人教版 一年级起点 五年级上
Unit 3 Transportation
Lesson 2
Lead in
Let’s enjoy a song.
Bill: Hi, Andy. Can I use your glue stick, please?
Andy: Sorry. I’m using it.
Bill: That’s OK. Hi, Lucky. Can I use your glue stick?
Lucky: Sure. Here you are.
Presentation
Presentation
use [ju?z] v 使用
动词ing形式-using
派生：useful adj 有用的
短语：use up 用光
Can I _____ your book?
Presentation
please [pli?z] interj 感叹词 请
Pass me some bread,______.
Presentation
向他人提出请求的句型— Can I …?
句型结构：
问句： Can I +动词原形（swim, use..) +其他？
答句： Sure. / Certainly. / Of course. / Yes, you can.
Sorry, you can't. / No, you can't.
注意：can 意为“能，可以”，与动词原形搭配使用，没有人称和数的变化；
can的否定形式为 can not= can't
Presentation
“May I ...?” 这个句型也可以用来表示请求，在使用时比“ Can I ....？”更加委婉客气，适用于比较正式的场合或陌生人之间。
例如：May I help you? 我可以帮助你吗？
May I sit here? 我可以做在这儿吗？
Presentation
如何描述自己正在做某事--- I’m .....
句型结构：
问句： I'm +动词-ing 形式+其他
注意：这是一个现在进行时的句子，用来表达自己此时此刻正在做的动作。
Presentation
描述他人正在做某事的句型：
主语+be（is， are）+动词ing形式+其他.
例如：They are having an English class now.
He is singing.
Presentation
动词ing形式的规则
1.一般情况下，直接在动词结尾+ing。
例如：work---working， play---playing
2.以不发音的字母e结尾的动词，去e+ing。
例如：write---writing， dance---dancing
3.以单个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末
尾辅音字母，再+ing。
例如：run---running， sit---sitting
4.以ie结尾的动词，先把ie变成y,再+ing。
例如：tie---tying， die---dying
Practice
Can I use your schoolbag?
Sure. Here you are.
Can I use your knife?
Sorry. I don’t have one.
Can I use your ruler?
Sure….
Practice
Can I ______________?
Sure. Here you are.
Can I __________?
Sorry. I don’t have one.
Can I ______________?
Sure….
Consolidation
Let’s write.
Can I use your scissors, please?
Can I use your glue stick, please?
谢谢
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