==================资料简介======================
~$Unit 1 She’s my aunt(1) 课件
Unit 7 In the classroom (1) 课件 :23张PPT
Unit 7 In the classroom第一课时
习题
一、连线题。
1. blackboard A. 门
2. door B. 黑板
3. window C. 打扫
4. clean D. 窗户
5. open E. 打开
二、根据汉语提示填单词。
1. __________(关闭) the books.
2. ______(打开) the eyes.
3. The____ (门) is closed.
4. There is a _____ (黑板) in the classroom.
5. Look at the _____(窗户).
三、用所给词的适当形式填空。
1. ____ (look) at my friend.
2. ______ (be) this a door
3. There are two _______ (door).
4. Look at ______(she).
5. The windows ______ (be) big.
四、选择题。
( ) 1. _____ is a door.
A. It B. These C. Those
( ) 2. The two ______ are on the wall.
A. window B. blackboards C. door
( ) 3. This is _______ door.
A. / B. an C. a
( ) 4. It’s windy (刮风). Close _____ door.
A. a B. the C. /
( ) 5. _____ is a window.
A. This B. These C. They
五、选择正确的词填空。
in clean at Close my
1. Look _____ the window.
2. ____ the door.
牛津深圳版英语三年级上Unit 7 In the classroom
第一课时教学设计
课题 In the classroom（1） 单元 Unit 7 学科 英语 年级 三年级上
学习
目标 1. 能听懂、会说、会读词汇door, window, blackboard.
2. 能用祈使句Open/ Close/ Look at/ Clean…来发出动作指令或表达自己的请求。
3. 通过情景表演，让学生在模仿、学习、表演的过程中掌握在教室使用的日常用语。
重点 能听懂、会说、会读词汇door, window, blackboard.
2. 能用祈使句Open/ Close/ Look at/ Clean…来发出动作指令或表达自己的请求。
难点 能在特定语境中准确使用祈使句表达动作指令或要求。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Warm-up
1. Free talk.
（1）老师播放图片并提问What can you see in the picture? 学生讨论并积极回答问题，找到图中的事物。
（2）老师接着提问What are these in English? 指出本课将要学习的三个事物。 在老师的引导下观看图片，每一环节跟随老师的问题解决问题，积极讨论并回答老师提出的问题。 观看图片，积极参与讨论，自然引出新的知识，使学生更容易将注意力集中到课堂上来。
讲授新课 1. Let’s learn.
(1)播放图片学习本课新单词door, window, blackboard注意模仿读音。
(2)Let’s read. 播放图片，指出教室内的事物并用英语说一说。以此来复习本课新单词。
2. Listen and say.
(1) Let’s watch. 观看Flash，同时模仿对话。
(2)观看动画后，用“√”勾出听到的实物并用英语说一说。
(4) 听读课文，注意模仿语音语调，尽力去背诵课文。播放课文录音，学生跟读模仿。
(5) 和同桌分角色朗读，比一比，谁读的最响亮、最像；自由朗读，注意语音语调；齐读Act out. 小组为单位进行对话表演。
3. Let’s say.
你做我猜：
两人一组，一人做动作，另一人猜，在规定时间内完成并且用时最短的一组获胜。
4. 完成幻灯片中相应的课堂练习.
5. Summary
根据板书复述今天学习的内容:
根据图片内容认真学习单词和短语，同时注意模仿语音语调；
播放课文视频了解课文大意，完成课后练习。
播放课文录音时，模仿语音语调；
分角色朗读课文。
根据要求进行说话的语言练习。
积极配合老师和同伴完成练习。 学习短语和单词应反复记忆并加强巩固。
观看视频，留下初步记忆，同时解决问题。
看课文，模仿语音语调，学习语言就是模仿的过程。
检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。
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压缩包内容：
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blackboard.mp3
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door.mp3
Listen and say 1.mp3
Listen and say 2.mp3
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