牛津深圳版英语一年级上第二课时教学设计
课题
Let’s count (2)
单元
7
学科
英语
年级
一年级上
学习
目标
认读课文中的单词：one, two, three, four, five, six.how many.
通过用”How many...?”句型对数字进行提问。
重点
认读词汇：one, two, three, four, five, six, how many.
难点
通过用”How many...?”句型对数字进行提问。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一.Revision
快速说出图片的英文。
二.Free talk
1. T: Hello, boys and girls!
Ss: Hello, Miss Li.
T出示图片问 How many books?
Ss: Three.
T出示图片问 How many apples?
Ss: Six.
二. Role play
学生两人一组进行对话练习，练习句型:
How many ....?
One/Two/Three/Four/Five/Six.
能快速说出图片的英文。
能够配合老师学习日常交际用语。
用大家所熟悉的图片提问学生，提高了学生的学习兴趣。
两人一组练习句型。
在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
讲授新课
二、Let’s act
T出示课本图片，让学生数图片中铅笔的数量，然后领读One, two, three! Three pencils!
老师让学生数一数图片中尺子有几把，师生一起数One, two, three, four, five! 然后老师领读Five rulers.学生跟读。
T出示课文图片，让学生数一数图片中有几本书，师生一起数one. One book.学生跟读。
老师让学生数一数图片中有几块橡皮，one, two, three, four, five, six. 然后老师领读Six rubbers.学生跟读。
三.Look and say
教师出示图片问How many dogs? 学生回答: One! One dog.
教师出示图片问How many flowers? 学生回答:Two, two flowers.
教师出示图片问How many apples? 学生回答: Three! Three apples.
教师出示图片问How many girls? 学生回答: Four. Four girls.
五、Play the game.
学生能够快速说出图片人物或物品的数量。
六、Practice
将英语与相应的图片连线。
八、Homework
1.将下列单词抄写五遍：one, two, three, four, five, six
2.两人一组练习句型：
How many ...?
One/Two/Three/ Four/ Five/ Six...
能够数出图片中物品的数量，会读数字。
能配合老师说出图片中事物的数量。
配合老师玩游戏
积极配合老师完成练习。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结
大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书
Unit 7 Let’s count
1.单词：one, two, three, four, five, six
2.句型：
How many ...?
One/Two/Three/ Four/ Five/ Six...
课件22张PPT。Unit 7 Let’s count
(2)牛津深圳版 一年级上Revision快速说出图片的英文Free talkHello, boys and girls!Hello, Miss Li.Free talkHow many books?Three.Free talkHow many apples?Six.Role playHow many pencils?Four.Role playHow many bananas?Five.Role playHow many apples?Four.Role playHow many rulers?Six.Let’s actOne, two, three!
Three pencils.One, two, three, four, five!
Five rulers.Let’s actOne! One book....1. 能够朗读对话。
2. 语音、语调正确，运用恰当的动作。
3. 能够表演对话。 How many ...?
One/Two/Three/Four/Five/Six...Look and sayOne! One dog.How many dogs?Look and sayTwo! Two flowers.How many flowers?Look and sayThree! Three apples.How many apples?Look and sayFour! Four girls.How many girls?What’s missing快速说出图片人物或物品的数量。Practice将英语与相应的图片连线
five bananas
two rubbers
four girls
six apples
Summary1. 单词：one, two, three, four, five, six.
2. 句型：
How many ...?
One/Two/Three/Four/Five/Six...Homework1. 将下列单词抄写五遍：one, two, three, four, five, six.
2. 两人一组练习句型：
How many ...?
One/Two/Three/Four/Five/Six...谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
Unit 7 Let’s count第二课时 习题
先写出数字，再从小到大排列下面数词的顺序。
three_____ one______ five_______ two_______ four_______ six_______
正确顺序:
_______________________________________________________________
二、读单词，选出正确的图片。
( )1. three
A. B.
( )2. four
A. B.
( )3. five
B.
( )4.six
B.
二、情景选择。
1.当你的朋友问你”你有几只眼睛?时”，你应说：_______
Two B. Three
2.当你想跟同学说“我有四支铅笔”时，你应说：_______
A.I have five pencils. B. I have four pencils.
3.你有六个苹果，当朋友问你有几个苹果时，你应说：_______
A.Six apples. B. Five apples.
4.当你和同学一起数尺子：一、二、三、四、五时，你应说：_______
Five rulers B. Three rulers
三、看图读一读，图片与句子意思相符的打√，不相符的打×.
1.
--- How many books?
--Six books. ( )
2.
--- How many girls?
--Five girls. ( )
3.
--- How many people?
--Five. ( )
Unit7 Let’s count 第二课时 答案
一、
【解析】该题考查词汇的识记
【答案】3, 1, 5, 2, 4, 6
one, two, three, four, five, six
二、
三、
【解析】
1. 当你的朋友问你”你有几只眼睛?时”，你应说：Two. 故答案为A。
2. 当你想跟同学说“我有四支铅笔”时，你应说：I have four pencils. 故答案为B。
3. 你有六个苹果，当朋友问你有几个苹果时，你应说：Six apples. 故答案为A。
4. 当你和同学一起数尺子：一、二、三、四、五时，你应说：Five rulers. 故答案为A。
【答案】1.A 2. B 3. A 4. A
四、
【解析】
1. 根据图片可知有six books六本书. 故此句是正确的，应填√.
2. 根据图片可知有four girls四个女孩， 故此句是错误的，应填×.
3. 根据图片可知有Five people五个人，.故此句是正确的，应填√.
【答案】1. √ 2. × 3. √
