课件24张PPT。 近年来，每当9月18日这一天，沈阳都要鸣响警报，以提醒市民国耻不能忘。第六单元 中华民族的抗日战争第18课 从九一八到西安事变学习目标学习目标：知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争；知道华北危机、一二·九运动以及西安事变；分析理解西安事变的和平解决及意义。
重点：九一八事变与西安事变
难点：西安事变的和平解决及意义一、九 一 八 事 变柳条湖 日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件？
占领中国东北，进而独霸中国，
是日本蓄谋已久的国策。为了给侵
略战争制造借口，欺骗世界舆论，
日本精心策划了柳条湖事件。
另外，柳条湖距离东北军驻地北大
营和东北重镇沈阳很近，便于日军
在军事上迅速对这两个战略要地进
行攻击。
蒋介石的不抵抗政策 无论日本军队此后如何
在东北寻衅，我方应予不抵
抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良密电蒋介石为什么要实行“不抵抗政策”？1、“攘外必先安内”
2、日本国力大大强于中国，抗日必亡3、幻想国联调解活动与探究东三省沦亡1932年3月，日本扶植下的傀儡溥仪，成为伪满洲国执政。 日军虐杀中国平民在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童之后，
集薪待焚日军对中国平民的大屠杀 日军残杀东北义勇军歌曲《松花江上》 东北人民的抗日斗争抗日义勇军抗日游击队华北危急！！！“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服中国”
―――1927.7《田中奏折》二、华北危机与一二?九运动“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。”如何理解这句话？1936年12月12日西安张学良、杨虎城逼迫蒋介石抗日扣押蒋介石，实行“兵谏”。他们通电全国，要求“停止内战，联共抗日”三、西安事变西 安 事 变 张学良和杨虎城是蒋介石的部下，
为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石呢？讨论
4、蒋介石一意孤行、坚持围剿红军是西安事变
爆发的直接原因。1、日军侵略东北，使中华民族处于亡国的危急关头，民族矛盾的激化是西安事变的根本原因。2、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，感召了张学良、杨虎城。3、张学良、杨虎城的爱国心是西安事变爆发的个人因素。活动与探究 讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张
不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？如果杀掉蒋介石，当时中国会……蒋介石的军事实力很强，共产党不敢杀他。 西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。西安事变和平解决西安事变发生后，中国共产党主张和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族
统一战线初步形成.选择题
1.蒋介石对日本发动9.18事变的态度是
A.单独抵抗 B.联合中共抵抗
C.撤走东北军全部部队. D下令不抵抗(D)2.日军占领东北后,中国共产党的表现不包括
A.提出建立抗日民族统一战线的主张
B.要求国民政府停止内战
C.强烈谴责日本的侵略行径
D立即组织抗日义勇军(C)3.西安事变和平解决的重要历史意义在于
A日军撤出东北和华北
B抗日民族统一战线初步形成
C.使长征顺利完成
D.使日本不敢再继续侵略中国(B)材料：1936年12月初，蒋介石带领军政要员到了西安，督促张学良、杨虎城出兵进攻陕北的红军。12月12日，伟大的爱国者张学良、杨虎城联合行动，扣押了蒋介石，实行“兵谏”
（1）张学良和杨虎城“兵谏”的目的是什么？
（2）蒋被捉后，对如何处置蒋介石中共的主张是什么？提出这一主张的原因是什么？你怎样看待这两件事？牢记历史
不忘过去
珍爱和平
开创未来胡锦涛国民党屠杀剿灭攘外必先安内西安
事变合作
抗日共产党土地革命
武装反抗建立抗日民
族统一战线 1927年
国共矛盾为主 1931年
中日矛盾上升破 产实 现课堂小结：
