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Unit
6
Turn
right!
湘少版
四年级上
Review
up
down
turn
left
turn
right
Look
and
say.
Turn
left.
Turn
right.
Look
and
say.
right
eye
left
eye
Look
and
say.
ear
leg
arm
leg
foot
right
eye
left
eye
用单词栏中的单词替换红色字体，然后指出并说一说。
Let’s
chant.
Follow
me,
follow
me.
Hands
up,
hands
up.
Follow
me,
follow
me.
Hands
down,
hands
down.
Left,
left.
Right,
right.
Turn
around,
go,
go,
go.
Stop,
go.
Stop,
go.
Let’s
Act.
Turn
right!
Turn
left!
Turn
left!
“找礼物”：蒙上眼睛，听其他同学指挥，在规定时间内找到礼物的小组获胜。
Let’s
look.
What
does
Tim
do
Tim做什么？
What’s
wrong
with
Dino
Dino做错了什么？
Let’s
have
a
look!
Let’s
read.
Left.
This
is
left.
Right.
This
is
right.
Left
and
right.
Turn
left,
Dino.
Tim
teaches
Dino
a
new
dance.
Showtime.
1.
三人一组进行故事表演练习。在小组内，扮演角色，练习对话并表演。
2.
注意自己的语音语调，表情和动作。
3.一小组表演时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Fill
and
say.
We
hold
the
pens
with
our
______
hands.
right
Fill
and
say.
We
hold
the
forks(叉)
with
our
____
hands
and
hold
the
knives（刀）
with
our
______
hands.
left
right
Let’s
play.
Rhythm
game!
Left,
left.
Turn
left.
Right,
right.
Turn
right.
…
…
Let’s
practice.
一、判断句子翻译是否正(T)确(F)。
1.
Turn
left.
向左转。（
）
2.
This
is
a
soldier.
这是一名司机。
（
）
3.
What
are
they
他们是做什么的？
（
）
T
T
F
Let’s
practice.
二、选择题。
(
)
1.
--What
are
they
--______
A.
They
are
my
parents.
B.
They
are
policemen.
(
)
2.
--_________
--Yes,
I
am.
A.
Are
you
a
soldier
B.
What
are
you
B
A
Summary
方向指令：
Turn
right.
Turn
left.
Homework
1.听录音跟读。
2.和同伴一起表演Let’s
read部分。
谢谢
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6
Turn
right!
第二课时
习题
一、写出下列单词的反义词。
1.
right
________
2.
up
_________
3.
there
_________
4.
go
__________
二、选出每组中不同类的一项。
(
)
1.
A.
that
B.
these
C.
those
(
)
2.
A.
up
B.
down
C.
left
(
)
3.
A.
turn
B.
right
C.
left
(
)
4.
A.
dance
B.
sing
C.
song
三、选择题。
(
)
1.
—What
are
you
—________.
A.
I
am
a
teacher
B.
I
am
Mingming.
C.
I’m
ten
(
)
2.
There
_____
a
dog
in
the
picture.
A.
are
B.
is
C.
be
(
)
3.
_____
left.
A.
Turn
B.
Turning
C.
Turns
(
)
4.
We
often
write
with
our
____
hand.
A.
left
B.
right
C.
a
(
)
5.
They
are
_______.
A.
policemen
B.
policeman
C.
policemams
四、判断下列各句是否与中文意思相匹配，相符的写T，不符的写F。
(
)
1.
Turn
left.
向左转。
(
)
2.
They
are
soldiers.
他们是司机。
(
)
3.
What
are
your
parents
你父母是做什么的？
(
)
4.
Are
you
a
policeman
你是消防员吗？
五、读短文，选择正确答案。
Hello!
I’m
Tom.
I
have
a
good
friend
in
my
home.
It
is
a
bird.
Its
name
is
Polly.
It
is
yellow
and
very
beautiful.
I
play
with
it
after
school.
My
classmates
Ann
and
Kate
often
come
to
see
it.
Polly
sings
every
day.
I
teach
it
to
sing
a
few
songs.
It
sings
well.
I
like
it
very
much.
(
)
1.
I
have
a
friend.
It
is
a
______.
A.
bird
B.
dog
C.
cat
(
)
2.
The
bird’s
name
is
______.
A.
Tom
B.
Polly
C
Jim
(
)
3.
The
bird
is
______.
A.
red
B.
yellow
C.
blue
(
)
4.
______
often
come
to
see
Polly.
A.
Ann
B.
Kate
C.
Ann
and
Kate
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6
Turn
right!
第二课时
答案
二、
【解析】
1.
BC是指示代词表复数，A是指示代词表单数。
2.
A.
B是副词，C是名词，故选C。
3.
B.C是名词，A是动词，故选A。
4.
A.B是动词，C是名词，故选C。
【答案】1.
A
2.
C
3.
A
4.
C
三、
【解析】
1.
问句提问职业，故选A。
2.
主语是单数，be用is。
3.
肯定祈使句以动词原形开头。
4.
该句意为“我们用右手写字”，故答案为B。
5.
主语是复数故用复数policemen。
【答案】1.
A
2.
B
3.
A
4.
B
5.
A
四、
【解析】
考查单词和句型的掌握情况。
【答案】
1.
T
2.
F
3.
T
4.
F
五、
【解析】
1.
根据文中I
have
a
good
friend
in
my
home.
It
is
a
bird.
可知答案为A。
2.
根据文中It
is
a
bird.
Its
name
is
Polly.
可知答案为B。
3.
根据文中It
is
yellow
and
very
beautiful.
可知答案为A。
4.
根据文中My
classmates
Ann
and
Kate
often
come
to
see
it.可知答案为A。
【答案】1.
A
2.
B
3.
B
4.
C
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精品试卷·第
2
页
（共
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湘少版英语四年级上Unit
6第二课时教学设计
课题
Turn
right!
单元
Unit
6
学科
英语
年级
四年级上
学习目标
1.
能熟练掌握方向口令：Turn
right.
Turn
left.
并进行相应的练习。2.
在特定的语境下进行熟练的对话练习。3.
营造良好的语言环境，培养学生敢说英语，乐于说英语的兴趣。
重点
1.
能熟练掌握方向口令：Turn
right.
Turn
left.并进行练习。2.
在特定的语境下进行熟练的对话练习。
难点
能根据指令快速做出反应。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、
Warm-up1.
Review老师出示图片引导学生猜测图片并读单词。2.
Look
and
say.看图说话，复习right和left。3.
Let’s
chant.唱歌谣并按指令做一做。
猜图片读单词，注意正确发音。看图片说句子，复习本课重点句型。跟着老师唱歌谣并做动作。
看图片复习单词，唱歌谣既复习旧知，自然引出新课。
讲授新课
二、Let’s
Act.1.
看图中游戏规则：“找礼物”：蒙上眼睛，听其他同学指挥，在规定时间内找到礼物的小组获胜。2.
请几组学生上台来做这个游戏。三、Let’s
read.1.
Let’s
look.读本课课文相关的问题
What
does
Tim
do
Tim做什么？What’s
wrong
with
Dino
Dino做错了什么？分组讨论猜测答案。2.
Let’s
read.播放本课课文录音。注意找出问题的答案。3.
认真大声读课文。教师播放对话录音，让学生跟读，注意语音语调。学生两人一组进行对话练习。学生两人一组分角色上台表演。4.
三人一组进行故事表演练习。在小组内，扮演角色，练习对话并表演。注意自己的语音语调，表情和动作。一小组表演时，其他小组观看并评分。七、Summary方向指令：Turn
right.Turn
left.八、
Homework.1.听录音跟读。2.和同伴一起表演Let’s
read部分。
和同伴积极配合完成游戏，复习重点。播放课文录音时，听的同时圈出自己易错的单词或不熟悉的单词，加强记忆，模仿语音语调；听课文录音时，模仿语音语调，并注意找出课文的答案。各种形式读课文表演课文，注意语音语调。积极配合老师和同伴练习课文朗读训练。游戏形式进复习，积极参与进来，并敢于用英语说话。积极配合老师完成练习。
通过游戏的形式复习单词，既有趣味性又能巩固旧知；通过反复的听读训练，掌握词汇；提出问题，针对性的完成学习目标；通过练习，巩固句型；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是复习Turn
right/
left，学生能够听懂、会读、会表演Let’s
read的内容，能读懂课文，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
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6
Turn
right!方向指令：Turn
right.Turn
left.
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精品试卷·第
2
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