北师大版历史九年级上册第6课《中古的西欧庄园与城市》课件（31张ppt）

课件31张PPT。第6课
中古的西欧庄园与城市庄园平面图中古时期，在西欧一些地区盛行庄园经济，9-13世纪是其兴盛时期领主与庄园1.“领主直领地”——领主自己保留，收入全部归领主所有。庄园内部土地结构2.“农奴份地”——佃户租种，需向领主交纳捐税。3.此外还有公共使用的草地、森林、牧场和池塘等生产关系1.农奴是庄园的劳动者，没有人身自由，属于领主所有，向领主缴纳人头税、结婚税和遗产税等2.庄园大都采用劳役地租的剥削方式阅读材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？7世纪法兰克王国的“农民请求委身文件”
立字人某某，谨致崇高庄严之某某大人阁下
在我活着的时期，我将在合乎我一个自由人身份的情形下，为您服务，维护您的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将毕生投靠在您的势力与保护之下。因此，您我之间，如一方欲解除此种契约，必须付与对方若干先令作为赔偿；此种谅解，永久不得破坏。
(因此，将此种合同缮写两份，立约双方，各执一份)
——法学教材编辑部《外国法制史》编写组:《外国法制史资料选编》(上册)领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。材料二：每年，管家都应该汇报一次我们的收入，内容包括…有多少磨坊、土地、自由人…有多少人为我们酿酒；有多少干草、薪材、火炬、厚板和其他木材…有多少果树、坚果树，大还是小；有多少花园……
(管家)还必须仔细地提供手工制作或准备所有东西：猪油、熏肉、腊肉……黄油、麦芽酒、啤酒、蜂蜜酒、蜂蜡、面粉，所有这些都应该清楚地提交给我们……
(管家还必须保证)在每一庄园，卧室里一年四季都有床罩、靠垫、
枕头、床单、桌布；用铜、铅、铁和木头制成的器器皿……
——[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒:《新全球史：文明的传承与交流》(上)根据上述材料，结合课本，分析西欧庄园的性质。材料一：庄园是自给自足的经济单位，一切生产主要是为了满足领主及其家属的生活消费。
——谢丰斋:《世界中古史：公元5—15世纪的古代世界》庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。影响　　庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘；以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。小故事从以上文字和图片中，你能提取出什么信息？庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。阅读下列材料，探究问题：
材料一、随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。
——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特:《西欧中世纪史》 材料一反映了西欧庄园具有什么权？司法权除此之外，领主还拥有什么权利？行政权罚金 根据材料二分析，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么？材料二、佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。……下列诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款……某人不按规定价格卖酒，也要罚款。庄园具有司法权-庄园法庭 庄园的领主具有行政和司法权力。违法行为：主要审理农奴与领主之间的纠纷，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。意义：领主可以凭借法庭奴役佃户，庄园法庭以保护领主的利益为主。处罚方式：多以罚金为主。庄园的特征1.庄园是西欧中古社会的基础;（意义）
2.庄园是自给自足的经济实体，可以生产各种生活和生产必需品;
3.领主是庄园的最高统治者;4.农奴是庄园的劳动者:
①没有自由,属领主所有，不得随意离开庄园;
②农奴耕种自己的份地，向领主交实物地租；
③农奴还要耕种领主自营地，作为劳役地租。还要缴纳人头税、结婚税和遗产税等各种苛捐杂税。
封君与封臣改革前改革后无偿的赏赐有条件的封赏帝王大封建主小封建主农民给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地帝王大封建主小封建主农民效忠并提供军队效忠和服兵役服劳役和耕种封君与封臣1、封君与封臣分别有怎样的义务？
2、封君与封臣关系的纽带是什么？
3、概括封君、封臣关系的特点。
效忠、服兵役、提供金钱等给与土地、提供保护等土地 等级森严，权力和义务交织，带有一定的契约意义。封建制度 封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了。
封臣（作发誓状）：从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。
封君（拉起封臣，亲吻他的脸颊）：我的封臣，我会尽我所能保护你。这段场景体现了哪一项制度？西欧的封建制度11世纪时，在西欧已经普遍存在农奴、自由农民和城镇平民小封建主大封建主帝王西欧封建等级示意图给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地效忠和提供军队效忠和服兵役服劳役和耕种 我的附庸的附庸，不是我的附庸。
——《查理·马特改革》 重新兴起： 10世纪，作为手工业和商业中心的城市遍布西欧各地。正像恩格斯所说城市如同“中世纪的花朵”到处开放。它们构成了西欧的经济中心。二、中古的西欧城市中古西欧城市背景 首先在地中海地区的意大利发展起来一般自治形式用金钱赎买方式从封建主或国王手中购买“自治特许状”。时间10世纪前后武力自治典型法兰西的琅城起义自治特许状城市自治斗争金钱换取自由反抗换取自由 城市的繁荣，刺激了封建主的贪欲，开始盘剥城市的财富，为了争取自治的权力，城市同封建主展开了斗争。1108年法国琅城市民用钱购买自治权，但不久主教出尔反尔。1112年，琅城人民处死主教，打败国王军队，最终取得胜利，赢得自治权。规模：
最初居民来源：
市民阶级：普遍较小 数千居民
2万人算作大城逃亡农奴
住满1年零1天，就可以取得自由源于城市兴起发展
城市上层：富商和富有手工业者
贫民阶层：帮工、学徒及破产手工业者特征：西欧城市
兴起意义：①在经济上，城市是手工业和商业集中的地区，它的商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用；
②在政治上，城市特别是那些拥有自治权的城市，成为自由的乐土，并与国王结盟，共同对付封建大贵族，加速了国家的统一；
③在文化上，城市成为世俗文化的摇篮，各种大学在城市建立，反映市民生态的城市文学也逐渐产生，为文艺复兴的出现打下基础。
可以说，中古西欧城市孕育了近代西方文明。市民阶层的形成城市的手工业者和商人富裕的大手工业作坊主、商人和银行家早期的资产阶级手工业者商人周围的农村为什么农民尤其是农奴愿意离开庄园，进入城市？农奴在自由的城市居住满1年零1天，就获得了自由人的身份。城市的基本居民城市居民的来源 同学们，你们知道中古西欧城市的发展对历史有什么意义么？ 经济上：使西欧单一的经济结构趋向多元化。
政治上：成为西欧封建社会中新的政治力量。
文化上：为日后的文艺复兴奠定了基础。中古西欧城市孕育了近代西方文明。
古代中国的城市与中古西欧的城市有什么区别？（1）中古西欧城市是经济中心，而中国古代城市既是经济中心，又是政治中心。（2）二者对社会发展的作用不同。中古西欧城市孕育了近代西方文明，而中国古代城市则没有这样突出的作用。知识的殿堂牛津大学随着城市的发展和工商业的繁荣，在城市中逐渐出现了各种学校巴黎大学作用成为当时培养人才的摇篮和传播知识的基地。意义成为后来中世纪大学的基础。 在西欧古老的大学中，以法国的巴黎大学和英国的牛津大学最为著名。背景法国----巴黎大学 巴黎大学最早从教会学校发展起来的，建于12世纪后半叶，与意大利的博洛尼亚大学并称世界最古老的大学，又被誉为“欧洲大学之母”。欧洲各主要大学的建立模式均受此二校影响。 建校的立意，就是教穷孩子学习神学。学生在这些学校里除了必修神学(这是主要课程)外，还要学文法、逻辑、修辞、数学、几何、音乐和天文等七门神学以外的课程。英国----牛津大学 牛津大学最早成立于1167年，为英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的高等教育机构。 涌现出一批引领时代的科学巨匠，培养了大量开创纪元的艺术大师以及国家元首，包括了27位英国首相、64位诺贝尔奖得主以及数十位世界各国元首和政商界领袖。 这些都为牛津大学奠定了世界近现代学术文化中心的地位。1．观察如图的示意图，它表现的是( )
A．雅典的民主政治
B．印度的种姓制度
C．罗马的奴隶制度
D．西欧封建等级制度拓展训练D2．“我以我的信义宣暂，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣哲。这一仪式应出现于( )
A．古代印度河流城
B．中世纪的欧洲
C．封建社会的日本
D．古代两河流域B3．在西欧封建社会，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是( )
A．世俗封建主
B．矮子丕平
C．商人和银行家
D．教皇和教会D4．12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲( )
A．封君封臣制度逐步形成
B．国家税收主要来源于城市
C．城市获得了部分自治权
D．市民以暴力方式反抗贵族C5．11—13世纪，西欧城市重新兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是( )
A．彻底瓦解了西欧的封建制度
B．城市自治得以普遍实现
C．基督教会和等级制度日趋完善
D．为西欧资本主义产生和发展奠定了基础D