第1章 第1节信息与信息技术课件（24张幻灯片）

课程概况
信息技术1
目录
信息与信息技术
我们生活在信息时代
计算机—信息处理工具
计算机操作系统
计算机互联网络
访问因特网
多媒体世界
多媒体与多媒体技术
图形图像
声音
动态图像
图文处理
制作多媒体演示文稿


电子表格--Excel
数据的计算
数据的排序
数据筛选
分类汇总与数据透视表
图表的制作和修饰

图像处理--Photoshop
图像合成与分层图像
认识Photoshop中的路径
调整图像色彩色调
认识通道
绘制图画
制作公益广告画
我们生活在信息时代
信息技术
信息在身边
信息
用语言、文字、符号、场景、图象、声音等方式表达的新闻、消息、情报和数据统称为信息。

获取信息的途径
看报纸
看电视
查阅短信
听收音机
信息载体
表示信息的媒体；例如：记录考试成绩的纸张，一张软盘，教师讲课发出的声波等
信息载体是表现和传递信息的具体形式

根据不同载体表现形式分
信息传递过程
信息始终存在于传递或记忆储存过程中。我们把两个事物之间的信息传递，叫做通信，也叫信息传递过程。
信息的来源
信息传递所经过的空间路线
接收并使用信息的接收者
信息活动
人们在生产和生活中，有意识或无意识所做的信息处理和利用的活动过程，成为信息活动，也可称作信息处理活动。
信息处理活动可以分为信息收集、信息加工、信息存储、信息传递等几个环节或类型。

信息技术
广义的讲，与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段均可视为信息技术。
现代信息技术的核心是计算机技术、多媒体技术和网络技术。
计算机特点：处理速度快、存储容量大、计算精度高、通用性强。


五次信息技术革命
1、以语言的产生和应用为特征。

五次信息技术革命
2、以文字和纸张的产生和使用为特征的。有了文字，人类文明才能流传下来。
五次信息技术革命
3、以印刷术的发明为特征。

五次信息技术革命
4、以电信传播技术的发明为特征，19世纪，电报、电话的发明。
五次信息技术革命
5、以电子计算机和通信卫星的出现为特征 ，20世纪，无线电技术，通信技术的发展，特别是电子计算机的问世，信息技术有了一次巨大的飞跃。

巩固小练习
1、以下属于信息的是（ ）
A 、一份报纸
B 、一段录像
C、一张光盘
D、一台电视
2、以下不属于信息的是（ ）
A、一段录像
B、一段新闻
C、一则广告
D、一张光盘

B
D
巩固小练习
3、以下不可以用作承载信息的载体（ ）
A、视频影像 B、声音C、汽车 D、光盘
4、关于信息，以下说法不正确的是 （ ）
A、教师讲课发出的声波是信息。
B、信息广泛存在于现实世界中。
C、要想处理和利用信息，首先要获取信息
D、信息是人类社会的重要资源 。
5 以下不属于信息传递方式的是（ ）
A 看书 B 思考 C 谈话 D 听音乐

C
A
B









Good Job！
下面是台湾网友整理的部分清代皇帝奏折和回复，大家感受下：
闽浙总督：这是台湾的土产叫芒果，献给皇上您
康熙：知道了，这种东西没什么用，不要再送了
过了一个月...
闽浙总督：这是台湾的土产叫芒果，献给皇上您
康熙：知道了，以前没看过芒果，本来想看看，看了之后似乎没什么用，以后不要送了（让你别送了还送什么送）

福建水师提督：禀告皇上，台湾有个妇人拾金不昧
雍正：已读（这点事也发奏折？）
杭州织造：禀告皇上，朱一贵聚众起兵了！
康熙：你说话没头没尾的，什么鬼
其实皇帝这么回复已经很客气，因为这个杭州织造报告的消息，其实是个旧闻，早在之前两个月就有人报告过。
直隶巡抚：我可以回京城给皇上过生日吗？
康熙：不必上本
直隶巡抚：3月13日那天我来给皇上庆生？
康熙：不准来！