中小学教育资源及组卷应用平台
人教版数学四年级上册画角教学设计
课题 画角（教材第43页）例3 单元 三 学科 数学 年级 四年级
学习目标 使学生掌握画角的方法，会用量角器画指定度数的角。经历画角的过程，体验画家的方法，培养学生的动手能力。在学习的过程中，体验数学的美感，培养学生的审美情趣。
重点 掌握量角器量角的步骤和方法。
难点 用量角器测量角的度数方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 迁移导入生活中哪些地方有角呢？ 如何画出这些角呢？需要运用什么工具呢？介绍画角工具。 独立思考，举手回答。 回忆旧知，提出问题激发学生学习的兴趣。
讲授新课 探究新知用三角板画角一副三角板有哪些度数的角呢？ 画一个60°的角。组织学生讨论相互发表意见。课件演示用三角板画角的步骤。练习用三角尺画出下面的角30°、90°的角，说一说你是怎样画的。课件演示用量角器画50°角的步骤和方法。第一步：先画一条端点在左侧的射线，使量角器的中心和射线的端点重合，右侧0°刻度线和射线重合。第二步：在量角器内圈50°刻度线的地方点一个点。第三步：以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线标上角的符号，并写上50°。如何画75°的角用一副三角板可以画出哪些角？可以画30°、45°、60°、90°、75°、120°、105°、135°、150°、180的角。课堂练习用一副三角板画出120度和45度的角。用量角器画出85度和165度的角。画角的步骤： （1）画一条（ ），使量角器的（ ）和（ ）的顶点重合，0°刻度线和射线重合。 （2）在量角器上对准要画的度数刻度线的地方（ ）一个点。 （3）以画出的射线的端点为（ ），通过刚画的（ ），再画一条射线。 2. 179°的角是（ ）角；89°的角是（ ）角；49°的角是（ ）角。3.两个角的和是180°，其中一个角是锐角，另一个角是（ ）角。拓展提高已知∠1=30°，∠2=120 °，求∠3的度数。把一个圆形纸片对折3次，折成的角是（ ）度。A.45°B.60°C.90°D.120° 动手操作，并在小组中交流自己的想法。动手操作，尝试画一画。独立完成，集体订正，小组讨论，举手汇报。 通过学生动手操作，感受画角，合作交流总结画角的画法，加深学生对画角方法的印象。随堂练习，巩固当堂所学，使学生能够学以致用，加深印象。
课堂小结 本节课我们学习了画角，画角的步骤是 1.画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。2.在量角器上找到所画角的度数的地方点一个点。3.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 师生一起对本节课的内容进行简要概括和总结。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
画角
数学人教版 四年级上
新知导入
如何画出这些角呢？需要运用什么工具呢？
生活中哪些地方有角呢？
钟表指针的夹角
桌子角
交通标志的角
新知讲解
画角的工具
新知讲解
一副三角板有哪些度数的角呢？
30°
60°
90°
45°
45°
90°
60°
新知讲解
30°
90°
60°
画一个60°的角。
新知讲解
请用三角尺画出下面的角，说一说你是怎样画的。
30° 90°
30°
90°
你能画出任意度数的角吗？
先画一条端点在左侧的射线，使量角器的中心和射线的端点重合，右侧0°刻度线和射线重合。
新知讲解
画一个50°的角。
在量角器内圈50°刻度线的地方点一个点。
以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线标上角的符号，并写上50°。
60°
新知讲解
如何画75°角？
75°
用一副三角板可以画出哪些角？
可以画30°、45°、60°、90°、75°、120°、105°、135°、150°、180的角。
课堂练习
1、用一副三角板画出120度和45度的角。
120°
45°
课堂练习
2、用量角器画出85度和165度的角。
85°
165°
课堂练习
3.画角的步骤：
（1）画一条（ ），使量角器的（ ）和（ ）的顶点重合，0°刻度线和射线重合。
（2）在量角器上对准要画的度数刻度线的地方（ ）一个点。
（3）以画出的射线的端点为（ ），通过刚画的（ ），再画一条射线。
2. 179°的角是（ ）角；89°的角是（ ）角；49°的角是（ ）角。
3.两个角的和是180°，其中一个角是锐角，另一个角是（ ）角。
射线
中心
角
点
端点
点
钝
锐
锐
钝
课堂练习
已知∠1=30°，∠2=120 °，求∠3的度数。
1
2
3
∠1, ∠2和∠3度数的和正好是一个平角，平角度数是180 °。
∠3=180 °-30°-120°=30°
拓展提高
把一个圆形纸片对折3次，折成的角是（ ）度。
B、60度
A、45度
D、120度
C、90度
A
360°÷8=45°
板书设计
画角
60°
1.画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。
2.在量角器上找到所画角的度数的地方点一个点。
3.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
这节课你有什么收获？
1.画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。
2.在量角器上找到所画角的度数的地方点一个点。
3.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
课堂总结
作业布置
1.教材第43页做一做第2题。
2.教材45页练习七第6题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
