小学音乐种玉米教案

小学音乐《种玉米》教案　
一．?? 创设情境　　
师：老师很高兴来到公益小学和在坐的小同学一起上课，告诉老师你们高不高兴。　　
生：（高兴）　　
师：那么老师今天啊还给大家带来了一件礼物。猜猜看，猜不出来吧？是一段非常美的音乐。 想不想听啊？　　
生：想。　　
二． 播放课件　　
?? 1．播放伴奏音乐。　　
师：告诉老师，一曲听完了你有什么样感受，你又想到了什么呢？有怎样的情绪？　　
生：认真听音乐。　　
师：我们大家说的都不错，可有的同学怎么没声音啊？好像没听出来？现在啊老师边播放一组图片边听听，你们之间可以互相讨论一下，这段音乐到底在做什么？　　
生：看完听完后，同学们互相讨论并说出自己的想法。（种地、浇地、锄地、割草、收玉米…）　　
师：大家说的都不错，我们简单的看见了农民伯伯在种玉米对不对？那么老师要问问大家平时爱不爱吃玉米啊？　　
生：爱吃（不爱吃）　　
师：那么现在老师要告诉大家，玉米可是个好东西，因为玉米含有大量的卵磷子，多吃玉米呢，儿童可以增长身体，年轻人可以抗哀老，老年人吃了可以预防心脑血管疾病。所以，我们平时要多吃玉米。那么，有同学会问了，老师，这么好的东西，是怎么结出来的呢？那么，今天啊，我们就来细细的看一看种玉米的过程。也就是我们今天要学习的印度尼西亚歌曲《种玉米》。（看投影）　　
2．播放幻灯片：　　
师：认真地看认真地听，之后，告诉老师你都知道了什么？　　
生：同学们认真观看。　　
师：看完后，告诉老师。　　
生：农民伯伯在种玉米。有浇水的、有施肥的、有除草的、有收割的…农民伯伯非常的开心。　　
师：我们大家说把这玉米吃到肚里容不容易啊？　　
生：不容易。　　
师;农民伯伯真是太辛苦了。我们去帮帮他们好不好？　　
生：好。　　
三．?? 学习探究，感受体验　　
1．?????? 提出问题　　
师：我们今天啊要帮助的不是农民帮帮，那我们听听是谁？他们在哪种的玉米？用了哪些工具？这些工具都有哪些用途？欣赏完告诉老师好不好？　　
生：好。　　
2．?????? 回答问题　　
????? 谁种的玉米————小朋友　　
????? 在哪种的玉米————校园地里　　
????? 用了哪些工具————锄头、镰刀　　
????? 工具的用途————锄地、割茅草　　
四．?? 节奏训练　　
老师：在这首歌里呀，发现了一个很有趣的节奏型：这个节奏型非常像我们日常生活中叫爸爸，妈妈的一个节奏。我们试试看：　　
（× ．×）　　
? 妈?? 妈　　
? 爸?? 爸　　
?? 师：那么我们把爸爸妈妈换成“种”和“割”会是什么样子呢？我们来试试：　　
×．× ×．× ︱× ×．× ︱× × ︱×–‖　　
?? 种? 呀 种? 呀??? 种? 种?? 上? 金 玉?? 米　　
×．× ×．× ︱× ×．× ︱× × ︱×–‖　　
???? 割? 呀 割? 呀?? 割 割? 呀?? 割 茅?? 草　　
? 师：我们来看看这组节奏到底是什么？　　
? 生：回到屏幕上：　　
×．× ×．× ︱× ×．× ︱× × ︱×–‖　　
校? 园 地? 里?? 播 种?? 上? 金 玉?? 米　　
×．× ×．× ︱× ×．× ︱× × ︱×–‖　　
我? 来 锄?????? 地 你? 来?? 割 茅?? 草　　
五．视唱旋律　　
师：老师把这组节奏的旋律弹奏下来，我们大家来听听。　　
2 ．3? 4 ．5︱3 1． 2 ︱3? 2 ︱1–‖　　
校?? 园?? 地?? 里? 播种?? 上??? 金? 玉??? 米　　
幼?? 芽?? 娇?? 嫩? 需要???????? 勤? 浇??? 水　　
2 ．1? 7．6 ︱5? 4． 4 ︱ 3? 2 ︱1–‖　　
我?? 来?? 锄????? 地?? 你?? 来???? 割? 茅??? 草 　　
压?? 弯?? 玉 米?? 桔?? 探?? 头???? 向? 内??? 瞧　　
师：我们试着随琴来唱一唱。慢慢的来。（老师纠正不足）速度加快试一试　　
生：认真的演唱。　　
六．巩固歌曲　　
师：同学们唱的这么好，老师也想加入好不好。我们来个接龙游戏怎么样？　　
生：好。（师——生——师，生——师——生）　　
师：我们的收获这么热闹再加点打击乐器好不好？　　
生：好。　　
小结：通过这节课种玉米的辛苦，我想问大家一个问题，此时此刻你想到了什么？　　
生：热爱劳动，珍惜粮食…　　
师：那么，老师忽然想起一首小诗看谁会背随老师一起来：?????????
悯 农　　
锄禾日当午，　　
汗滴禾下土。　　
谁知盘中餐，　　
粒粒皆辛苦。　　
师：好！我们这节课就上到这吧。下课！