==================资料简介======================
第7课 认识音乐节奏（三）第1课时:62张PPT
花城版本音乐科目二年级上册第十一课时教学设计
课时：40分钟
教材分析：在本书的第七课，在之前学过的节奏型的基础上，继续学习新的节奏型——前十六节奏。本套教材采用了以奥尔夫教学法中以语言节奏为起点，让儿童从语言出发来掌握节奏的方法。让学生先读童谣，使孩子们在朗诵中感知节奏，然后让学生欣赏不同的歌曲中的前十六节奏，让学生熟悉这样的节奏型。让学生练习发声练习，唱熟悉以后并分组演唱二声部合唱。接着让学生按照老师唱的不同音高涂色，以及听着歌曲画出小花雀，最后学习演唱歌曲《小花雀》。
学情分析：二年级的学生，在一年级的基础上学会乐一些基本的节奏型，但是前十六的节奏型对他们还是有一定的难度，所以让学生通过读不同的童谣，学习前十六的节奏。二年级的学生已经具备了基本的演唱技巧，老师要引导学生正确的演唱和发声，最后唱好二声部的合唱。通过让学生画图，增强学生的兴趣，也加入学科之间的交叉。最后学生已经很熟悉整个歌曲，老师引导教授几次，学生便能学会这首歌曲。
教学思路：先让学生复习之前学习过的节奏型。然后让学生听歌曲《老鹰抓小鸡》《公鸡和母鸡》《大母鸡下蛋》让学生学习歌曲中出现的前十六节奏哎呦呦，喔喔喔，咯咯咯，咯咯哒。然后引导学生思考母鸡的叫声“咯咯哒”。接着学习书上的童谣《母鸡下蛋啦》，帮助学生熟悉前十六的节奏型。然后读童谣《小白兔》，以及手拍节奏，使学生彻底学会该节奏型。欣赏歌曲《小花雀》，因为这是一首达斡尔族的童谣，所以介绍达斡尔族的背景。让学生用双声部的旋律练习发声，然后打手号，学生唱熟以后，分组合唱。然后让学生画图，老师演唱不同的音高，学生模唱并涂颜色。再一次听歌曲，随着歌曲的歌词，画出小花雀。最后跟着老师一句一句学唱旋律，以及学唱整首歌曲。
教学方法：讲授法，直观演示法，练习法。
课题
认知音乐节奏（三）
单元
第七课
学科
音乐
年级
二年级
教学
目标
学会前十六的节奏型。
学会二声部合唱。
学会歌曲小花雀。
重点
学会前十六的节奏型，学会歌曲小花雀。
难点
学会口述及拍打前十六的节奏型。
教学过程
教学环节
教学活动
多媒体运用
设计意图
导入新课
1让学生复习之前学过的节奏型。
听歌曲看视频《老鹰抓小鸡》《公鸡和母鸡》《大母鸡下蛋》，并且学习其中出现的节奏型，如“哎呦呦”，咯咯咯，喔喔喔，咯咯哒，通过这些引入母鸡的叫声咯咯哒。
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压缩包内容：
xhq ban.mp3
xhq fan.mp3
xhq.wmv
《雀尕飞》.mp4
儿歌《公鸡和母鸡》.mp4
儿歌《大母鸡下蛋》.mp4
儿歌《老鹰抓小鸡》.mp4
第7课 认识音乐节奏（三）第1课时.pptx
第7课 认识音乐节奏（三）第1课时教案.doc
