2 在家买书——网上购物 教案

课题
2在家买书——网上购物
课时
1
主备
审核
年级
七年级年级
授课时间
第三周
授课类型
新授课
授课节次
1
教学目标：
知识技能：
数学思考：
问题解决：
情感态度：
1.学会开通及使用网银；2.学会注册淘宝会员和支付宝账号，并使用阿里旺旺交谈；3.握在淘宝网上购物的步骤。
1.能运用所学知识，应用于生活中，解决实际问题；2.同学之间相互交流，发表观点。
1.能辩证的认识网购对生活的影响；2.了解并遵守相关法律法规，安全负责的在网上购物；3.行成主动学习信息技术的习惯。
教学重点：
根据教学大纲要求及教材特点，我认为网银的开通、使用，网上购物的具体步骤以及需要注意的事项是本节的重点。
教学难点：
1.使用网银过程中遇到的问题；2.支付宝的作用，支付宝和网银的区别；3.网购过程中的具体细节 作为本节的难点。
学习流 程
学习内容
学习方法指导及相关补充说明
一、 导入新课，出示课标
为了将教学目标、教学评价、反馈矫正和教学过程组成一个有机的整体，以促进教学目标的实现，本节的教学我以“充分发挥学生的主体作用”为指导思想，重在培养学生的自主探究能力，实现学生的自主发展，教学过程我是这样设计的。
复习上次课内容：上课前，为了检测同学们对上次课的内容的掌握程度，我将提出两个问题，（1）常用的搜索方式是哪两种？（2）用QQ的好处与不足有哪些？相继提问完，反馈并评价学生的答案后，进入下一个环节—新课导入。这里需要2分钟时间。
新课导入：在本次课的讲解中，我用情境法导入。情境：上次课我布置给同学们一个课外作业，那就是让大家课外有时间的时候去熟悉下各种交流工具，同学们做的非常好，我们很多同学课后都加了我QQ，有几个同学还和我交流了一会儿，可是说着说着就潜水去了，继而告诉我说，娱乐中。我不反对大家玩游戏放松，但也不赞成，适当玩玩还是好的，但不要沉迷。我发现同学们上我的课都比较有精神啊，不会像上语文、数学课一样埋着头，可能是上我的课大家不用做什么笔记，好多东西还是大家感兴趣的，下面呢，我将带领大家继续了解因特网的一个应用——网上购物。这里需要2分钟时间。
二、
自主探究，预习检测
购物前的准备：
由于大部分同学之前都没有网上购物的经历，大部分同学之前基本上都只知道有网购这回事，但具体是一个什么流程，大家都不太了解，在新授课时，我以淘宝购物为例，从最基本的讲起，网上购物需要准备的四大工具：网银、支付宝、淘宝、阿里旺旺。这里需要12分钟。
网银：由于大多同学都办有邮政储蓄或银行的储蓄卡，在同学们头脑概念清晰，在讲解这个工具的时候，我会比较快速带过，只教大家如何去开通网银。
支付宝：支付宝这个工具是本节课的重点与难点，是网购比不可少的一个中介机构，同学可能听过“支付宝”这个词，但并不清楚它是做什么用的，它的工作原理是什么，基于此，我首先会讲解一下支付宝的具体作用，它作为交易双方的中介，大概的一个工作过程。然后我会在电脑上演示，如何申请支付宝账号，让大家跟着操作。
淘宝：对于淘宝网，学生都不陌生，这是如今最最主要的购物网站，首先我会打开淘宝网的主界面，大概讲解一下其主要构造，再带领大家一起申请淘宝账号，并提醒大家要注意一些什么细节。
阿里旺旺：基于上次课讲过QQ这个聊天工具，对于阿里旺旺，实质上也是一个用于的工具，相对来说，同学也能很快接受并了解不过它主要是用于淘宝的用户之间交流。首先我将讲一下选择阿里旺旺用于淘宝购物交流的原因（聊天记录有保存，还可以查询所购买货物的物流情况），然后带领大家一起申请阿里旺旺账号。
三、共同探究，交流
展示
4.购物的具体步骤：这部分内容是本次课程的重点，大部分学生对这基本上都是一无所知，所以我一步一步演示，把需要特别注意的地方加以强调，让同学们做好笔记，跟着我一起操作，这里需要13分钟，具体知识如下：
（1）申请淘宝、支付宝账号，开通网上银行。
（2）选自己需要的商品（关键字搜索或者目录搜索），看卖家的等级（皇冠>钻石>红心）、评价、销售记录【看这三项很重要！】，并通过旺旺聊天询问中意商品的颜色，型号是否有货等【一定要用阿里旺旺，这样聊天的内容会储存在电脑中。使用家庭电脑，最好不要在网吧上网购物】。
（3）拍下商品，确认购买，使用支付宝付款【尽量使用支付宝付款，不要直接向卖家的银行帐户汇款！！】填写具体的收货地点，选择购买方式（平邮、快递、EMS）【建议使用快递或者EMS，平邮收货慢而且不安全】，在备注栏填写颜色、型号、交代卖家需要注意的信息。
（4）拍完后，在支付宝里显示的是【买家已付款，等待卖家发货】，此时钱还在支付宝里，还没有到卖家手中（如果你还没有付款，显示【等待买家付款】）
（5）卖家发货后，支付宝里显示【卖家已发货，等待买家确认】，此时商品在物流过程中，【千万不要在没拿到商品之前点击“确认” 】
（6）收到商品后，点击“确认”，这时钱才到达卖家手中，所以在收到货之后尽快确认收货。
（7）给予评价，交易成功。
四、解难释疑，拓展提升
5.讨论交流：通过上述知识的讲解，学生对网购有了一个初步大概的认识，我将趁热打铁，在这个时候提两个问题，（1）为什么使用阿里旺旺和卖家交流？（2）网购的具体步骤中，你觉得哪些细节是最重要的？然后让同学之间相互讨论，再请同学回答，综合同学们的意见。这里需要5分钟
6.自主探究：为了增强同学们的实际动手操作能力，检验知识的掌握程度，我将会布置一个小任务，让同学们自己去淘宝网上（模拟）购买一件自己感兴趣的东西。我会在教室里来回转动，帮助有疑问的同学及时解答，这里需要8分钟。
五、达标检测，归纳总结
7.课程小结：为了让同学们对网购的更深，了解的更全面我会对本堂课的知识点做一个总结，总结时调动学生一起参与归纳知识点；并对学生本堂课的表现做一个简单概括，多表扬学生，注意表扬的整体性，如“今天大家都表现的很积极，很优秀！” ，这样能激发学生的积极性，对于以后的课程都很有帮助；最后话语“现代社会，提出了一个全新的关于人才的概念：新型人才。而评价新型人才的一个重要标准就是信息获取能力。通过本节课的学习，希望同学们能加强信息意识，拓宽信息获取的途径，准确地找到适合自己的信息获取方法，提高信息获取的效率” ，这里需要3分钟。
教学反思（对重难点和规律方法的总结