课件26张PPT。第三章第六节 地球表面的板块科学 浙教版 七年级上新知导入下面撕碎的报纸原来是一张报纸吗，你有什么证据？1.能重新拼合在一起2.文字与排版能一一对应3.各部分纸质是一样的是一张报纸21世纪教育网21世纪教育网寻找证据，验证假说轮廓证据地层证据生物亲缘证据21世纪教育网舌羊齿的化石同种岩石思考与讨论：舌羊齿在温而偏凉的气候条件下生长，但是舌羊齿植物化石广泛分布于非洲、南美、印度、澳大利亚、南极洲等大陆中，而这些大陆的气候却不具有这样的气候条件。这能说明什么问题？说明这些大陆原先是连在一起的，后来发生破裂，慢慢分离开了。21世纪教育网2亿年前的大陆的位置现在的位置检验假设，得出结论：通过坚苦的实地考察和研究，魏格纳努力寻找各种证据，正式提出了大陆漂移假说。大陆漂移假说的主要内容：即地球上所有的大陆曾经是连成一片的，后来经过分裂、漂移，直到现在的位置。逐渐分裂、漂移21世纪教育网魏格纳的“大陆漂移假说”当时并没有被人们所接受，为什么？由于魏格纳并没有对“大陆漂移假说”理论的动力作出进一步的科学解释，所以当时科学界并不接受他的假说。第二次世界大战后，地磁学研究的成果支持了陆地断裂分离的观点，并形成了一种新的大地构造学说。1960~1962 年，美国地质学家赫斯和迪茨基于对大洋中脊（海底山脉）的研究发现，远离大洋中脊的洋底岩石年龄越来越老，提出了“海底扩张说”。“海底扩张”理论认为在大洋中部形成一个地壳裂缝（称为洋中脊），那里热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。在洋壳上方的大陆地块，像在输送带上一样被推着一起向两边移动。21世纪教育网读图，描述大西洋的形成（扩张）过程？21世纪教育网“海底扩张说”是否支持了大陆漂移说？
它解决了大陆漂移学说的什么问题？板块构造学说认为，地球的岩石圈好像一整块拼好的“七巧板”。这些一 小块一小块的“七巧板”叫做板块。它们是被海岭、海沟和巨大的山脉分割而成的。数一数，全球分为多少板块？21世纪教育网说一说，图中箭头表示什么运动？六大板块漂浮在软流层上，不断碰撞或张裂。“→ ←”表示碰撞挤压 “← →”表示张裂拉伸1.将两本书相对放在一起，如图所示，然后将书向中间移动，你看见了什么现象？中间隆起板块碰撞会形成巨大的山脉，
如：印度洋板块与亚欧板块碰撞，形成喜马拉雅山脉。21世纪教育网2.取两块板，把板拼合在一起，上面贴上一张纸。在板上放一只瓶子，两个人朝不同的方向慢慢用力拉板，直至纸断裂，当纸断裂时，你感受到了什么？震动想一想，板块张裂会形成什么？板块张裂会形成裂谷或海洋红海的形成过程印度洋板块与非洲板块张裂东非大裂谷21世纪教育网读图思考：世界上火山、地震主要分布在哪里？为什么？世界上火山、地震主要分布在板块与板块交界的地带，因为板块交界的地带会发生碰撞或张裂。21世纪教育网小 结板块构造学说的主要观点：
1.地球的岩石圈是由六大板块拼合面成的。
2.板块“漂浮”在软流层上，不断发生“碰撞”或“张裂”。
碰撞——形成山脉
张裂——形成裂谷或海洋
3.六大板块是不断运动的，板块与板块的交界地带地壳活跃，多火山地震。1.由魏格纳创立的全球构造理论是（ ）
A.大陆漂移说 B.板块构造说
C.海底扩张说 D.上帝创学说A2.阅读地图发现，非洲西海岸和南美洲东海岸相对应的大洋是（ ）
A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋B21世纪教育网3.下列有关板块的正确叙述是（ ）
A.板块是地壳被构造带分割成的较大的单元
B.板块在软流层上运动
C.全球有五大板块
D.板块之间的界线一定是造山带B4.引起地壳变动最主要的原因是（ ）
A.碰撞和张裂 B.弯曲和断层 C.火山 D.地震A课堂总结这节课你有哪些收获？板书设计地球表面的板块大陆漂移学说板块构造学说海底扩张学说作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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浙教版科学七上《3.6地球表面的板块》教学设计
课题
地球表面的板块
单元
第三章第六节
学科
科学
年级
七年级
学习
目标
1了解大陆漂移学说和海底扩张学说的主要观点以及板块构造学说的主要内容；能用板块构造原理解释地球上某些现象发生的原因。
2.通过活动，培养学生合作探究的能力。
3.通过本课学习，初步体会假说在科学发展当中的重要作用。
重点
从宏观上了解地壳运动的规律；地壳变动发生的原因。
难点
分析地壳变动和板块运动的关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示一张撕碎的报纸，
提问：下面撕碎的报纸原来是一张报纸吗，你有什么证据？
学生思考分析，回答：
是一张报纸
1.能重新拼合在一起
2.文字与排版能一一对应
3.各部分纸质是一样的
通过撕碎的报纸过渡到地球表面的板块便于学生理解。
讲授新课
大陆漂移学说
师：请大家仔细观察各大洲海岸线，你有什么发现？对此你有什么推测？动手试试吧！
介绍魏格纳的发现：
发现问题：德国的科学家魏格纳发现非洲东海岸和南美洲西海岸轮廓吻合，是偶然巧合还是这两块大陆原先是一个整体，还是后来因为其他原因破裂漂移分开了？
建立假设：地球上所有的大陆曾经是连在一起的，后来分离了。
寻找证据，验证假说：
说一说魏格纳都找到了哪些证据？
思考与讨论：舌羊齿在温而偏凉的气候条件下生长，但是舌羊齿植物化石广泛分布于非洲、南美、印度、澳大利亚、南极洲等大陆中，而这些大陆的气候却不具有这样的气候条件。这能说明什么问题？
检验假设，得出结论：通过艰苦的实地考察和研究，魏格纳努力寻找各种证据，正式提出了大陆漂移假说。
提问：大陆漂移假说的主要观点是什么？
魏格纳的“大陆漂移假说”当时并没有被人们所接受，为什么？
二、海底扩张学说
提问：海底扩张学说的主要观点是什么？
读图活动：读图描述大西洋的形成（扩张）过程？
三、板块构造学说
提问：读图说一说，全球分为多少板块？分别叫什么名称？
模拟活动：
1.将两本书相对放在一起，如图所示，然后将书向中间移动，你看见了什么现象？
2.取两块板，把板拼合在一起，上面贴上一张纸。在板上放一只瓶子，两个人朝不同的方向慢慢用力拉板，直至纸断裂，当纸断裂时，你感受到了什么？想一想，板块张裂会形成什么？
师举例：
印度洋板块与亚欧板块碰撞，形成喜马拉雅山脉；印度洋板块与非洲板块张裂，形成红海。
读图思考：世界上火山、地震分布有什么共同特点？为什么？
学生读图观察回答：
非洲东海岸和南美洲西海岸轮廓比较吻合，猜测两块大陆原来可能是连在一起的。
学生进行拼图
学生回答：
轮廓证据：南美洲东海岸和非洲西海岸轮廓大致相吻合；
地层证据：南美洲和非洲的古老地层非常相似；
生物亲缘证据：南美洲的东海岸和非洲的西海岸都有海牛和驼鸟相同的动物
学生讨论回答：说明这些大陆原先是连在一起的，后来发生破裂，慢慢分离开了。
学生回答：大陆漂移的主要观点是认为地球上所有的大陆曾经是连成一片的，后来经过分裂、漂移，直到现在的位置。
学生回答：由于魏格纳并没有对“大陆漂移假说”理论的动力作出进一步的科学解释，所以当时科学界并不接受他的假说。
学生回答：“海底扩张”理论认为，在大洋中部形成一个地壳裂缝（称为洋中脊），那里热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。在洋壳上方的大陆地块，像在输送带上一样被推着一起向两边移动。
学生读图描述：
一开始，美洲大陆和非洲大陆连在一起，后来开始破裂。岩浆从地幔中不断涌出，洋壳上较老的岩石不断被推向两边，美洲大陆和非洲大陆分离，海水进入，形成年幼的海洋岩石被不断推向两边，海洋面积越来越大，形成大西洋。
学生回答：支持，海底扩张说是对大陆漂移学说的进一步发展， 它解决了 大陆漂移学说的动力来源问题。
学生回答：全球分为六大板块：亚欧板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块、南极洲板块、美洲板块
学生：
1.中间隆起
2.震动，板块张裂会形成裂谷或海洋。
学生回答：世界上火山、地震主要分布在板块与板块交界的地带，因为板块交界的地带会发生碰撞或张裂。
学生仔细观察，大胆猜测
学生动手做，验证猜测
领悟假说需要证据支撑
使学生了解科学假说是用已获得的经验材料和已知的事实，运用科学思维方法，对未知自然界事物产生的原因及其运动规律做出推测性的解释。
让学生明白假说需要在实践中检验。
培养学生读图、分析、归纳的能力
体会新的假说形成的意义
培养学生的读图、识图能力
体验板块碰撞和张裂产生的震动，学会借助模拟实验来认识科学现象和科学原理。
对前边所学知识进行整合
课堂练习
1.由魏格纳创立的全球构造理论是（ A ）
A.大陆漂移说 B.板块构造说
C.海底扩张说 D.上帝创学说
2.阅读地图发现，非洲西海岸和南美洲东海岸相对应的大洋是（ B ）
A.太平洋 B.大西洋
C.印度洋 D.北冰洋
3.下列有关板块的正确叙述是（ B ）
A.板块是地壳被构造带分割成的较大的单元
B.板块在软流层上运动
C.全球有五大板块
D.板块之间的界线一定是造山带
4.引起地壳变动最主要的原因是（ A ）
A.碰撞和张裂 B.弯曲和断层
C.火山 D.地震
学生做练习
通过练习达到巩固本节课知识点的目的。
课堂小结
谈谈这节课你有哪些收获？
学生归纳本节课的知识要点。
让学生主动构建本节课知识体系。
板书
大陆漂移学说
海底扩张学说
板块构造学说
第三章第六节 地球表面的板块（练习）
一、填空题
1.德国地球物理学家根据 和 两岸大陆轮廓的可拼合性，提出了 学说。
2.海底扩张学说认为，在大洋中部形成一个 ，那里热的 不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。
3.全球有 大板块组成。这些板块漂浮在 上，相互不断发生 和 。
4.板块的碰撞形成了 ，板块的张裂形成了 和 。
二、选择题
5.下列最符合“大陆漂移”的说法的是（ ）
A.大陆像一块漂浮在水面上的木板，不断漂来漂去
B.许多小块的大陆不断漂移、碰撞，变成一整块陆地
C.陆地本是一个整体，后来分离漂移形成各小块陆地
D.全球由六大板块组成
6.根据板块构造学说，我国位于( )板块
A.亚欧板块 B.太平洋板块 C.印度洋板块 D.非洲板块
7.下列有关板块的叙述，正确的是（ ）
A.全球有五大板块 B.板块是地壳被构造带分割的较大的单元
C.板块漂移在软流层上运动 D.两个板块之间一定是海洋
8.板块相互碰撞形成的地形是（ ）
A.海沟 B.裂谷 C.山脉 D.弧岛
9.板块相互张裂形成的地形是（ ）
A.海沟、弧岛 B.裂谷、海洋 C.海岭、海岸山脉 D.巨大的褶皱山脉
10.引起地壳变动最主要的原因是（ ）
A.碰撞和张裂 B.弯曲和断层 C.火山 D.地震
11.亚欧板块与印度洋板块碰撞形成的山脉是（ ）
A.喜马拉雅山脉 B.阿尔卑斯山脉 C.阿特拉斯山脉 D.安第斯山脉
12.下列地区中，地壳比较稳定，不易发生火山和地震的是（ ）
A.板块与板块的交界地带 B.板块内部 C.日本 D.印度尼西亚
三、综合题
13.读“世界板块构造分布图”和“世界火山地震分布图”，联系板块构造学说的相关知识，解释下列现象。
（1）印度尼西是个著名的“火山国”
（2）日本是个著名的地震国
（3）红海面积不断扩张
第三章第六节 地球表面的板块（参考答案）
一、填空题
1.非洲西海岸 南美洲东海岸 大陆漂移
2.地壳裂缝 地幔物质
3.六 软流层 碰撞 张裂
4.巨大的山脉 裂谷 海洋
二、选择题
5.C.
解析：“大陆漂移”的理论认为地球的陆地在2亿年前彼此相连的一个整体，后来，由于受到力的作用，才不断分离并漂移到现在的位置。故选C.
6.A.
解析：全球分为六大板块，分别是亚欧板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块、南极洲板块、美洲板块，我国位于亚欧板块。故选A.
7.C.
解析：全球分为六大板块，它们是被海岭、海沟和巨大的山脉分割而成的，这些板块漂浮在软流层上，相互不断地发生碰撞和张裂，板块碰撞形成了巨大的山脉，板块张裂形成了裂谷和海洋。故选C.
8.C.
解析：解析同7小题。故选C.
9.B.
解析：解析同7小题。B.
10.A.
解析：地球表面的海洋、陆地处在不断的运动和变化之中，板块的碰撞和张裂是引起海陆变化的主要原因。故选A.
11.A.
解析：亚欧板块与印度洋板块碰撞形成喜马拉雅山脉，直到现在其主峰珠穆朗玛峰的高度还在不断增高。故选A.
12.B.
解析：一般来说，板块与板块交界的地带地壳比较活跃，容易引发火山和地震，板块内部比较稳定。故选B.
三、综合题
13.读“世界板块构造分布图”和“世界火山地震分布图”，相系板块构造学说的相关知识，解释下列现象。
