《古诗诵读：墨梅》课件 (共27张PPT)

课件27张PPT。墨 梅 题画诗，就是在画上题诗，它是诗画艺术结合的产物。它是以绘画艺术和艺术品为自己的题咏对象，由此而发感兴会，或者是摹写画面，再现画境，或者是称誉画家，品评画艺，阐发画理，或者是抒写观画感慨。总之，它是以绘画艺术品作为自己的审美的客体，在诗中表现画境，传达画意，使诗画艺术互相辉映、渗透、互补，达到诗画融通的新境界。题画诗
画
高鼎
远看山有色，

近听水无声。

春去花还在，

人来鸟不惊。题画诗题画诗 梅 花
王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。题画诗 题画诗，就是在画上题诗，它是诗画艺术结合的产物。《画》是一首题画诗；
《竹石》是一首题画诗 ；
《梅花》是一首题画诗 ；
《惠崇春江晚景》是一首题画诗；
《墨梅》也是一首题画诗。墨 梅墨 梅 王冕（1300-1359），字元章，号煮石山农。他是元代著名的诗人与画家，多才多艺。他自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶。他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。 王冕1.通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解题画诗的诗情画意。
2.体会诗人的高风亮节的气节和人品。
学习目标 墨 梅
　 （元)王 冕
我家洗砚池边树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。 初读课文，整体感知墨梅：水墨画的梅花。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。相传晋代大书法家王羲之临池学书，频洗笔砚，池水竟为之黧黑。浙江会稽山下与江西临川均有洗砚池遗迹，传说均曾为王羲之洗砚处。诗人是著名画家，以淡墨清雅写梅，因与王羲之同姓，故称“我家”，并暗喻其功底。[淡墨痕]
淡黑色的痕迹，指花的颜色。
[清气]
清香的气味。
[乾（qián）坤（kūn）]
指天地，人间。理解诗意的方法：结合注释
结合插图
逐句理解
边读边想
相互交流，互相启发【合作学习】
1赏画了解古诗大意 合作学习2. 品诗：请同学们找出自己最喜欢的句子，并试作说明。
墨 梅
（元）王冕
我家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。合作学习3.品画。学会用“画与诗的结合”来理解诗意。
诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇。“朵朵花开淡墨痕”赏析
长长的枝干舒展挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的布局，主次分明，疏密得当，层次清晰；
花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格外清新秀丽。最后回到诗中来，这就是诗人想表达的“朵朵花开淡墨痕”。回顾反思1.“岁寒三友”的象征了怎样的精神：
竹：有气节，象征诗人“任而东南西北风”的气概；
松：不畏风霜，生机勃勃，象征诗人的铮铮铁骨；
梅：超凡脱俗，象征了诗人卓尔不群的气节和人品。
2.请同学们说说“岁寒三友”对自己的启示。 中国古代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来
表现自己的理想品格和对精神境界的追求，至今
仍有许多文人墨客争效仿。我们除了学着欣赏这
些诗画外，在平时的习作中，也可以学着引用一
些恰当的诗句。
墨竹欣赏竹：
有气节，象征诗人“任
而东南西北风”的气概；
墨梅欣赏梅：
超凡脱俗，象征了诗人高风亮节的气节和人品。墨松欣赏松：
不畏风霜，生机勃勃，象征
诗人的铮铮铁骨。松 竹 梅岁寒三友再见！