部编版小学语文一年级上册
9 ai ei ui 第一课时 教学设计
课题
9 ai ei ui 第一课时
单元
第二单元
学科
语文
年级
一年级
学习
目标
一、知识与能力
1、正确认读复韵母 ai ei ui，读准音，认准形，能正确书写。
2、能够给ai ei ui 标上正确的声调。
3、能够使用动作，正确朗读ai ei ui的四个声调。
4、能够知道ui 是uei 的缩写形式。
5、能够尝试编一编有关复韵母ai ei ui 的歌谣。
6、能够在四线三格中正确书写“排队”的音节。
二、过程与方法
1、通过学习新的复韵母，获得拼读音节的方法。
2、努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
3、通过编歌谣的过程，感受汉语拼音的美。
三、情感态度价值观
1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。
重点
1、正确认读复韵母 ai ei ui，读准音，认准形，能正确书写。
2、能够给ai ei ui 标上正确的声调。
3、能够使用动作，正确朗读ai ei ui的四个声调。
难点
1、能够给ai ei ui 标上正确的声调。
2、能够使用动作，正确朗读ai ei ui的四个声调。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
唱一唱
教师播放课件，呈现“单韵母歌谣”的文字内容。
学生看课件，唱歌谣。
在歌谣中，巩固单韵母 a o e i u ü 的形与音。
认一认，读一读
教师播放课件，呈现图片，引导学生复习单韵母 a o e i u ü。
学生看图片，说出单韵母 a o e i u ü。
进一步复习单韵母 a o e i u ü 的形与音。
认读与发现
教师播放课件，呈现单韵母 a e u 与复韵母 ai ei ui，引导学生发现两者的不同，认识“复韵母”这个名称。
学生看课件，在教师的引导下，尝试发现单韵母 a e u 与复韵母 ai ei ui的不同。
尝试发现单韵母 a e u 与复韵母 ai ei ui的不同，继而引出复韵母 ai ei ui。
看一看
教师播放课件，呈现课本P40的内容视频。
学生看视频，初步认识复韵母“ai ei ui”，初步认识 ai ei ui 的四个声调。
观看视频，初步感知本节课的核心知识。
说一说
教师播放课件，呈现课本P40的图片和部分文字提示，引导学生谈论图片内容，进一步学习包含复韵母 ai ei ui的汉字。
学生看课件，在老师的引导下，在文字提示的帮助下，尝试谈论图片内容，进一步学习包含复韵母 ai ei ui的汉字。
谈论图片内容，进一步学习包含复韵母 ai ei ui的汉字。
学一学
教师播放课件，呈现复韵母 ai ei ui和包含复韵母 ai ei ui的音节，引导学生进一步学习复韵母 ai ei ui。
学生看课件，在老师的引导下，进一步学习复韵母 ai ei ui。
深入学习复韵母 ai ei ui。
唱一唱
教师播放课件，呈现有关复韵母 ai ei ui 的歌谣内容。
学生看课件，学唱歌谣。
在歌谣中，巩固复韵母 ai ei ui 的形与音。
编一编
教师播放课件，呈现题目和任务要求，要求学生尝试编一编有关复韵母ai ei ui的歌谣。
学生思考，尝试编一编有关复韵母ai ei ui的歌谣。
拓展学习能力，激发学习创意。
标声调
教师播放课件，呈现“标声调”歌谣，然后引导学生给ai ei ui 标声调。
学生在老师的引导下，尝试给复韵母ai ei ui 标声调。
能够给ai ei ui 标上正确的声调。
比动作，读一读
教师播放课件，呈现复韵母ai ei ui 的四个声调。
学生看课件，一边比动作，一边朗读复韵母ai ei ui 的四个声调。
能够使用动作，正确朗读ai ei ui的四个声调。
想一想
教师播放课件，提出问题：想一想，你知道ui是有什么组成的吗？
然后给学生一点小提示，引导学生发现 ui 是由u 和 ei 组成的，ui 是uei的缩写形式。
学生看课件，思考问题：你知道ui是有什么组成的吗？然后在老师的引导下，尝试发现 ui 是由u 和 ei 组成的，ui 是uei的缩写形式。
能够知道 ui 是由u 和 ei 组成的，ui 是uei的缩写形式。
写一写
教师播放课件，呈现任务要求，要求学生在四线三格中正确书写复韵母ai ei ui，引导学生学习“排队”的音节，并引导学生在四线三格中正确书写“排队”的音节。
学生在四线三格中正确书写复韵母ai ei ui，然后学习新的音节，并在四线三格中练习书写新的音节词语“排队”，每个写1行。
能够在四线三格中正确书写复韵母 ai ei ui 和“排队”的音节。
想一想
教师播放课件，呈现问题：遵守秩序，自觉排队，有什么好处？
教师先邀请学生说一说，然后呈现一些信息。
学生看课件，在老师的引导下，了解“遵守秩序，自觉排队”的益处是能够确保安全。
拓展课外知识，树立安全意识。
总结
教师播放课件，提出问题“同学们，今天我们学习了什么？”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
作业
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
9 ai ei ui
ai āi ái ǎi ài
ei ēi éi ěi èi
ui uī uí uǐ uì ui = uei（同音）wei
课件24张PPT。 9 ai ei ui部编版 一年级上第一课时唱一唱单韵母 歌谣
“嘴巴张大” a a a，“嘴巴圆圆” o o o。
“嘴巴扁扁” e e e，“一件衣服” i i i。
“一只乌鸦” u u u， “一条小鱼” ü ü ü 。认一认，读一读aoe认一认，读一读iuü认读与发现aeuaieiui右边的字母比左边的字母多了
一个 ____。
左边是 _________。
右边是 _________。i单韵母复韵母上21世纪教育网 下精品教学资源看一看让我们一起来学习“复韵母” ai ei ui 吧！说一说在图片中，你看到了什么？______ 戴着______，
桌子上有一个 ______，
小朋友挨在一起，
听奶奶讲故事。奶奶围巾水杯学一学aiāi zheeishuǐ bēiuiwéi jīn唱一唱 ai ei ui
“挨着挨着” ai ai ai。
“水杯水杯” ei ei ei。
“围巾围巾” ui ui ui。编一编 ai ei ui
_________ ai ai ai。
_________ ei ei ei。
_________ ui ui ui。你会给 ai ei ui 编歌谣吗？标声调有 a 在，给 a 戴；
a 不在，o、e 戴；
要是 i 、u 一起来，
谁在后面给谁戴。
i戴帽，点去掉，轻声不用把帽戴！你会给 ai ei ui 标声调吗？标声调āi你会给这些拼音字母标声调吗？aiái?iài有a在，给a戴。标声调ēi你会给这些拼音字母标声调吗？eiéiěièia不在，o、e 戴。标声调uī你会给这些拼音字母标声调吗？uiuíuǐuì要是i 、u 一起来，
谁在后面给谁戴。比动作，读一读想一想u + ei = uei （省写式）= ui你知道 ui 是由什么组成的吗？ui 的同音词是 wei写一写aieiui复韵母每个写1行。写一写páiduì排 队他们在 ______。排队想一想遵守秩序，自觉排队，有什么好处？遵守秩序，自觉排队，这样做能够确保安全！总结同学们，今天我们学习了什么？1、学习了“复韵母” ai ei ui；
2、学习了“标声调歌谣”，给 ai ei ui 标了声调；
3、练习写了 音节“pái duì”；
4、ui 是 uei 的缩写形式；
5、遵守秩序，自觉排队能够确保安全。作业1、 zh ch sh r zhi chi shi ri，每个写2行，写满格，
不出格，要对齐，不能碰到第一和第四条线，否则会触电。
2、每天朗读15分钟，读P34 五遍，剩下的时间，读其他内容，
读给家长听，并请家长在“晚读登记表”上面签名；
3、预习P35。谢谢大家!
同学们再见!谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
