课件15张PPT。贾平凹语文S版四年级语文上册第一单元一只贝 你们知道这是什么吗？你们知道这贝壳与珍珠有什么关系吗？你们想知道很久很久以前发生的“一只贝”的故事吗？读读下列生字咸 涨 虹 泽 稀 罕 拢 漂 案 荣 多音字 自由读课文，边读边想，课文讲了一个怎样的故事？再标一标课文有几个自然段？ 作者借助这个故事告诉人们什么？学习链接珍珠从哪儿来？ 早在远古时期，原始人类在海边觅食时，就发现了具有彩色晕光的洁白珍珠，并被它的晶莹瑰丽所吸引，从那时起珍珠就成了人们喜爱的饰物，并流传至今。
珍珠是一种古老的有机宝石，产在珍珠贝类和珠母贝类软体动物体内，由于内分泌作用而生成的碳酸钙的矿物（文石）珠粒，是由大量微小的文石晶体集合而成的。 海边的贝壳很美，同学们知道这些贝壳是怎么来的吗？ 涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸边，当海水哗哗地落潮以后，被永远地留在了沙滩上，再也没有回去。 漂亮的贝壳让人赞美，但有一只贝壳没有被孩子们捡起，因为它不漂亮。（一只罕见的大珍珠）后来，这只不漂亮的贝壳形成了什么？①这是只怎样的贝？
②这只贝有着怎样的经历？
③这只贝是怎样变丑陋的呢？这颗珍珠是怎样形成的呢？
珍珠真的像作者描述的那样形成的吗？ “它只好受着内在的折磨”“它只能默默地忍受……”“这是……用血和肉磨制成的。” （不是的，珍珠的形成是因为有杂物刺激。）不惜牺牲自己，默默地奉献出最珍贵的东西。
“这是一只可怜的贝，
也是一只可敬的贝。” 你认为这只贝具有什么样的品质？坚强、可敬、乐于奉献 一只贝的童话，一篇人生的寓言让我们看到了贝默默付出、不求回报的精神，课文借贝的品质来赞美人的品质，这种方法就是借物喻人的方法，其实在生活中还有许许多多像贝一样的人们，他们默默的付出不求回报，这才是人生的真、善、美。希望同学们能感悟人生的真谛，做一个像贝一样的人。
