部编七年级历史上册第11课《西汉建立和“文景之治”》导学案

历史导学案
课型 新授课 课题 第11课《西汉建立和“文景之治”》 年级 七年级
主备人 备课时间 授课时间
【学习目标】
1、记住西汉建立的时间、人物、都城。初步学习获取历史信息并搜集、整理的能力。 2、分析出汉高祖实行修养生息政策的原因、措施、作用，并识记。培养合作探究，获取有效信息，总结归纳的能力。（重点、难点） 3、分析出文景时统治者采取的措施，并识记。同时记住“文景之治”的表现。认识到汉初统治者实行轻摇、薄赋、宽刑的休养生息政策，有利于恢复社会秩序，促进生产的恢复和发展，明白“成由俭，败由奢”的道理，培养勤俭持家，节约爱国的高尚情操。（重点）
【课堂教学流程】
【学案自学 梳理知识】 任务一：【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。 西汉建立 西汉的建立：_______年，_______（即汉高祖）建立，定都长安。 社会状况：残破荒凉。 （1）原因：由于_______的残暴统治和秦末的战乱，_______遭到严重破坏。 （2）表现：人民流离失所，人口锐减，大片的土地荒芜，物质财富缺乏，人民得不到温饱。 首要问题：恢复和发展_______，巩固新的王朝。 修养生息政策 目的：_______和稳定社会局势。 措施： （1）下令“兵皆罢归家”，让_______们还乡务农。 （2）将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为_______，以增加_______。 （3）鼓励人民致力于农业生产，减轻农民的_______。 （4）相应地减免_______和兵役。 作用：使汉初的_______逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 “文景之治” 时期：_______和汉景帝时期。 措施： （1）政治上：注重农业生产，提倡_______，要求各级官吏关心农桑。 （2）经济上：进一步减轻_______，把田赋降到_______。 （3）刑法上：“_______”，废除了严刑苛法。 （4）政策上：提倡_______，反对奢侈浮华。 表现：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国家积累了大量钱粮。史称“_______”。 【互助探究 生成能力】 任务二：【七嘴八舌】阅读“西汉的建立”课本的内容，回答“西汉建立的时间、都城、人物”。 任务三：【小组探究】阅读材料并结合课本内容，小组合作完成问题1，问题2，问题3，并派代表展示小组学习成果。 1．材料反映了汉初社会处于什么样的境况？什么原因造成这种局面？当时统治者面临的首要问题是什么？ 2．休养生息政策的措施有哪些？ 3．实行休养生息政策的作用？ 任务四：【小组探究】阅读课本内容，小组合作完成问题1，问题2，问题3，并派代表展示小组学习成果。 1．“文景之治”时期在位的皇帝是哪两位？ 2．这一时期采取了哪些休养生息的措施？ 3.“文景之治”局面的表现有哪些？ 【精讲点拨 总结归纳】 任务五：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】 1．西汉是继秦朝之后的第二个大一统封建王朝，历经211年，它建立的时间是（ ） A．公元前202年 B．公元202年 C．公元前206年 D．公元206年 2．“高祖兴、汉业建，至孝平、王莽篡”，高祖建的政权称西汉。被称作高祖的是（ ） A．陈胜 B．吴广 C．刘邦 D．项羽 3．西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初采取的政策是（ ） A．力倡节俭 B．大兴文治 C．休养生息 D．平抑物价 4．汉初实行休养生息政策的客观原因是（ ） A．文治天下 B．经济贫困 C．秦亡教训 D．人心思安 5．下列哪一项不是汉高祖为促进经济迅速恢复发展而采取的政策（ ） A．释放一些奴婢为平民 B．让士兵还乡务农 C．重视以德化民 D．把田赋定为“什五税一” 6．下图中的故事发生在西汉，缇萦救父的勇气感动了当朝统治者，从而废除了断残肢体的肉刑。由此判断这个故事发生在（ ） A．秦二世时 B．汉高祖时 C．文景时期 D．汉武帝时 7．诗人李商隐的千古名句：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”道出了勤俭对于持家、兴国的重要性。下列古代帝王以“节俭”著称的是（ ） A．汉高祖 B．秦始皇 C．汉文帝 D，汉武帝
【课后思】



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