部编人教版七年级历史上册第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》导学案

历史导学案
课型 新授课 课题 第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》 年级 七年级
主备人 备课时间 授课时间
【学习目标】
1、记住西晋建立的时间、都城；通过材料研读，分析出西晋社会存在的问题，表现；培养学生阅读史料，从材料中获取有效信息的能力。 2、说出西晋初年采取的巩固王朝的措施，这些措施的弊端及最终爆发了的叛乱。归纳出“八王之乱”的影响。（重点） 3、阅读观察教材狩猎图、墓砖图，感受少数民族内迁前的生活状态；阅读教材，观察教材插图 少数民族内迁分布图，说出少数民族内迁时间、内迁民族、内迁路线、活动区域内迁后的生活状况及结果。小组合作探究西晋是一个短命王朝的原因；知道“十六国”的出现。培养综合归纳能力。认识到民族团结才有利于国家的稳定，反之，国家动荡不安，人民颠沛流离。（重点）
【课堂教学流程】
【学案自学 梳理知识】 任务一：【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。 西晋的建立 1．建立：266年，_______自立为帝，改国号为晋，以_______为都，史称西晋。 2．统一：______年，西晋灭吴，统一了全国。 3．统治：皇室及贵族在治国方略上缺乏_______，处处维护家族利益。 八王之乱 1．背景：_______大封同姓诸王，宗室诸王势力日益强大。 2．概况：晋惠帝时，手握重兵的八个封王为了争夺_______政权，先后起兵，相互混战，史称 “八王之乱”。 3．地点：八王混战主要在_______一带展开。 4．影晌：中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，形成我国古代历史上第一次大规模的_______ 浪潮。 北方游牧民族的内迁 1．时间：_______、魏、晋时期，我国北方游牧民族不断内迁。 2．内迁： （1）原来生活在西北的_______，由西向东迁人陕西关中。 （2）分布在蒙古草原上的_______族和羯族，由北向南迁到山西一带。 （3）_______的一部分迁到辽宁，一部分迁到陕西及河套地区。 3．十六国：西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“_______”。 4．前秦：4世纪后期，氐族______建立的前秦逐渐强盛，并统一了_______。苻坚任用汉人王猛为相进行改革。 【互助探究 生成能力】 任务二：【小组探究】 阅读课本“西晋的建立”的内容，包括材料研读，回答下列问题。 问题1.西晋建立的时间、人物、都城；西晋统一全国的时间？ 问题2.西晋统治阶层腐化的原因及表现？ 任务三：【小组探究】 阅读课本“八王之乱”的内容，包括问题思考，回答下列问题。 问题1.西晋初年采取了什么措施？这些措施的弊端及最终酿成了什么祸端？ 问题2.八王之乱的影响？ 任务四：【小组探究】 阅读课本“北方游牧民族的内迁”的内容，包括相关史事、知识拓展回答下列问题。 问题1.北方少数民族内迁前的生活地点及生活状况？ 问题2.北方少数民族内迁的时间、内迁民族、路线、内迁后生活状况及结果？ 【精讲点拨 总结归纳】 任务五：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】 单项选择题 1．夺取曹魏政权建立西晋政权的权臣是（ ） A．司马懿 B．司马昭 C．司马炎 D．司马睿 2．西晋时，一位商人想到都城做生意，他应该去（ ） A．洛阳 B．长安 C．建业 D．成都 3．西晋结束分裂，完成统一的标志是（ ） A．西晋灭蜀 B．西晋灭吴 C．西晋代魏 D．少数民族的内迁 4．西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，不能说明的是（ ） A．统治阶级昏庸腐朽B．大贵族生活腐化C．当时社会富裕，D．统治阶级缺乏雄才大略 5．我国古代历史上第一次人口大迁徙的高潮出现在（ ） A．东汉末年B．三国末年C．西晋初年D．西晋末年 6．西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的哪一政权总称为“十六国”（ ） A．成汉 B．西秦 C．北燕 D．后赵 7．前秦是中国历史上第一个统一北方的非汉民族政权，因其所据为战国时秦国故地，故以此立国号，前秦是由哪一少数民族建立的（ ） A．氐族 B．羌族 C．匈奴族 D．羯族
【课后思】



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