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人教部编版语文三年级上册
第20课《美丽的小兴安岭》第一课时教学设计
课题 《美丽的小兴安岭》 单元 第六单元 学科 语文 年级 三年级
学习目标 一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“兴、侧”等13个生字，会规范书写“脑、袋”等13个生字。正确读写“脑袋、严严实实”等词语。3、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容，理清文章的写作顺序。二、过程与方法1、通过有感情地反复朗读体会文章的内容。2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、感受小兴安领四季的美丽和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
重点 1、识字、写字。 2.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
难点 在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、同学们，在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。瞧！这一幅幅美丽的图画，给我们展示的就是小兴安岭的四季美景，想去旅游吗？2、出示小兴安岭图片3、出示小兴安岭地理位置图及简介小兴安岭位于黑龙江省北部，西北以五大连池-黑河一线与大兴安岭相接，东南达松花江谷地，东北以黑龙江为界，东接三江平原，西以小兴安-铁力-巴彦为界，与松嫩平原相邻。南北长约450公里，东西宽约210公里，面积为77725平方公里。4、你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。让我们一直随作者走进美丽的小兴安岭。5、板书课题：美丽的小兴安岭 欣赏小兴安岭的图片指名读简介齐读课题 本节课通过图片认知，理解本节课是和小兴安岭有关，进而导入新课。
讲授新课 一、识字解词1、学生自读课文。（课件出示） 提出要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。2、检查自学情况。（1）出示第一行生字 （课件出示） nǎo dài yán shí dǎng shì xiàn脑 袋 严 实 挡 视 线tán xiǎn cái ruǎn guā kù mián坛 显 材 软 刮 库 眠指名认读，相机正音，并用生字口头组词。课件出示生字组词。（2）开展读字游戏。 开火车读，再读。小老师领读，齐读。（3）古文识字实，金文（宀，家）（伫物柜）（貝，钱财），表示家有宝贝。造字本义：家境富裕，柜中藏贝。视，甲骨文（示，祭告） （目，看），造字本义：向神祭告时仔细察看显示的征兆。（5）出示认读生字（课件出示）xīng cè xīn jìn rǔ jiàn shāo兴 侧 欣 浸 乳 剑 梢shè xiǎn cái xī mián kù舍 显 材 膝 眠 库3、理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把树林封得严严实实。葱葱茏茏：形容草木茂盛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。苍翠：（草木等）深绿。二、初读课文、整体感知过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、整体感知内容。请大家带着这些问题读课文。 课文按什么顺序进行描写？课文的主要内容是什么？读文后，讨论交流，展示交流，填空。（1）课文按时间顺序进行描写，写出了小兴安岭春夏秋冬四季的景色，小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（2）课文可以分为三大部分：第一部分（第1自然段）：小兴安岭像绿色的海洋。第二部分（第2-5自然段）：小兴安岭一年四季的美景。第三部分（第6自然段）：小兴安岭是花园，也是宝库。三、生字书写出示生字：脑 袋 严 实 挡 视 线 坛显 材 软 刮 库1、记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：（1）找一找：左右结构：脑 挡 视 线 坛 材 软 刮 上下结构：袋 严 实 显半包围结构：库（2）换一换：“脑”换掉“月”加上“忄”，是“恼”。“线”换掉“纟”加上“钅”，是“钱”。“刮”换掉“刂”加上“乚”，是“乱”。“袋”换掉“衣”加上“贝”，是“贷”。2、组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。3、指导写字：（1）师范写，组词、造句、指导：出示生字：脑：左窄右宽，右半部分先写“亠”，再写“凶”。组词、造句出示生字：袋：上边为“代”，不要写成“伐”。组词、造句出示生字：严：下边的“厂”要托住上半部分，最后一笔撇要舒展。组词、造句出示生字：实：上面的“宀”要把下半部分罩住，最后一笔为点。组词、造句出示生字：挡：左窄右宽。组词、造句出示生字：视：左窄右宽，左边为“礻”，不要写成“衤”。组词、造句出示生字：线：右边为两横，上横比下横稍短。组词、造句出示生字：坛：左窄右宽。组词、造句出示生字：显：最后一笔横要把上面的托住。组词、造句出示生字：材：左“木”右“才”要写紧凑。组词、造句出示生字：软：左右等宽，左右两部分写紧凑。组词、造句出示生字：刮：“刂”第一个竖稍短，后面的“亅”与“舌”等高。组词、造句出示生字：库：第三笔为竖撇，把“车”包住。组词、造句（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。 四、课堂练习（一）看拼音，写词语。shì xiàn sōng ruǎn nǎo dai yán shi ( 视线 ) (松软) (脑袋) (严实) dǎng zhù huā tán yào cái bǎo kù (挡住) (花坛) (药材) (宝库) （二）在括号里填上适当的字词。 又（香）又（脆） 又（松）又（软） 又（肥）又（厚） 又（酸）又（甜）（三）选字填空。剑 箭射（箭） 利（剑） 火（箭） 刻舟求（剑）现 线 献（现）在 （献）出 光（线） 奉（献） 实（现） 电（线） 贡（献） 前（线） 自读课文指名读要求指名认读开火车读齐读组词生了解古文学习多音字指名读齐读认读生字学生理解词意分自然段读开火车读读文后，讨论交流，展示交流，填空。集体交流学生各抒己见生了解找一找换一换生观察字形组词、造句生观察字形组词、造句生观察字形组词、造句生观察字形组词、造句生观察字形组词、造句生观察字形组词、造句生观察字形组词、造句生观察字形组词、造句生观察字形组词、造句生观察字形组词、造句生观察字形组词、造句生观察字形组词、造句生观察字形组词、造句学生描红、临写生字指名说学生自主练习小组互评 本部分分为四个环节：第一个环节识字解词，采用多种形式的识字解词方法，结合古文识字加深学生对于生字的记忆；第二个环节初读课文、整体感知，通过对课文主要内容的整体把握，体会作者的思想感情，借助填空的形式便于学生理解课文的主要内容；第三个环节生字书写，通过减一减、换一换等多种形式了解字的结构，借助动画感受字的行笔顺序；第四个环节课堂练习，主要对本课的生字词的掌握情况进行考察。
布置作业 1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。2、继续预习课文。
课堂小结 课文按时间顺序进行描写，写出了小兴安岭春夏秋冬四季的景色，小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。下节课我们继续学习第六课。 对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书 20、美丽的小兴安岭脑 袋 严 实 挡 视 线 坛 显 材 软 刮 库 眠美丽的大花园 巨大的宝库。
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第20课 《美丽的小兴安岭》第一课时 同步练习
一、根据拼音写词语。
nǎo dài shì xiàn huā tán xiǎn dé dǎng zhù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
mù cái guā fēng sōng ruǎn bǎo kù yán yán shí shí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
挡（ ） 视（ ） 线（ ） 刮（ ） 库（ ）
档（ ） 观（ ） 钱（ ） 乱（ ） 裤（ ）
三、选择合适的词语。
松软 柔软
1、厚厚的落叶铺在地上，像（ ）的地毯。
2、冬天，地上的雪厚厚的，非常（ ）。
珍贵 名贵
3、妈妈的日记本里夹着一张非常（ ）的照片。
4、人参是非常（ ）的药材。
四、根据课文内容连一连。
春 雪花飞舞 天然的宝库
夏 野果成熟 银装素裹的世界
秋 枝叶茂盛 一派勃勃生机
冬 野花盛开 美丽的大花园
五、课内阅读。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成 积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏 观赏）自己（应 映）在水里的影。
1、给括号里用的恰当的词画上“ ”。
2、文段中形容溪水流动的声音的词语是 ，我还能写出两个这样的词语： 。
3、这段话依次写了春天里的这些景物： 。
4、在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。
六、课外阅读。
富饶美丽的大兴安岭
大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。
大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮 峦)沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁 粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。
在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才 材)。各种野花遍布山岭。
大兴安岭的动物种类也是繁多的 大型的珍贵动物有 黑熊 棕熊 驼鹿 梅花鹿 珍贵的毛皮动物有 水獭(tǎ) 紫貂 雪兔 鸟类有一百多种 其中飞龙是珍禽中的佼佼者
大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。
茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪 毫)啊！
1、给短文的第五自然段加上标点符号。
2、划掉括号里不合适的字。
3、大兴安岭林区主要有哪些树木？
。
4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？
。
5、短文通过介绍大兴安岭的植物、（ ） 和（ ） ， 说明大兴安岭 （ ），表达了作者（ ） 。
第20课 《美丽的小兴安岭》第一课时 同步练习答案
解析：柔软，指软和；不坚硬。松软，指松散绵软。举个例子说明两者的区别，面条可以说柔软，但并不松软。松软偏向于压陷，而柔软偏向于弯折。
珍贵是指贵重，值得珍爱和重视。例：珍贵的礼物。名贵指以其稀少或少有的特性而珍贵的例如名贵药材，或价值很大以至无法估定价格例如名贵字画。
四、根据课文内容连一连。
春 雪花飞舞 天然的宝库
夏 野果成熟 银装素裹的世界
秋 枝叶茂盛 一派勃勃生机
冬 野花盛开 美丽的大花园
解析：本题主要考查学生对于课文基本内容的整体把握，借助此题理清课文的脉络。
五、课内阅读。
1、汇成 欣赏 映
2、淙淙 涓涓、哗哗、叮叮、咚咚
3、树木、积雪、小溪、小鹿
4、有的观赏水中树木的倒影，有的追逐水中游动的小鱼。
解析:本题主要考查学生对于春季的大兴安岭的美景的理解。
六、课外阅读。
1、。 ： 、 、 、 …… ： 、 、 …… ， 。
2、划掉的字是：蛮 粱 才 毫
3、大兴安岭林区主要有：落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。
4、大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。
5、动物 矿藏 富饶美丽 对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。
解析：本题主要考查学生的阅读理解情况。
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20、美丽的小兴安岭
部编版 三年级上
第一课时
新知导入
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新知导入
小兴安岭位于黑龙江省北部，西北以五大连池-黑河一线与大兴安岭相接，东南达松花江谷地，东北以黑龙江为界，东接三江平原，西以小兴安-铁力-巴彦为界，与松嫩平原相邻。南北长约450公里，东西宽约210公里，面积为77725平方公里。
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自读课文
要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
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nǎo dài yán shí dǎng shì xiàn
脑 袋 严 实 挡 视 线
tán xiǎn cái ruǎn guā kù mián
坛 显 材 软 刮 库 眠
识字解词
我会读
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
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实在
诚实
口袋
脑袋
大脑
脑袋
严厉
严实
我 来 组 词
识字解词
脑 袋 严 实
挡住
阻挡
挡 视 线
视线
电视
视线
电线
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松软
柔软
明显
显示
天坛
花坛
材料
木材
我 来 组 词
识字解词
坛 显 材
刮风
刮倒
软 刮 库
眠
宝库
水库
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睡眠
冬眠
实
识字解词
古文识字
视
线
材
家境富裕，柜中藏贝。
向神祭告时仔细察看显示的征兆。
比喻可以源源不断抽出细丝的细丝缕。
可用于建筑的木料。
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识字解词
多音字
shè 宿舍 寒舍
shě 舍得 舍弃
兴
舍
xīng 小兴安岭
xìng 高兴
兴高采烈
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识字解词
我会读
(2)老师指名认读
(1)小组开火车认读生字
xīng cè xīn jìn rǔ jiàn shāo
兴 侧 欣 浸 乳 剑 梢
shè xiǎn cái xī mián kù
舍 显 材 膝 眠 库
(3)小老师领读
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夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把树林封得严严实实。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
形容草木茂盛。
（草木等）深绿
识字解词
借助语境理解词语
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朗读课文
要求：
1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
是否正确。
2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3、带着问题读课文：课文按什么顺序进行描写？课文的主要内容是什么？
朗读课文
整体感知内容
课文可以分为三大部分：
第一部分（第 自然段）：小兴安岭像绿色的海洋。
第二部分（第 自然段）：小兴安岭一年四季的美景。
第三部分（第 自然段）：小兴安岭是花园，也是宝库。
课文按 顺序进行描写，写出了小兴安岭 的景色，小兴安岭是一座 ，也是一座 。
时间
春夏秋冬四季
美丽的大花园
巨大的宝库
1
2-5
6
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生字书写
（1）小组长带领全组讨论，识记生字
（2）分享你们的识字方法
脑 袋 严 实 挡 视
线 坛 显 材 软 刮 库
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生字书写
找一找
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
脑 挡 视 线 坛 材 软 刮
袋 严 实 显
库
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生字书写
换一换
“脑”换掉“月”加上“忄”，是“恼”。
“线”换掉“纟”加上“钅”，是“钱”。
“刮”换掉“刂”加上“乚”，是“乱”。
“袋”换掉“衣”加上“贝”，是“贷”。
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书写指导
书写指导：
左窄右宽，右半部分先写“亠”，再写“凶”。
脑
nǎo
组词：脑袋 大脑
造句：这小家伙的脑袋特别灵。
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书写指导
书写指导：
上边为“代”，不要写成“伐”。
袋
dài
组词：脑袋 口袋
造句：他耷拉着脑袋，一副委屈的样子。
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书写指导
书写指导：
下边的“厂”要托住上半部分，最后一笔撇要舒展。
严
yán
组词：严严实实 严厉
造句：树叶密密层层，从树下抬头看，把天空封得严严实实的。
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书写指导
书写指导：
上面的“宀”要把下半部分罩住，最后一笔为点。
实
shí
组词：诚实 实在
造句：小宁是个诚实的孩子，大家应该向他学习。
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书写指导
书写指导：
左窄右宽。
挡
dǎng
组词：挡住 阻挡
造句：牢固的大坝挡住了汹涌的洪水。
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书写指导
书写指导：
左窄右宽，左边为“礻”，不要写成“衤”。
视
shì
组词：视线 电视
造句：窗外高耸入云的大厦挡住了我的视线。
书写指导
书写指导：
右边为两横，上横比下横稍短。
线
xiàn
组词：视线 电线
造句：一片树林遮蔽住我们的视线。
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书写指导
书写指导：
左窄右宽。
坛
tán
组词：花坛 天坛
造句：花坛里的花朵散发出阵阵清香。
书写指导
书写指导：
最后一笔横要把上面的托住。
显
xiǎn
组词：显示 明显
造句：这次考试，他的成绩明显提高了。
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书写指导
书写指导：
左“木”右“才”要写紧凑。
材
cái
组词：木材 材料
造句：厂房里横七竖八地摆放着许多未加工的木材。
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书写指导
书写指导：
左右等宽，左右两部分写紧凑。
软
ruǎn
组词：松软 柔软
造句：我们在松软的沙滩上散步。
书写指导
书写指导：
“刂”第一个竖稍短，后面的“亅”与“舌”等高。
刮
guā
组词：刮风 刮脸
造句：尽管今天又刮风又下雨，但我们依然照常上学。
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书写指导
书写指导：
第三笔为竖撇，把“车”包住。
库
kù
组词：宝库 车库
造句：勤奋是开启知识宝库的钥匙。
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新知讲解
要求：
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
课堂练习
一、看拼音，写词语。
shì xiàn sōng ruǎn nǎo dai yán shi
( ) ( ) ( ) ( )
dǎng zhù huā tán yào cái bǎo kù
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里填上适当的字词。
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
视线
松软
脑袋
严实
挡住
花坛
药材
宝库
香
脆
松
软
肥
厚
酸
甜
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课堂练习
三、选字填空。
剑 箭
射（ ） 利（ ） 火（ ） 刻舟求（ ）
现 线 献
（ ）在 （ ）出 光（ ） 奉（ ）
实（ ） 电（ ） 贡（ ） 前（ ）
箭
剑
箭
剑
现
献
线
献
现
线
献
线
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课堂总结
课文按时间顺序进行描写，写出了小兴安岭春夏秋冬四季的景色，小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
板书设计
20、美丽的小兴安岭
脑 袋 严 实 挡 视 线
坛 显 材 软 刮 库 眠
美丽的大花园 巨大的宝库。
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作业布置
1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。
2、继续预习课文。
谢谢
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