数学二年级上青岛版2小制作——角的初步认识五四制导学案

『本周习惯养成——认真倾听 积极思考』
☆二年级数学（上册）导学案☆ 设计者
备课日期 2018.10 上课日期 班　级
编号 2-5 课题 二单元《角的初步认识》 我学会了吗 使用者
学习目标 1.结合具体情景复习认识角，进一步了解角的各部分名称，能借助三角尺认识并区分直角、锐角和钝角，会比较角的大小，能用正确的方法画角。 2.在复习认识角的过程中，发展初步的观察能力和动手操作能力。 3.体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系。
学 习 过 程 师生笔记
1、角有（ ）个顶点，（ ）条边。把角各部分的名称填在相应括号里。 2.画出一个直角。 3、角按大小可以分为 、 、 。 4、角的大小与边的 无关，与 有关。 1、下面的图形，哪些是角？那些不是角？2、数一数，下面图形中各有几个角？3. 把下面的角按照从大到小的顺序排列。 4.在方格内分别画出1个锐角、直角、钝角。 1、填空 （1）一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。（2）锐角比直角（ ），钝角比直角（ ）。 （3）我们的红领巾上有（ ）个角，其中有（ ）个锐角，有（ ）个钝角。（4）长方形和正方形都有（ ）个角，他们都是（ ）角。 2、



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