第九课 秦统一中国 同步练习（含答案）

第9课 秦统一中国 同步练习
一、单项选择题
1、“及至始皇……吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”。秦始皇为“制六合”采取的措施是（ ）
A． 确立皇帝制、实行三省六部制 B． 建立刺史制、统一文字
C． 实行郡县制、统一度量衡和货币 D． 推行内阁制、颁布严苛律令
2、公元前209年，邯郸人去集市买米，要用的货币是(　　)
　　　A　　　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　D
3、秦始皇在中央设置的官职不包括（ ）
A． 丞相 B． 郡守 C． 太尉 D． 御史大夫
4、秦朝确立了“天下之事无小大，皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是（ ）
A． 皇权专制 B． 任免官吏 C． 思想控制 D． 言即法律
5、“古代监察制以专制王权为中枢”“监察官为维护皇权而监察百官”。秦朝在中央设置负责“监察百官”的官职是（ ）
A． 丞相 B． 太尉 C． 御史大夫 D． 锦衣卫
6、秦王嬴政统一全国后，自认为“德兼三皇，功过五帝”，将“皇帝”作为自己的帝号，这就是皇帝称谓的由来。秦始皇此举旨在(　　)
A．维护国家统一 B．实行暴政统治 C．保障社会稳定 D．实现君主专制
7、古代皇帝诏书中常常出现“奉天承运，皇帝诏曰”的字样，皇帝的称谓最早出现在（ ）
A． 夏朝 B． 春秋期 C． 秦朝 D． 西汉
8、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中描述了嬴政(　　)
A．十年征战，统一全国 B．自称皇帝，君临天下
C．任免官员，中央集权 D．焚书坑儒，思想专制
9、下列有关秦统一全国的叙述，错误的是（ ）
A． 秦朝的建立者是嬴政 B． 从公元前260—前221年，嬴政陆续灭掉六国
C． 秦朝定都咸阳 D． 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
10、右图是一位同学复习中国古代史时绘制的某朝代“疆域四至”示意图，这个朝代是(　　)
A．秦朝 B．周朝 C．商朝 D．夏朝
11、这一职位拥有“一人之下，万人之上”的权力，它创立于秦朝，明朝时被废除，这一职位应该是（ ）
A． 太尉 B． 刺史 C． 丞相 D． 通判
12、右图是秦朝为了巩固统一所采取的政治制度，它是(　　)
A．分封制 B．禅让制 C．世袭制 D．中央集权制
二、材料题
13、材料分析
材料一三代时期，理想中的天下是一个以华夏为中心的政治共同体。春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划井指点着中国历史如何重新通向大一统。
——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》
材料二追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导。”
——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》
请回答：
据材料一并结合所学知识，指出“三代”是哪三代？身处乱象时代的孔子提出的政治主张及其政治目的分别是什么？
材料二中的“始皇”是谁？结合所学知识，说明该材料反映的历史事件及其影响。
14、材料：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。
【天下一统】
材料一　廿六年(公元前221年)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安(人民安居乐业)，立号为皇帝。
——铜方升铭文
(1)“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？
【定国建制】
材料二　秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。
(2)根据材料二指出秦朝加强统治的措施。为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
【加强统一】
材料三
(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？
参考答案
选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
C
A
B
A
C
D
C
A
B
A
C
D
二、材料分析题 13、 （1）夏商周；以德治国，中国重新迈向大一统。
（2）秦始皇（嬴政）；秦统一六国，建立中央集权的封建国家。秦的统一结束了分裂割据的局面，促进经济文化的发展和社会进步，中央集权制度在我国历史上影响深远。
14、 (1)秦始皇。统一全国。
(2)创立封建专制主义的中央集权制度。建立郡县制。
(3)统一货币、统一文字。有利于经济、文化的交流与发展；有利于巩固统一。