作文审题和立意 课件（幻灯片17张）

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作文的分类

1.命题作文
2.半命题作文
3.材料作文
4.话题作文
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审题就是了解题目要求，领会题意。

审题的过程就是确定文章体裁、中心和写法的过程。




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什么是审题
（一）审定体裁
审题要审什么
1、立志与成长、论教养、小事不小
议论文
2、课间十分钟、上学路上、暑假二三事、
一个特别的人
记叙文
3、白杨礼赞、祖国颂、xx，我想对你说
抒情散文
（二）审定写作范围
有些作文题目对时间、空间、内容、写人或记事的数量等有明确的范围。
1、暑假生活二三事
时间、内容、记事数量
2、我在新学期里
时间、人物、内容
3、当我走进考场的时候
时间、人物、内容
4、张老师，我想对你说
人物、内容
（三）审定中心
《谈勤奋学习》
“勤奋学习”是中心，而中心的中心是“勤奋”二字。因此，作文中要点出“勤奋”就是持之以恒，锲而不舍。
切忌对“勤奋”一词一笔带过，大谈学习的重要性。
（三）审定中心
《张老师，我想对你说》
“想对张老师说的话”是中心，因此，作文中要说清楚像对张老师说的话是什么。
切忌把想说的话一笔带过，大谈张老师的性格特点、课堂风格等。
（四）审定人称
记事、写人的文章可以用第一人称“我”、“我们”，也可以用第三人称“他”、“他们”。

议论文一般用第一人称“我”。
在一篇文章里，人称必须统一，这样才能避免混乱。
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（五）审定寓意
那一刻，我长大了 美，就在身边 有你真好
分析关键词语
领会言外之意

立意就是确定文章的主题。
什么是立意
1.正确

2.明确

3.深刻

4.新颖
立意的要求
读者受到教育、启发和鼓舞
只有一个主题，中心突出
有思想深度，能充分揭示事物的本质和规律
新的观念、见解，给人以新的启迪和联想
积极向上
例如《生活教会了我 》这个题目，
审题时要将题目补充完整，再抓住两个关键词“生活”和“教会”。如果只写自己在课堂中受到的教益，就会把“生活”的范围写得太狭窄了；要突出“教会”，既要写生活“教”了“我”什么，更要写自己的领悟、转变，文章主题要积极向上，内容要有意义、有价值。
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几种实用的审题和立意的方法：
1、扣住题眼，抓关键词语，挖掘内涵。
此方法适用于命题作文，如《最美班主任》，题目中的关键词是“班主任”，告诉我们重点是写人。

2、添加要素，把题目补充完整，题意鲜明。
此方法适用于半命题作文和话题作文，
如《 喝彩 》，可以添加地点或人物或
感受，例《公交车上的喝彩》、《老师的
喝彩》、《难忘那声喝彩》等。
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3、学会理解和运用一语双关的题目，常常运用比喻和象征等手法，关涉多层意思。
此方法适用于材料作文和话题作文。如林海音的《爸爸的花儿落了》，一方面是指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。

4、另辟蹊径，不走寻常路。
如《阅读》为题写作，我们不仅可以阅读书籍，还可以阅读山，阅读水，阅读亲情，阅读一个人，审题思维开阔了，立意的余地也增大了。
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　　根据下面先哲的话，自选角度，联系生活实际，自拟题目，提炼观点。
　　一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。
主题：既然我们会遇到各种小困难和自身的小缺点，那么我们就要随时改正这些缺点，克服小困难，从而实现人生的远大目标。
“鞋里的沙子”“随时倒掉”
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课堂小结
灵活运用，综合分析，写出立意深刻、见解独到的考场作文 。
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