部编版九年级历史上册第1课 古代埃及 学案

八字互助导学案 九年级上册历史（统编版）


第1课 古代埃及
主备： 审核：九年级组 时间：2018年8月23日
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【学习目标】1、知道尼罗河流域出现的文明；理解尼罗河流域的自然环境对古代埃及文明的影响。2、复述古埃及文明兴起、统一、强盛和衰亡的过程；了解古埃及的法老统治。 3、理解古代埃及文明对于人类文明发展的意义和理解古代埃及最高统治者法老与金字塔修建的关系。 备注
【学习重点】1、古代埃及文明诞生的地域环境；2、古代埃及文明的象征及与法老统治的关系
【学习难点】1、古埃及文明的产生与尼罗河流域自然环境的关系；2、理解古埃及法老与金字塔的关系
【自主预习】（请各小组组长明确小组成员的学习任务，然后汇报交流）（1）古代埃及文明发源于哪里？为什么说古埃及文明是“尼罗河的赠礼”？ （2）古埃及文明的发展历程有哪些？（何时出现国家？何时统一？经历了哪三个时代？谁统治时期，埃及成为强大的军事帝国？其领土南北到哪里？何时发生灭亡？） （3）古埃及在科学和文化方面有哪些成就？ （4）古埃及文明的象征是什么？最大的金字塔是什么？最高统治者称什么？金字塔的修建与最高统治者有什么关系（你是怎么理解的）？
合作探究 1、古埃及法老为什么修筑金字塔?谈谈你对金字塔修建的认识？ 2、尼罗河流域的自然环境对古代埃及文明的影响？ 3、总结古埃及对人类文明的贡献？
【巩固练习】1．文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古埃及文明历史的文字是（ ） A．甲骨文 B．腓尼基文字 C．楔形文字 D．象形文字
2．古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼。”对此理解最准确的是（ ）A．埃及奴隶制国家建在尼罗河边 B．埃及人是喝尼罗河的水长大的C．尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D．尼罗河是世界上最长的河流3. 右图所示建筑物是世界著名历史遗迹之一，它反映的是（ ）A．古巴比伦文明 B．古埃及文明 C．古印度文明 C．古中国文明4.2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛上指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……。古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了 A. 古印度文明 B. 古埃及文明 C. 古巴比伦文明 D. 古希腊文明5．我们熟知的金字塔是古埃及国王和王后的陵墓。对其叙述错误的是（ ）A. 因形似汉子“金”而得名 B. 因用黄金堆砌而得名 C. 是国王权力的象征 D. 是古埃及文明的象征6.古埃及国王称为法老，实行中央集权的君主专制，成为金字塔的享用者。法老至高无上的权威表现在（ ） ①建立了强大的军事帝国 ②法老被认为是“神之子” ③法老集军、政、财、神等大权于一身 ④实现了国家统一 A.①②③ B.②③ C.②④ D.①④ 纠错巩固 【检】（对学+课堂默写）一、尼罗河与古埃及文明 1．古代埃及文明起源于______________。被认为是“ ”。 2．古埃及文明发展历程： 兴起：约从 开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。统一和强盛： 年左右，古埃及初步实现了统一，在新王国时代法老 统治时期，埃及成为强大的军事帝国。 灭亡：公元前525年，__________吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及文明没有延续下去。 3．科学文化成就： ________是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的__________是世界上最早的文字之一。 二、金字塔 4．__________是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。金字塔的修建，反映了古埃及国王的__________。 三、法老的统治 5．古埃及的国王称法老。法老作为全国 ，集 等大权于一身。王权的逐渐衰落是在 法老之后。