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16 金色的草地第一课时回想你去草地上玩耍过吗？展现在你眼前的草地是什么颜色的？在草地上你玩些什么？你见过“金色的草地”吗？草地是金色的，这是怎么回事呢？我们一起来读课文听范读认真倾听，注意停顿及语气变化。自由朗读小组内合作交流p%蒲y~ng英shu2耍qi3n欠l6ng拢di3o钓2.谁了解蒲公英？这片草地在哪里？为什么称这片草地为金色的草地？思考问题1.蒲公英妈妈是怎样传播种子的？2.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我们”是怎么玩的？请大家各自放声读一读，然后同桌两人边说边演。谁来把“我”和弟弟玩乐的情景生动地描述出来？1.有感情地朗读课文。 2.抄写课文中自己喜欢的句子。作 业再见课件11张PPT。
16 金色的草地
第二课时回想朗读第1、2自然段，说说这两个自然段的大概意思。读课文说说草地在早晨、中午、傍晚各是什么颜色的。讨论交流草地怎么会变色呢？蒲公英的花就像_______，可以________、_______。
早晨，花朵_______，它_______，草地就__________；
中午，花朵_______，它_______，草地就__________；
傍晚，花朵又_________，草地就____________。谁能不看提示，把这个奥秘说清楚？1.“我”发现了这一有趣的现象后，对蒲公英的感情又有了什么变化？思考问题2.我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和他们一起“睡觉”，和他们一起“起床”，你觉得这种说法怎么样？3.“我”为什么能发现蒲公英的秘密呢？（仔细观察，善于思考） 今天我们和小男孩一起探索大自然的奥秘，知道草地颜色的变化是由蒲公英花瓣的开合引起的。让我们带着对蒲公英的喜爱之情再读课文吧！ 大自然里有千千万万的物种，它们形态独特，习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有意外的发现，在那里你会找到欢乐！请大家把自己在大自然中的发现、感受及时地记录下来。1.从课文中找出描写颜色的词语，积累下来。2.学习本课后，你有何感受？写一写。作 业再见
