最新2018语文S版五年级上册期中测试卷（含答案）

最新2018语文S版五年级上册期中测试卷(时间：90分钟)
题号
倾听思考
积累运用
阅读理解
创作表达
总分
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
分值
5
4
4
3
3
2
5
5
3
2
29
5
30
100
得分
倾听思考
认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。（5分）
（1）我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比____________，比____________。它的样子也很好看，就像我的____________。2．我把枫叶贴在纸上，再____________，做成了一张贺卡，送给了____________。
（2）我知道，每年____月____日是老师的节日。
积累运用
二、读拼音，写词语。（4分）
sāng shèn liè qie wēi yí xiū qiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
lián mǐn kuǎn dài ào nǎo jū gōng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、将下面的词语补充完整。（4分）
衣衫（ ） （ ）不见 （ ）终日 （ ）不（ ）风
应（ ）不（ ） （ ）钉（ ）铁 （ ）强不（ ） （ ）高（ ）下
四、找出下面词语中的错别字划上“ ”，并在后面的括号里改正过来。（3分）
喜出忘外（ ） 翻山越玲（ ） 克苦钻研（ ）
粗心大义（ ） 催肝裂胆（ ） 气状山河（ ）
五、选词填空。（3分）
连续 继续
（1）解放军向敌人阵地（ ）开炮。
（2）中场休息之后，足球赛（ ）进行。
要求 请求
（3）老师（ ）我们在下课之前把作业做好。
（4）由于我的功课还没有完成，所以我没有答应他一块儿玩的（ ）。
六、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（2分）
（1）叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥
_____________________________________________________
（2）蜜蜂 动物 生物 昆虫
_____________________________________________________
七、下面的句子运用了哪种修辞手法？请将其序号填在后面的括号里。（5分）
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 E.反问 F.设问
（1）脚下的浪花好像百合花在开放。（ ）
（2）不耕耘怎会有收获？不学习怎会有知识。（ ）
（3）海的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。（ ）
（4）小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的绿绿的。（ ）
（5）我的眼睛湿润了，头也沉重的抬不起来。( )
八、把下面的名言、诗句补充完整。（5分）
（1）两岸青山相对出， 。
（2） ，霜叶红于二月花。
（3）可怜九月初三夜， 。
（4）已所不欲， 。
（5）用笔在心， 。
九、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话，在前面的括号里写上正确的序号。（3分）
（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。
（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
十、同是笑,笑的神态各不相同,请发挥想象,把下面的句子补充完整（2分）
O是一面镜子,让你重新认识自己。
A是________,____________________。
B是________,____________________
C是________,____________________
D是________,____________________
阅读理解
十一、认真阅读下列短文，按要求作答。（29分）
（一）（15分） 智者的四句箴言
一位十六岁的少年去拜访年长的智者。
少年问：“我怎样才能变成一个自己愉快、?也能带给别人快乐的人呢？”
智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多比你年长的人，从他们问的问题本身就可以看出，不管怎样跟他们解释，都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是，把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗？”
少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成是别人，这样痛苦自然就减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也会变得平和一些。”
智者微微点头，接着说：“第二句话是，把别人当成自己。”
少年沉思一会儿，说：“这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需要，而且在别人需要帮助的时候给予恰当的帮助？”
智者两眼发光，继续说着：“第三句话，把别人当成别人。”
少年默默思索着，回答道：“这句话的意思是不是说，要充分尊重每个人的独立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地？”
智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！
第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，你留着以后慢慢品味吧！”
少年说：“这句话的含义，我一时体会不出。但这四句话之间有许多自相矛盾之处，我怎样才能把它们统一起来呢？
智者说：“很简单，用一生的时间和经历。”
少年沉默了很久，然后叩首告别。
后来少年变成了中年人，又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后，人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人；而且也给每一个见过他的人带来了快乐。
（1）结合上下文解释成语的意思。（3分）
欣喜若狂： 。
孺子可教： 。
（2）读短文中三处画线的句子，对这三处神态描写的分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A．从神态上就显露出智者对少年聪明与美好心灵的肯定和赞许。
B．从侧面上反映少年的回答表明他已明白真正重要的道理。
C．从微微点头一两眼发光一哈哈大笑，逐渐显示对少年的赞许，同时又避免了描写的雷同。
D．一方面显示智者对少年的赞许，另一方面看出智者想逐渐加深问题的难度，想难住少年的几分狡诈。
（3）改变人的一生也许就是一句或几句话，请你把认为有益的话写出来，供大家借鉴。（3分）
。
（4）选出对本文分析不当的一项（ ）（3分）
A．智者认为只有给人带来快乐，才会给自己最大的快乐。
B．智者的四句话读起来都有哲理，但是联系起来自相矛盾。
C．智者的四句话是他毕生时间和经历的结晶，它们之间并不矛盾，而是统一的。
D．智者的四句话貌似简单，实则充满智慧，它们告诉了人们人生意义何在。
5．你是怎么理解“把自己当成自己”这句话的？（3分）
。
（二）（14分）
马路旁的行人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。
　　他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗉嗦地……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行横道的愿望却十分强烈，而且信心十足。
　　瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着；一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
　　然而小孩子又收回了跨出去的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。
　　“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶说，“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说：
　　“自己上，小乖乖，自己上。”
　　小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到空中，这回可真是憋足了劲。“加油！加油！”旁边的小姑娘喊着。
　　终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利！
　　“好一个登山者！”白胡子老爷爷幽默地说，他摸摸孩子的头，“一开头总是困难的，但现在总算对付过去了；乖孩子，祝你永远向新的高度进军！”
　　人生会有多少个第一次呀！
（1）给加粗的字注音。（3分）
憋足（　　）　　绽开（　　）
（2）文章写了________________________________________的事。（3分）
（3）下面句子运用了什么描写方法，表现了人物什么心理？（3分）
①“自己上，小乖乖，自己上。”
____________________________________________________________________________
②“既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。”
___________________________________________________________________________
（4）文章表现了哪两种教育孩子的方式。（3分）____________________________________________________________________________
（5）给文章加一个适当的题目_______________________（2分）
创作表达
十二、口语交际（5分）
月考试结束了，李晓数学考得很不好，试卷发下来时，她难过得哭了。作为她的好朋友，你应该怎样来安慰她？
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
十三、习作。（30分）
__________的快乐
提示：空线上可以填写“读书”“练字”“劳动”“帮助别人”……等一系列的词语。将题目补充完整后在作文。
要求:（1）注意通过具体的事例写出自己体验到的快乐。（2）字数450个左右。

100字

200字

300字

400字

500字

600字

700字

最新2018语文S版五年级上册期中测试卷答案(时间：90分钟)
题号
倾听思考
积累运用
阅读理解
创作表达
总分
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
分值
5
4
4
3
3
2
5
5
3
2
29
5
30
100
得分
倾听思考
认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。（5分）
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张贺卡，送给了我的老师。
在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。
（1）朝霞还要红 比玫瑰还要红 小小手掌。（2）写上一首小诗 我的老师 9 10
积累运用
二、读拼音，写词语。（4分）
桑椹 趔趄 逶迤 羞怯 怜悯 款待 懊恼 鞠躬
三、将下面的词语补充完整。（4分）
衣衫褴褛 视而不见 饱食终日 弱不禁风 应接不暇 斩钉截铁 坚强不屈 居高临下
四、找出下面词语中的错别字划上“ ”，并在后面的括号里改正过来。（3分）
忘—望、玲—岭、克—刻、义—意、催—摧、状—壮
五、选词填空。（3分）
（1）连续（2）继续（3）要求（4）请求
六、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（2分）
（1）哥哥 叔父 爸爸 伯父 祖父
（2）蜜蜂 昆虫 动物 生物
七、下面的句子运用了哪种修辞手法？请将其序号填在后面的括号里。（5分）
（1）比喻（2）反问（3）排比（4）拟人（5）夸张
八、把下面的名言、诗句补充完整。（5分）
（1）孤帆一片日边来（2）停车坐爱枫林晚（3）露似真珠月似弓（4）勿施于人（5）心正则笔正
九、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话，在前面的括号里写上正确的序号。（3分）
3 2 5 1 4
十、同是笑,笑的神态各不相同,请发挥想象,把下面的句子补充完整（2分）
A是一架梯子,让你爬上人生的巅峰。
B是一把椅子,让你坐下思索自己犯下的错误。
C是一条项链,让你锁住自己的优点。
D是一块面包,让你随时补充自己所需的能量。
阅读理解
十一、认真阅读下列短文，按要求作答。（29分）
（一）（15分） 智者的四句箴言
（1）欣喜若狂：欣喜得像发疯了，形容高兴到了极点。孺子可教：年轻人有出息，可以把本事传授给他。(意思对即可)
（2）D
（3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。(答案不唯一)
（4）B
（5）即便你掌握了所有的人生智慧，但你面临的人生，对你来说是独一无二，你所有知道的智慧的原则，但具体到自己，还有很多变化，尊重自己的真实感受，正视自己的七情六欲，走过自己的一生。(意思对即可)
（二）（14分）
（1）biē　zhàn（3分）
（2）一个未满周岁的小男孩，在旁人的鼓励下，从马路边登上了人行道。（3分）
（3）①抓语言描写、表现人物充满自信、鼓励的心理。②抓动作、神态，表现人物在思索的心理
（3分）
（4）一种是溺爱的教育方式；一种是严格、理智的教育方式。（3分）
（5）“略”（2分）
创作表达
十二、口语交际（5分）
晓晓，不要难过，你想想，考试就是为了检测我们学习的情况，分数并不是最重要的，真正弄懂、学会才是我们的目的。这次考得不好，你可以查找原因，从中积累经验和教训，下次就会更容易取得成功。还是那句老话：失败是成功之母！不经历失败，是不可能有真正的成功的。
十三、习作。（30分）略