21《我应该感到自豪才对》问题导读-评价单

21.《我应该感到自豪才对》问题导读-评价单
设计人： 示范小学三年级语文组
班级 组名 姓名 时间: 年 月 日
【学习目标】
学会本课“豪、厚、委、亏”等9个生字，认识7个二类字，理解由生字组成的词语，关注“委屈、担心、自豪”等描写心理活动的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。3.了解骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。
【重点难点】 重点：关注“委屈、担心、自豪”等描写心理活动的词语。难点：有条理地讲述这个故事，了解骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处。
【关键问题】小骆驼为什么说“我应该感到自豪才对”？
【学法提示】1.“六字诀”读书法 。 2.采用小组讨论学习法。3.采用展示对话学习法。4.五级评价法。
【知识链接】沙漠，气候干燥，植物稀少的地区。
骆驼，头较小，颈粗长，弯曲如鹅颈。躯体高大，体毛褐色。极能忍饥耐渴。骆驼可以在没有水的条件下生存3周，没有食物可生存一个月之久。骆驼在沙漠里能驮人载货，是其他动物不能替代的。被人们称作“沙漠之舟”。
【预习评价】
问题1.读拼音，写词语。
旅行jié shù（ ）了，小骆驼zì háo（ ）地说：“在wú biān wú jì（ ）的沙漠里行走，我再也不会dān xīn（ ）了，也不再觉得w?i qu（ ）了，因为pū tiān gài dì( )的风guā（ ）过来时，我这又大又hòu（ ）的脚掌可以......”
问题2.用√ 给加点字选择正确的读音、字形。
松散 （sàn sǎn） 镜(jìnɡ jìn)子 贮(zhù chǔ)存
(捷 睫）毛 （俯 府）身 沙（漠 莫） （馅 陷）入
问题3.词句训练。
无边无际
铺天盖地
(2)如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（换一种说法，意思不变）

问题4.根据课文内容填空。
本文是一篇 ，小红马认为小骆驼 、 、 不好看，小骆驼感到 。后来，在骆驼妈妈的教育下，小骆驼知道了它们虽然 ，但是很 。这让小骆驼感到很 。
【我的问题】

【多元评价】
自我评价
同伴评价
学科长评价
小组长评价
学术助理评价
21.《我应该感到自豪才对》问题解决-评价单
设计人： 三年级语文组
班级 组名 姓名 时间: 年 月 日
【学生生成问题】


【教师预设问题】
问题1. 朗读课文3、4自然段，想一想小骆驼为什么说“我应该感到自豪才对呢”？
（提示：骆驼的脚掌、驼峰、睫毛各有什么作用。）



问题2.默读课文5自然段，从小骆驼的话语中，你明白了什么道理？


问题3. 课文按照事情发展的顺序写出了小骆驼的情感变化过程，你能抓住小骆驼心理变化的词语，把故事完整的复述下来吗？（提示：挺委屈-—担心-—自豪）





【拓展训练】
沙漠旅行沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了那匹小红马，他会怎么说，怎么做？






【多元评价】
自我评价
同伴评价
学科长评价
小组长评价
学术助理评价
21《我应该感到自豪才对》问题训练—评价单
设计人： 示范小学三年级组 时间： 分钟
班级： 姓名： 组名:
【问题训练】（100分）
一、看拼音，写词语。
zì háo duō kuī wěi qu guā fēnɡ jié shù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点字选择正确读音。
A.dàn B.dān
担心 （ ） 重担（ ） 担子 （ ） 担负（ ）
A.sǎn B.sàn
散步 （ ） 散文（ ） 散会（ ） 散架（ ）
三、选出带点的字在不同句子里的意思。
“厚”有以下解释：
A.扁平物上下两个面之间的距离大　　
　　B.深重、浓、多　　
　　C.不刻薄，待人好
1.地面上的积雪有一尺多厚。（ ）
2.他为人厚道。（ ）
3.我们俩建立了深厚的友谊。（ ）
四、选词填空。
　　 无边无际　 　铺天盖地
　　1.一场（ ）的大雪，给北国披上了银装。
　　2.他们走进了（ ）的沙漠。
　　 疼爱　　 心疼
　　3.骆驼妈妈（ ）地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
　　4.小明摔伤了腿，妈妈很（ ）。
五、根据要求完成句子练习。
1．小骆驼把小红马的话告诉了妈妈。（改为“被”字句）

2．风沙刮过来。（扩句）

3．照样子，写句子。
我们的脚掌、驼峰、和睫毛在沙漠里有多么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
_______________________________________________,我应该感到自豪才对呀！
六、给下列句子选择正确的朗读语气，并把相应的序号填在括号里。
自豪的语气 B.嘲笑的语气 C.劝告的语气 D.担心的语气
你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！（ ）
再走下去，我们饿了怎么办呢？（ ）
我应该感到自豪才对呀！ （ ）
七、按照事情发展的顺序和小骆驼情感变化历程给下面小标题排排队。
（ ）沙漠旅行结束，小骆驼感到很自豪。
（ ）小骆驼告诉了妈妈。
（ ）小红马对小骆驼说了一番话，小骆驼觉得很委屈。
（ ）骆驼妈妈带小骆驼去沙漠行走，小骆驼很担心。
八、阅读语段,完成练习。
我们靠自己
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？"
　 妈妈：“因为我们的身体没有骨胳的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”
　 小蜗牛：“毛毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？"
　 妈妈：“因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”
　 小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他，什么不背这个又硬又重的壳呢？”
　 妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”
　 小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”
　 蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！ 我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
根据短文内容填空。
因为蜗牛 ，所以他们要背着又重又硬的壳。
因为毛毛虫姐姐 ，所以她不用背又重又硬的壳。
因为蚯蚓弟弟 ，所以他不用背又重又硬的壳。
2.如何理解短文中划线的句子。


【多元评价】
自我评价
同伴评价
学科长评价
小组长评价
学术助理