1.1.2《调查周边环境中的生物》课件 (14张ppt)
文档属性
| 名称 | 1.1.2《调查周边环境中的生物》课件 (14张ppt) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-10-31 12:34:16 | ||
图片预览
文档简介
课件14张PPT。请举例说明什么是生物?
它们的主要特征有哪些? 牛、树、马等是生物，因为他们是具有生命的物体。在生活中需要营养，能够进行呼吸，能够排出体内产生的废物，能够对外界的刺激做出反应，能够生长繁殖等，有些生物虽然微小，却是地球上不可缺少的一员，我们都应该热爱和保护他们。
第二节 调查周边环境中的生物生活中常见的动物及植物：生活中常被忽视的小动物：1.通过人口普查发现我国现在的人口数量是13亿左右。
2.光明中学在初一同学入校的第一周,对初一的所有同学进行调查,发现近视的发病率高达20%,学校采取开展讲座,利用图片,资料惊醒宣传等活动,使学生了解近视形成的原因以及预防措施。阅读分析:上面两则资料中都是运用的什么方法得出的数据?请你运用自己的经验,尝试说明调查的一般方法?调查是科学探究的一种基本方法。
调查的一般方法如下:
1.明确调查的目的和对象,制定合理的调查方案。
2.调查的过程要如实记录。
3.对调查的结果要进行整理和分析。如果调查时的范围很大,不可能逐个调查时,就要选取一部分做样本。如何开展调查工作,调查需分哪几个步骤?想一想:1.选择调查范围
2.分组
3.设计调查路线
4.调查记录
5.归类
6.整理资料,写到笔记本上 生物的归类形态结构生活环境用途——植物、动物和其他生物——陆生生物和水生生物等——作物、家禽、家畜等你会给下面的生物归类吗？乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、玉米、大雁、海带对生物进行归类有什么意义？有利于人们认识和研究:物以类聚
人以群分调查时的注意事项1.认真观察、如实记录
2.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境
3.注意安全
4.不要乱品尝采集的东西达标练习1．调查中不应该（ ）
A．明确调查目的 B．凭借个人喜好取舍
C．如实记录 D． 制定合理的调查方案2．某小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、虾、螃蟹归为一类，将松鼠、樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊归为另一类，则他们的归类标准是（ ）
A．形态结构特点 B．用途
C．生活环境 D．数量
BC设计一份调查我班同学身高的调查表 实践练习
它们的主要特征有哪些? 牛、树、马等是生物，因为他们是具有生命的物体。在生活中需要营养，能够进行呼吸，能够排出体内产生的废物，能够对外界的刺激做出反应，能够生长繁殖等，有些生物虽然微小，却是地球上不可缺少的一员，我们都应该热爱和保护他们。
第二节 调查周边环境中的生物生活中常见的动物及植物：生活中常被忽视的小动物：1.通过人口普查发现我国现在的人口数量是13亿左右。
2.光明中学在初一同学入校的第一周,对初一的所有同学进行调查,发现近视的发病率高达20%,学校采取开展讲座,利用图片,资料惊醒宣传等活动,使学生了解近视形成的原因以及预防措施。阅读分析:上面两则资料中都是运用的什么方法得出的数据?请你运用自己的经验,尝试说明调查的一般方法?调查是科学探究的一种基本方法。
调查的一般方法如下:
1.明确调查的目的和对象,制定合理的调查方案。
2.调查的过程要如实记录。
3.对调查的结果要进行整理和分析。如果调查时的范围很大,不可能逐个调查时,就要选取一部分做样本。如何开展调查工作,调查需分哪几个步骤?想一想:1.选择调查范围
2.分组
3.设计调查路线
4.调查记录
5.归类
6.整理资料,写到笔记本上 生物的归类形态结构生活环境用途——植物、动物和其他生物——陆生生物和水生生物等——作物、家禽、家畜等你会给下面的生物归类吗？乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、玉米、大雁、海带对生物进行归类有什么意义？有利于人们认识和研究:物以类聚
人以群分调查时的注意事项1.认真观察、如实记录
2.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境
3.注意安全
4.不要乱品尝采集的东西达标练习1．调查中不应该（ ）
A．明确调查目的 B．凭借个人喜好取舍
C．如实记录 D． 制定合理的调查方案2．某小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、虾、螃蟹归为一类，将松鼠、樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊归为另一类，则他们的归类标准是（ ）
A．形态结构特点 B．用途
C．生活环境 D．数量
BC设计一份调查我班同学身高的调查表 实践练习