历史 导学案
第13课《香港和澳门的回归》
导学案
【课标要求】简述香港、澳门回归的史实，认识“一国两制”科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
【学习目标】1.了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。2.通过会议学过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，大家初步的历史归纳能力。3.通过港澳的回归，使学生认识到只有在共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。
【学习重点】香港和澳门回归的历史意义
【学习难点】“一国两制”构想的基本含义
1、课前演讲 激趣导入（歌曲）
二、自主学习
任务一：【自学识记】结合教材，完成自主学习任务单。
自主学习单：
1、香港、澳门问题的由来
1、 是英国通过1842年的《 》割占的。 年英国通过《北京条约》割占了 ，19世纪末，英国租借 。
2、 葡萄牙殖民者又是怎样侵占澳门地区的？
二、“一国两制”的构想
1．进入改革开放新时期后， 从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出“ ”的伟大构想。“一国两制”就是在中华人民共和国境内， 实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行 制度。 是完成祖国统一大业的基本方针。
三、香港和澳门回归祖国
1． 年7月1日，中 两国在香港举行香港政权交接仪式。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。
2.1999年 月 日，中 两国在澳门举行澳门政权交接仪式，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。
三、合作探究（小组学习）
任务二：【合作探究】
1.欣赏情景剧，阅读教材，中英、中葡签署的联合声明的内容。
2.小组讨论，香港澳门顺利回归的原因。
3.思考 ,香港澳门回归有什么重大历史意义.
四、课堂小结：（思维导图）
五、我的收获
六、课堂检测
1.《大国脚印》网友心中60年最具影响力的60件事评选中，邓小平正式提出“一国两制”构想成为1984年最具影响力的事件。下列关于“一国两制”的说法不确切的是（ ）A. 从维护祖国和中华民族根本利益出发而提出的B. 是为解决西藏、新疆等民族问题而提出的C. 是邓小平天才的创造D. 为实现统一大业指明了前景
2．香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指( )A．民族区域自治制度B．社会主义初级阶段理论C“一国两制”构想D改革开放
3．下图是1999年发行的一套邮票和纪念信封，邮票上印有邓小平的头像。邓小平出现在这张邮票上的原因是( )A．挺进大别山，揭开了战略进攻的序幕B．领导改革开放，建设有中国特色的社会主义C．提出“一国两制”，为香港回归开辟了道路D．提出“一国两制”，为澳门回归作出了贡献
4．1984年12月，中英关于香港问题的联合声明签署，“北京已保证……在接收后50年内不变更现有经济体系及法律制度”。材料说明香港回归后将( )
A．设立香港经济特区B．实行民族区域自治制度C．保持资本主义制度 D．实行社会主义制度
5. 2014年恰逢“莲花开放十五年”， “莲花开放十五年”是指（ ?）
A .香港回归祖国B .澳门回归祖国C .对新疆实行民族区域自治 D .台湾回归祖国
6．香港、澳门的回归洗雪了港澳分别被英葡长期侵占的历史耻辱。香港、澳门回归祖国后，成为中国的( )A．经济特区 B．特别行政区 C．民族区域自治区 D．直辖市
7．在一本名为《回归路》的书籍中，记录着20世界80年代中国政府为实现中国统一大业所作出的努力，其中应包括( ) ①中英签署关于香港问题的联合声明 ②中葡签署关于澳门问题的联合声明 ③提出“一国两制”的构想 ④恢复对香港、澳门行使主权
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
8．香港、澳门回归祖国说明( ) ①中国人民洗雪了百年国耻 ②我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步 ③“一国两制”的构想是完全正确的 ④祖国统一大业取得 了完全的胜利 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
9．改革开放后，我国政府根据一些地区的历史和现状设立了特区。特区分为两类，一类是经济特区，一类是“特别行政区”。这两类特区的共同点是( )
A．都实行特殊的经济政策和不同的社会制度B．都由中央人民政府统一管辖和行使主权
C．都实行特殊的民族政策和管理体制D．都有较大的自主管理权和行政自主权
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你可知“MACAU”不是我真姓？…… 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲啊母亲， 我要回来，母亲，母亲！
七子之歌·澳门
《七子之歌》是诗人闻一多的代表作，发表于1925年。
“七子”指祖国母亲被帝国主义强盗抢走的七个孩子：香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。
第13课 香港和澳门的回归
目标1：了解“一国两制”的提出和基本内涵，认识“一国两制”的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义国家学说的创造性发展；
目标2：掌握中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间，理解香港、澳门回归祖国的历史意义；
目标3：探讨香港、澳门回归的原因，认识祖国统一是历史发展的必然趋势；
目标4：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。
思考：香港、澳门是怎样离开中国怀抱的？
香港、澳门地图
“一国两制”的构想
1842《南京条约》
1898《展拓香港界址专条》
新 界
香港岛
九龙
1860《北京条约》
香港问题的由来
葡萄牙侵占澳门的过程
19世纪五六十年代
03
1557年
02
1553年
01
葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛
葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权
葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门
你认为解决香港、澳门问题的途径和方式有哪些？ 不同的方式会有什么结果？
1、用武力解决。其弊端是影响中英、中葡关系的正常发展，伤害港澳人民的生命和财产安全。
2、和平解决。和平的方式却有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿。
伟大构想
“一国两制”的构想
进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华魅族的根本利益出发，创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。
国家主权是统一的
不可分割的。
在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。
一个国家
两种制度
一国两制
前提：一个中国（代表中国的只能是中华人民共和国）
内涵是：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港 、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
“一国两制”的构想有什么益处
1、“一国两制”尊重了港澳台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定，也有利于社会主义经济的发展。
2、坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一。
3、在大陆和港、澳、台地区实行两种制度，维护了社会主义制度的主导地位，维护了国家的社会主义性质。
4、体现了中国特色的社会主义制度，对港澳台的回归起了促进作用。
荣归故乡
1982年，英国首相撒切尔夫人与邓小平会谈
香港和澳门回归祖国
1984年中英两国签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于 年 月 日对香港恢复行使主权。
1997
1
7
1987年4月，中国政府和葡萄牙政府签署关于澳门问题的联合声明。中国政府将于 年 月 日对澳门恢复行使主权。
香港回归
时间：1997年6月30号午夜至7月1日凌晨，中英两国政府在香港港举行香港交接仪式
澳门回归
1999年12月19日午夜至20日凌晨，中葡两国政府在澳门举行澳门交接仪式
香港区旗和区徽
澳门区旗和区徽
16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，100
多年前，英国侵占了香港。20世纪的90
年代，中国为什么能够收回香港和澳门？
从中我们可以得到什么启示？
1.综合国力的增强。尤其是改革开放以后，
中国经济的迅速发展，国际地位不断提高。
2.“一国两制”的伟大构想，为香港和澳门
的回归开辟了途径。
落后就要挨打，发展才是硬道理。
对中国-- 香港澳门回归，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
对港澳-- 开创了香港和澳门历史发展的新纪元。
对台湾-- 为解决台湾问题提供了成功的范例。
“一国两制”的构想
内容
意义
香港
和澳
门的
回归
时间
意义
香港和澳门的回归
提出者
课堂小结
随堂训练——当堂达标
互动学习，及时测评，高效课堂。
