15.2电流和电路（表格式）

九 年级 物理 学科 带课教师
学校初中部导学课时设计方案
课题
15.2 电流和电路
课型
课时
1课时
时间
学习目标
1. 认识电流是怎样形成的， 知道电流的方向是如何规定的。
2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么。 电流形成的条件是什么。
3. 会画简单的电路图。 4. 认识通路、断路、短路。
学习重点
难点
重点：能动手连接简单的电路，画简单的电路图。
难点：识别通路、短路、开路，特别是电源和用电器的短路
方法
策略
自主学习法 交流讨论法 实验探究法 启发点拨法
媒介
手段
PPT课件 导线 灯泡 开关 电池 电池盒
学习内容与
导学流程
一、自主学习
1.电荷怎样才能形成电流？物理学中是怎样规定电流的方向的？按照这个规定，在闭合电路中电流的方向怎样流的？
2.电路一般有几部分构成？各部分的作用是什么？电路中形成电流的条件是什么？
3.什么是电路图？记住课本图15.2-5几种常用的元件及其符号
4.什么是通路？什么是断路？什么是短路？什么时候用电器被短接了呢？
二、课堂导学
学点一：电流
1、分组做课本上的图15.2—1实验，并思考下列问题。
实验表明：要想让用电器工作，必须要有 ，还要
。
2、以上甲图中，小电动机、开关和导线已构成一个闭合的回路，这些导体中也有大量自由移动的电子，为什么这些自由电子没有形成电流？丙图中的电流是怎样形成的？
修订补充
学习内容与
导学流程
3、电流的方向：
(1)物理学中规定： 规定为电流的方向；
(2)导体中电流的方向与 电荷定向移动的方向相同，与 电荷定向移动的方向相反。
(3)电源外部电流的方向是 ；
4、下面两个电路中，哪个发光二极管发光？
实验表明：发光二极管具有 导电性，电流只能从二极管的 极流向二极管的 极。
学点二：电路和电路图
1、参照下图,说说一个简单的电路由哪几部分组成?
(1) ,作用是： ；
(2) ,作用是： ；
(3) ,作用是： ；
(4) ,作用是： 。
2、按照下图分别连接电路。
闭合开关后小灯泡发光吗？ 断开开关时小灯泡发光吗？
结论：电路中有电流，必须具备哪些条件：____ ____、___ _ _。3、电路的三种状态：
甲 乙
丙 丁
修订补充
学习内容与
导学流程
(1)通路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流；
(2)断路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流。
(3)短路：电源短路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流；
用电器短路： ，如上图中的 图，此状态电路中 电流；
4、电路图：用 表示 的图。
（1）认识常用元件及其符号：
电源__ _，小灯泡___ ，开关___ ，电流表___ _，电压表_____
（2）在虚线框中画出各电路的电路图。
（3）和同学们交流画电路图的方法，把你们的心得记录在下面：


三、课堂练习
1、在金属内容，电流是这样形成的，__________发生定向移动便形成了电流，人们把__________电荷的定向移动的方向规定为电流的方向。
2、电路中，电源外部电流的方向为：__________→用电器→__________。
3、使用电池的时候，不允许用导线把电池两极连接起来，是因为( )
A.这样连接电路不通
B.这样连接会在导线中产生很大的电流，电池被损坏.C.这样连接电路中电流太小，用电器无法工作
D.这样连接有触电危险
板书
设计
或
知识
导图
教
后
感
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