14.2热机的效率

九 年级 物理 学科 带课教师
学校初中部导学课时设计方案
课题
14.2 热机的效率
课型
预习展示
课时
1课时
时间
学习目标
1.从能量转化的角度认识热值，并能进行相关的计算。
2.通过能量的转化与转移，认识效率，能计算热机的效率。[来源:学,科,K]
3.通过探究活动，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。
学习重点
难点
重点：认识热值，利用热值计算物质燃烧放出的热量。认识热机的效率，能计算热机的效率。
难点：认识热值，利用热值计算物质燃烧放出的热量。认识热机的效率，能计算热机的效率。
方法
策略
交流合作法 讲授法 分层练习法
媒介
手段
PPT课件
学习内容与
导学流程
一、温故互查
1、热机是利用 能做功的机械。
2、汽油机是用汽油作为燃料的一种热机，汽油燃烧过程中，_______能转化为______能。汽油机的压缩冲程中_____能转化为____能；做功冲程中____能转化为____能。
3、在物理学中，将____________与____________的比值叫做机械效率。
二、学习探究
设问导读：
问题1：阅读课本22-23页，回答下列问题：
1、说一说：在我们的家庭中，会使用哪些燃料？根据我们的生活经验想想：烧同样一壶水，使用不同的燃料，所消耗的燃料的质量是一样多吗？这说明了什么？
2、如何来比较不同种类的燃料燃烧时释放能量的多少呢？
3、为了反映不同燃料燃烧时放出能量的多少，物理学中引入了 的概念。
（1）热值的定义：某种燃料 放出的 与其 之比，叫做这种燃料的热值；热值在数值上等于 某种燃料完全燃烧放的热量。
（2）热值的单位 ，符号是 。
（3）汽油的热值是4.6×107J/ kg ?，它的物理意义是 ；5kg的汽油完全燃烧能放出 J热量。
4、阅读课本23页“小资料”部分，你有何发现？
问题2： 阅读课本23-24页，回答下列问题：
由于燃料很难完全燃烧，所以实际放出的热量比计算出的热量值要 的多。而且有效利用的热量又比实际放出的热量 （填大、小）。所以利用内能时就存在效率问题。_________________与___________________之比叫做热机的效率。它是热机性能的重要指标。
5、热机工作时，能不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功呢？为什么？我们应该如何提高热机效率？
修订补充
学习内容与
导学流程
自学检测：
1、关于燃料的热值，以下说法正确的是（ ）
A、燃料的热值与燃料的燃烧情况有关 B、容易燃烧的燃料，热值一定大?
C、煤的热值比干木柴大，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多
D、0.5 g汽油和2 kg汽油，它们的热值是一样的?
2、干木材的热值是1.2×107J/kg，它的物理意义是
，完全燃烧0.5kg的干木柴放出的热量是 J。
4、提高热机效率的有效途径是（ ）
A、采用优质能源 B、减少热机各部件间磨擦
C、降低热机的功率 D、不使用热机
三、巩固练习
1、下列关于热值的说法正确的是（　　　）
A、燃料不燃烧，其热值为零 B、燃料不完全燃烧其热值要变小
C、燃料的热值与燃烧情况和质量无关，只与燃料种类有关
D、燃料燃烧时放出热量多的其热值就大
2、2009年4月15日零时16分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，成功将第二颗北斗导航卫星送入预定轨道。“长征三号丙”运载火箭采用液态氢做为火箭的燃料，原因是液态氢具有（ ）
A．较大的比热容 　B．较低的沸点 C．较大的热值 D．较高的凝固点
3、要提高热机的效率，下列做法不可行的是（　　）
A、尽量减少废气带走的热量 B、尽量保持机械部件之间有良好的润滑
C、尽量减少曲轴传递给飞轮的机械能 D、尽量减少散热损失
四、测评与拓展
1、已知干木柴的热值是1.2×107 J/kg，完全燃烧0.7 kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20 ℃升高到70 ℃？已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃).
2、某中学为学生供应开水，用锅炉将200K g的水从25℃加热到100℃，燃烧了6Kg的无烟煤。（无烟煤的热值是3.4×107J/kg, 水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)
（1）锅炉内200Kg的水吸收的热量是多少J？（2）6Kg无烟煤完全燃烧放出的热量是多少J？
（3）此锅炉的效率是多少？
修订补充
板书
设计
或
知识
导图
教
后
感
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