写作 论证要合理
部编版九上五单元
新知导入
议论文写作，要有一个明确的观点，有论据，还要运用论证方法论证。本节课我们学习论证要合理。
新知讲解
论证是作者运用论据证明论点的过程和方式。
新知讲解
1．举例论证
有两种形式，概括总体性事实和枚举个别事实。概括总体性事实是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。枚举个别事例不要求全面周到，但要有一定的典型性。
新知讲解
2．道理论证
著作中的见解，古今中外名人名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。可以增强文章说服力或文采。
新知讲解
3．对比论证
正反两方面对比证明论点的方法。
对比可以是两个对象之间的比较，也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较，前者称为横向比较，后者称为纵向比较。
新知讲解
4．类比论证
具有共同属性的两个对象，在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也有相同或相似的论证方法。
要使用同类对象进行类比。与其他的论证方式结合使用。要注意结论的可靠程度。
新知讲解
5．比喻论证
用熟知的事物(作比喻来证明论点的论证方法。
在比喻论证中，比喻者是一组形象事例，被比喻者则是一种抽象的道理。
新知讲解
“论证要合理”的方法
1．论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明，必须符合逻辑规律。同样，使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干或论据不足的情况。
2．要选择恰当的论证方法。根据内容的需要，选择合理的论证方法，能够增强说服力，增加表达的丰富性。
3．做到论证结构合理，思路清晰。可以采取设置分论点的形式；也可以采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，层层深入展开论证。
拓展提高
优美语段
1．人要知足就快乐，心要简单就幸福。生活有时是困苦的，但也一定要高昂起头。逃避的不一定躲得过，面对的不一定最难过，孤单的不一定不快乐，得到的不一定能长久，失去的不一定不再拥有。人越往上走，心应该越能往下沉，心里踏实了，脚下的路才能走得安稳。每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好。
拓展提高
优美语段
2.日子这般美好，而人最是安然。择一处净土，辟一方诗意，修身或是修心，写文或是听曲，也都是不错的选择。我只愿岁月静好，时光如旧；我只愿珍惜幸福美好，莫负今朝。
花有重开日，人无再少年。生活之美，藏匿于每一个平凡的日子，珍惜幸福，莫负今朝，你我需要用心对待。
课堂练习
阅读下面的文字，按要求写作文。
你看到我的快乐，
就像庄子看到了鱼。
你不是庄子，
我不是鱼。
上述诗句引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。
课堂总结
通过学习，我们学会了运用举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法证明自己的论点。
板书设计
写作 论证要合理
常用的议论文论证方法
论证要合理的方法
作业布置
两题任选一题写作：
1．俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。
2．中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于600字。
作文范例
快乐，源自于知足
快乐，是人们常说的，且每个人的心境不同，看待快乐的方式也就不一样。刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光而乐；生活虽贫困，但温馨的亲情能带来快乐……所以说，人世间，快乐无处不在。
作文范例
但我们却常常能够听到人们抱怨命运的不公，抱怨社会黑暗，抱怨自己的不快乐。贫穷的人抱怨自己不够富有，富有的人却抱怨自己不够自由；平凡的人抱怨自己不能成为大众的焦点，引起人的注意；而明星却抱怨自己不能像一个普通人一样平凡地活着。人——总是不断抱怨自己不曾拥有的，却从未知足属于自己的。
有人说，生病就是一个不断知足的过程。当你得了感冒时，才会发现健康的时候有多美好；后来，因为生病而坐轮椅时，才发现虽然感冒，但却能站着也是好的；而后，因每日坐着而生了褥疮时，才发现其实能安稳地坐着也很悠闲；到了最后病重，清醒的时间一天比一天少，才会怀念生褥疮的日子……
作文范例
人——应学会知足，古人云：“知足者常乐。”只有知足，才会感受生活，感受生活带给你的快乐。如果你还是觉得不快乐的话，那么请想一想那些还不如你的人；当你抱怨鞋子样式老土时，请想想那些没有鞋子穿的人；当你抱怨饭菜不可口时，请想想那些没有饭吃的人；当你抱怨父母不理解你时，请想想那些没有父母的孤儿们……这样，你有没有知足呢？知足的你有没有快乐呢？
人应知足，才能常乐，因为——快乐，源自于知足。
作文范例
知足常乐
春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的就是珍惜现在的一切，明白知足方能常乐。
不知足常悲。有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象。”蛇吞象，受苦的还是自己，就像人如果只看到自己没有的，只会徒生烦恼。追名逐利一直是很多人的梦想，他们原本是为了让自己快乐，却在追寻的过程中丧失了原有的东西。即使后来有些人成功地拥有了名和利，也不复原本的快乐，何苦呢？很多人为了名利抛弃了亲情、友情，等到最后才明白这些才是人生中最重要的东西，可是这些都已经消逝，再也找不回来了，因此他们只能空悲叹。
作文范例
知足常乐。多想想自己拥有什么，你就会快乐起来。与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反而对自己的田园生活感到快乐，写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田”。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”纳兰容若的恬适生活令他沉醉，他满足于这样的生活，所以他是快乐的。苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分悲叹，反而生出这样的大境界，如何能令人不敬佩？
还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗？“你且去浅斟低唱，何要浮名？”一句话，断送了柳永的仕途。他悲伤过，徘徊过，但他最后选择接受命运的安排，在勾栏瓦肆之地“浅斟低唱”，追逐内心的安宁。朝廷少了一名小官，却成就了一位佳作传千古的大词人，璀璨了两宋文坛，照亮了宋词的前程。不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，你才会快乐。
作文范例
人生就像一场梦，要做个好梦，就得带着微笑，多看看自己拥有的，比如亲情、友情。如果你懂得珍惜自己拥有的东西，又怎么会不快乐呢？
谢谢
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部编版语文九上写作：论证要合理教学设计
课题 写作 论证要合理 单元 五 学科 语文 年级 九
学习 目标 1．了解常用的论证方法。 2．学会灵活运用论证方法来说理。 3．写议论性，做到观点明确，有理有据。
重点 掌握议论文的基本结构：提出问题，分析问题，解决问题。
难点 学会运用举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法证明自己的论点。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 议论文写作，要有一个明确的观点，有论据，还要运用论证方法论证。本节课我们学习论证要合理。 板书题目写作 论证要合理 温故知新导入。
讲授新课 师生合作，提出问题，分析解决。 常用的议论文论证方法 论证是作者运用论据证明论点的过程和方式。常用的论证方法有： 1．举例论证 有两种形式，概括总体性事实和枚举个别事实。概括总体性事实是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。枚举个别事例不要求全面周到，但要有一定的典型性。 2．道理论证 著作中的见解，古今中外名人名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。可以增强文章说服力或文采。 3．对比论证 正反两方面对比证明论点的方法。 对比可以是两个对象之间的比较，也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较，前者称为横向比较，后者称为纵向比较。 4．类比论证 具有共同属性的两个对象，在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也有相同或相似的论证方法。 要使用同类对象进行类比。与其他的论证方式结合使用。要注意结论的可靠程度。 5．比喻论证 用熟知的事物(作比喻来证明论点的论证方法。 在比喻论证中，比喻者是一组形象事例，被比喻者则是一种抽象的道理。 二、“论证要合理”的方法 1．论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明，必须符合逻辑规律。同样，使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干或论据不足的情况。 2．要选择恰当的论证方法。根据内容的需要，选择合理的论证方法，能够增强说服力，增加表达的丰富性。 3．做到论证结构合理，思路清晰。可以采取设置分论点的形式；也可以采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，层层深入展开论证。 三、拓展提高 优美语段 1．人要知足就快乐，心要简单就幸福。生活有时是困苦的，但也一定要高昂起头。逃避的不一定躲得过，面对的不一定最难过，孤单的不一定不快乐，得到的不一定能长久，失去的不一定不再拥有。人越往上走，心应该越能往下沉，心里踏实了，脚下的路才能走得安稳。每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好。 2.日子这般美好，而人最是安然。择一处净土，辟一方诗意，修身或是修心，写文或是听曲，也都是不错的选择。我只愿岁月静好，时光如旧；我只愿珍惜幸福美好，莫负今朝。 花有重开日，人无再少年。生活之美，藏匿于每一个平凡的日子，珍惜幸福，莫负今朝，你我需要用心对待。 课堂练习 阅读下面的文字，按要求作文。 你看到我的快乐， 就像庄子看到了鱼。 你不是庄子， 我不是鱼。 上述诗句引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。 五、作业布置 两题任选一题写作： 1．俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。 2．中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于600字。 参考答案。 快乐，源自于知足 快乐，是人们常说的，且每个人的心境不同，看待快乐的方式也就不一样。刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光而乐；生活虽贫困，但温馨的亲情能带来快乐……所以说，人世间，快乐无处不在。 但我们却常常能够听到人们抱怨命运的不公，抱怨社会黑暗，抱怨自己的不快乐。贫穷的人抱怨自己不够富有，富有的人却抱怨自己不够自由；平凡的人抱怨自己不能成为大众的焦点，引起人的注意；而明星却抱怨自己不能像一个普通人一样平凡地活着。人——总是不断抱怨自己不曾拥有的，却从未知足属于自己的。 有人说，生病就是一个不断知足的过程。当你得了感冒时，才会发现健康的时候有多美好；后来，因为生病而坐轮椅时，才发现虽然感冒，但却能站着也是好的；而后，因每日坐着而生了褥疮时，才发现其实能安稳地坐着也很悠闲；到了最后病重，清醒的时间一天比一天少，才会怀念生褥疮的日子…… 人——应学会知足，古人云：“知足者常乐。”只有知足，才会感受生活，感受生活带给你的快乐。如果你还是觉得不快乐的话，那么请想一想那些还不如你的人；当你抱怨鞋子样式老土时，请想想那些没有鞋子穿的人；当你抱怨饭菜不可口时，请想想那些没有饭吃的人；当你抱怨父母不理解你时，请想想那些没有父母的孤儿们……这样，你有没有知足呢？知足的你有没有快乐呢？ 人应知足，才能常乐，因为——快乐，源自于知足。 知足常乐 春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的就是珍惜现在的一切，明白知足方能常乐。 不知足常悲。有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象。”蛇吞象，受苦的还是自己，就像人如果只看到自己没有的，只会徒生烦恼。追名逐利一直是很多人的梦想，他们原本是为了让自己快乐，却在追寻的过程中丧失了原有的东西。即使后来有些人成功地拥有了名和利，也不复原本的快乐，何苦呢？很多人为了名利抛弃了亲情、友情，等到最后才明白这些才是人生中最重要的东西，可是这些都已经消逝，再也找不回来了，因此他们只能空悲叹。 知足常乐。多想想自己拥有什么，你就会快乐起来。与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反而对自己的田园生活感到快乐，写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田”。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”纳兰容若的恬适生活令他沉醉，他满足于这样的生活，所以他是快乐的。苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分悲叹，反而生出这样的大境界，如何能令人不敬佩？ 还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗？“你且去浅斟低唱，何要浮名？”一句话，断送了柳永的仕途。他悲伤过，徘徊过，但他最后选择接受命运的安排，在勾栏瓦肆之地“浅斟低唱”，追逐内心的安宁。朝廷少了一名小官，却成就了一位佳作传千古的大词人，璀璨了两宋文坛，照亮了宋词的前程。不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，你才会快乐。 人生就像一场梦，要做个好梦，就得带着微笑，多看看自己拥有的，比如亲情、友情。如果你懂得珍惜自己拥有的东西，又怎么会不快乐呢？ 师生合作，发现问题，分析解决。 师生合作，培养学生自主学习。
课堂小结 通过学习，我们学会了运用举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法证明自己的论点。 强调重点。
板书 写作 论证要合理 常用的议论文论证方法 论证要合理的方法 突出重点。
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