探究摩擦力的大小与什么有关

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探究摩擦力的大小与什么有关
课时:第 课时 主备人:李红泉 初搞时间:1月25日 审核人:马丽萍 审核时间:2月5日
学习目标：
（1）知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象．
（2）知道影响滑动摩擦力大小的因素．
（3）能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法．
重点：探究滑动摩擦力与什么有关，猜想过程与设计方案过程;
难点：: 掌握控制变量的方法；摩擦力的测量
学习过程：
一、自主预习：
1 叫滑动摩擦力， 越大， 越大，滑动摩擦力就越大。
2．什么是滚动摩擦力？
3．减小摩擦力的方法 ________________.
二、合作探究：
任务(一)：滑动摩擦力
播放视频：冰球比赛中，推出的冰球在冰面上慢慢停下来；滑冰运动员到终点时停止用力后慢慢停下来，骑自行车不蹬后滑行一段停下来．（或者演示：一木块从一斜面上滑下，在水平桌面上滑行一段后停下．）
问题（1）为什么最终都停了下来？
问题（2）什么是滑动摩擦力
问题（3）滑动摩擦力的方向有什么规律吗？
任务(二): 探究滑动摩擦力的大小和什么有关系
用手掌在桌面上滑动，用手掌在衣服上滑动，用脚在地上蹭动，轻轻的试试，再用力试试，体会滑动摩擦力的大小．
问题（1）请大家猜想滑动摩擦力的大小和什么有关系？尽量说出你的猜想依据．
问题（2）滑动摩擦力如何测量．
问题（3）请各小组讨论如何设计实验分别来验证各个猜想．要求至少对两种猜想进行方案设计．
问题（4）请各小组分析所得数据，得出结论，描述滑动摩擦力的大小和什么因素有关，关系如何？
任务(三)：滚动摩擦力和静摩擦
1.一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦
2. 两个有相对运动趋势但保持相对静止的物体间产生的摩擦叫静摩擦，
3.生活中常见的摩擦
任务(四)增大有益摩擦，减小有害摩擦
（1）播放视频：磁悬浮列车．播放气垫船图片
（2）用手掌在桌面上移动，体会受到的阻碍；在手掌下垫上几根圆铅笔再在桌面上移动，体会体会受到的阻碍．
（3）展示图片，请大家说出图中是采用什么方法来减小有害摩擦和增大有益摩擦的．图片有：有花纹的鞋底；用力刹车；光滑平整的雪橇；给车轮的轴加润滑油；轴承中的滚珠．
（4）总结：增大有益摩擦的办法有：增加接触面的粗糙程度；增大压力．减小有害摩擦的办法有：减小接触面的粗糙程度；减小压力；给接触面处加润滑油；用滚动摩擦代替滑动摩擦；使摩擦面脱离接触．
三、训练巩固：
四、拓展延伸：
五、分层作业：
A（必做）：课本154页知识技能第1、2题。
B（选做）：课本155页问题解决第1题。
教学后记：
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