1.3 不一样的豆子 教案

3 不一样的豆子
【学习目标】
1.通过观察，描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等特征。
2.根据物体的外部特征对物体进行简单分类。
3. 愿意倾听和分享，乐于表达自己的观点。
【学习重难点】
重点：通过观察，描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等特征。
建议：借助实物让学生获取真实的感知，能够比较好的完成对物体的观察和描述。
难点：根据物体的外部特征对物体进行简单分类。
建议：在对物体特点掌握熟练的基础上，学生会很容易突破根据物体特征进行简单分类。
【学习准备】
准备者 名称 数量 规格 用途说明
教师 课件1个 辅助课堂教学
学生 活动手册 自带4-6种豆子或者五谷杂粮 记录学习和观察中的发现用于课堂的观察和分类活动

【学习过程】
教学环节 教师活动 学生活动 评价标准
环节1：图片引入 PPT出示超市各种各样的豆子图片，引发学生好奇。观察这些豆子，初步说一说它们给你的印象。根据学生回答，板书：不一样的豆子 观察图片上的豆子。根据实际情况回答。 表现出对豆子的好奇。用恰当的感觉器官观察。说出对豆子的初步印象。
环节2：找不同 仔细观察这些豆子，说一说它们有什么不同？根据学生回答，适时引导。板书：颜色：红、黄、绿、黑 形状：圆形、椭圆、扁、长大小：大、小表皮：光皮、皱皮 观察图片上的豆子。 根据观察发现不同。 观察仔细。 说出豆子的不同。
环节3：提出问题 这么多的豆子，我们该怎么来研究它们呢？能不能给它们分分类，再来研究呢？分类研究是我们常用的研究方法，对于种类繁多的事物，我们就用分类的方法来研究它们。想一想，我们可以怎样给这些豆子分类？ 思考并说出自己的想法。 说出自己的思考与想法。
环节4：豆子分类 你准备怎样给这些不一样的豆子？说出你的理由。小组讨论一下各组汇报一下你们的想法。根据汇报板书分类方法。按颜色分：红、黄、绿、黑 按形状分：圆形、椭圆、扁、长按大小分：大、小按表皮分：光皮、皱皮 小组讨论。认真倾听。 举手发言。认真倾听。 有秩序的在小组内讨论。会发言，会倾听。 能在班上汇报小组的分类结果。
环节5：活动：给豆子分类 你会给这些豆子分类了吗？用你学会的方法给你带的豆子分分类吧。 给豆子分类。 能用学到的方法，给豆子分类。
环节6反思 取一颗绿豆，看看可以按不同的特征分到几个组里。 通过不一样的豆子，我们有什么新的发现？ 给绿豆分到不同的组里。说出自己的发现。 能根据绿豆的不同特点，分到不同的组里。说出自己的发现。
环节7拓展活动 豆子摆画。根据各种豆子的颜色和形状来构思画面内容。 用豆子摆画 学生能根据用豆子摆出画作。（也可课下完成。）
[板书设计]
不一样的豆子
按颜色分：红、黄、绿、黑
按形状分：圆形、椭圆、扁、长
按大小分：大、小
按表皮分：光皮、皱皮
【作业设计】
1. 给你的文具分类。
设计意图：
检测目标：观察，描述物体的特征，根据物体的外部特征对物体进行简单分类。
评价标准：
会根据文具的特点进行分类。