七年级上册第三单元写作 写人要抓住特点 课件（幻灯片29张）

课件29张PPT。绘其行现其人动作描写展特征游戏：快速找人。 第一则：他在大街上走着。

第二则：身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时的左右观看。
第三则：身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时的左右观看。贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。一、寻人启事，趣引动作表现人物的内心世界，
揭示人物的性格特征。 动作描写的意义写人物要多行动少说话。
—（苏联）高尔基 只有描写行动,人物才能站起来。
—老舍（中国）名人引路：二、经典引路，请你猜一猜一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。探究（一）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间睡（摆）成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。伸········摆··········挤（抓最富有特征的动词）二、经典引路，请你猜一猜、悟一悟 那猴跳下崖，撞入洞里，脱了妖衣，整一整锦直裰（），束一束虎皮裙，执了铁棒，径出门来 探究（二） 那猴跳下崖，撞入洞里，
脱了妖衣，径出门来 。
整一整锦直裰（），束一束虎皮裙，执了铁棒。（最有代表性的动词） 那日，唐僧师徒四人正在大山中跋涉。突然从前面树林中走出一个美丽的姑娘……
唐僧 了一眼，立刻低下了头，口中喃喃着“阿弥陀佛……”；沙僧 了一眼，继续赶路；只见八戒 ，嘴巴张得有拳头那么大，摇晃着向姑娘跑去；悟空
，擎起金箍棒，大吼一声：“妖怪！”牛刀小试（一） 那日，唐僧师徒四人正在大山中跋涉。突然从前面树林中走出一个美丽的姑娘……
唐僧 了一眼，立刻低下了头，口中喃喃着“阿弥陀佛……”；沙僧 了一眼，继续赶路；只见八戒 ，嘴巴张得有拳头那么大，摇晃着向姑娘跑去；悟空 擎起金箍棒，大吼一声：“妖怪！”牛刀小试（一）瞄瞅盯了又盯瞪大了自己的火眼金睛读经典悟技法方法一、
锤炼动词求精准
符合人物显特征三、明星演技大比拼,请你演一演相信自己，你就是大明星。赏图片：请你用动词描绘父亲喝粥的过程探究一：你发现了吗？★《节俭的父亲》饭桌旁，急着要去下地的老父亲，他端起饭碗，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。小气的父亲，不喜欢买很贵的菜，每天早上就只吃便宜的咸鸭蛋。只见他用筷子在鸭蛋一头使劲一扎，并用它在鸭蛋里来回轻盈地拨拉着。吃完之后，他又轻轻举起手中的空蛋壳对着阳光仔细地看，确定里面空空如也后，才恋恋不舍地扔掉。
《 节俭的父亲》探究（三）？选文父亲吃饭的动作和我们描述的动作过程，你喜欢哪一个？饭桌旁，急着要去下地的老父亲，他端起饭碗，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。
课文的动作分解探究一：你发现了吗？★《节俭的父亲》饭桌旁，急着要去下地的老父亲，他端起饭碗，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。小气的父亲，不喜欢买很贵的菜，每天早上就只吃便宜的咸鸭蛋。只见他用筷子在鸭蛋一头使劲一扎，并用它在鸭蛋里来回轻盈地拨拉着。吃完之后，他又轻轻举起手中的空蛋壳对着阳光仔细地看，确定里面空空如也后，才恋恋不舍地扔掉。
《 节俭的父亲》表演悟技法方法一、锤炼动词求精准
符合人物显特征方法二、 分解动作要连贯
方法三、 添加修饰生巧妙
1、你喜欢哪段描写？为什么？
2、你从中学到了什么？请 你 比 一 比 绳子从头顶甩到脚跟，像金蛇狂舞，打在地上不时的发出“啪啪啪”的声音；她跳得越来越欢了，那衣角像小鸟一样飞上飞下，她整个沐浴在灿烂的阳光中，耀眼极了！
她在哪儿上下不停使劲地跳着，速度越来越快，那衣角随着跳跃上下舞动。方法四、巧借修辞活形象
有些同学认为人物动作难写，原因是人物的动作往往是一闪而过，既难观察又难描写。其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。
方法小结：1、锤炼词语求精准符合人物显特征2、分解动作要连贯4、巧借修辞活形象
3、添加修辞生巧妙2、 可爱的语文老师又来到我们班，用她那甜美的嗓音宣读了本次统考的成绩。本人因为玩劣成性，学习马虎，考试时茫然无从下笔，分数更是羞于启齿。更令人可恼的是：可亲的她竟然给每位家长发了一条短信，通报了本次考试成绩。
唉！我将如何面对父母那严厉的面孔，时间在我的郁闷中飞快度过，放学回到家门口了······ 请同学上来表演一下“考砸了”后，到家门口的样子。当堂小演练请你续写文段
当“我”伤心地走到家门口···
（描写我的动作）动笔·当堂作文小提示01.分解成
几个小动作02.记下几个动词03.加上修饰语04.运用修辞
（比喻、夸张等）表现我在家门口的心情当 堂 练 笔，
作 品 展 示！ 抛砖引玉
我伤心地走到楼道口，迈着沉重的脚步缓缓地走上楼梯。双脚像绑了千斤铁球那样，每迈一步都用尽我全身的力气。时间过了很久，我走到了家门口，慢慢地掏出钥匙，紧紧地握在手中。我犹豫不决，终于鼓起了勇气，对准钥匙孔用力一插，使劲一拧，“咯噔”一声，门开了。“让暴风雨来得更猛烈些吧”，我闭着眼睛，用力推开那扇仿佛千斤重的大门…… 我伤心地走到楼道口，迈着沉重的脚步缓缓地挪上楼梯。双脚像绑了千斤铁球那样，每迈一步都耗尽我全身的力气。时间过了很久，我挪到了家门口，慢慢地掏出钥匙，紧紧地攥在手中。我犹豫不决，终于鼓起了勇气，对准钥匙孔用力一插，使劲一拧，“咯噔”一声，门开了。“让暴风雨来得更猛烈些吧”，我闭着眼睛，用力推开那扇仿佛千斤重的大门…… 要把人物写生动，动作描写不可少。
仔细观察是前提，分析分解很必要。
连用动词是关键，添加修饰生巧妙。
会用修辞是技巧，如有妙喻就更好。 课堂总结课后练笔作业课后练笔作业 一花一世界，一草一天堂。生活，都是由无数涟漪构成。小小细节，看在眼里，就是风景，写进笔端，便是精彩。同学们，让我们用心去捕捉生活中精彩瞬间,必能让笔下的人物都鲜活起来。 教师寄语：