课件22张PPT。第三节
连接串联电路和并联电路★1、知道串联和并联电路，理解它们的特点。
★2、会画简单的串、并联电路 。
★3、会连接简单的串、并联电路这些彩灯是
怎么连接的呢？同学们能否用下列元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？zxxk
上节课学习的电 路 图 中，我们只用了一个用电 器，可是在一个实际电 路 里，用 电 器 往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电 路 呢？请画出电路图用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法。 上述两个电路就是串联和并联电路，你能分辨它们吗？电路图:串联的定义实验演示：串联电路图 特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。只有一条通路。 实物图：电路图：SL1L2 如上图：两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。并联的定义实验演示：并联电路图实物图：电路图：特点：在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。1.在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。2.在并联电路中，一个用电器不通了,其余用电器仍然工作。通过实验，同学们发现了什么？如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？实物图：电路图：动手做一做 1. 如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .说出电路中的电流方向.(开关都闭合后).干并联L1L2L1、L2L22. 根据图中的实物图，在方框中画出相应的电路图.(1)(2)【解析】根据实物图画电路图，必须搞清两个问题：一是电路中各用电器的连接方式，二是开关的位置及控制作用.
答案：如图3. 找出下面电路连接图中的错误。甲乙丙L2L1L2L1L1L2甲：电路为短路电路中虽有用电器但没有接入电路中。乙：电路中L2没
有接入电路中。丙：有一节电池没有接入电路中。Zxx，k
串
联
电
路连接特点工作特点开关的控
制特点一只开关可控制各用
电器工作，且与开关
的位置无关。元件逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停
止工作。工作特点并联电路连接特点开关的
控制特点各用电器两端分别连在一起，然后接到电路中。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。读书使人充实，思考使人深邃，
交谈使人清醒课件43张PPT。第五节 测量电压⒈知道电源的作用、电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路电压。
⒉知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。
⒊通过实验探究，总结出串联电路和并联电路的电压特点。电荷为什么会流动？1、电源是提供电压的装置,电压是形成电流的原因。
2、单位是：伏特,简称伏(V)常用还有单位千伏（kV）， 毫伏（mV） zxxk
电压 1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V 一节干电池电压为1.5V 家庭电路的电压为220V
一节蓄电池电压为2V 对人体安全电压不高于36V1、在 的作用下，电荷定向移动形成电流。2、电压的表示符号 国际单位是 用字母 表示。3、（1）对人体的安全电压是 伏
（2）一节干电池的电压是 伏= 毫伏
（3）我国家庭电路的电压是 伏= 千伏电压U伏特V≤361.515000.22220分析下列说法是否正确，为什么？ A、电路中只要有电压就会有电流； B、只要电路构成通路就有电流通过； C、电路中有电源就一定有电流； D、电路中有电流，则电路两端一定有电压。 观察电压表量程：0－3V
分度值：0.1V
量程：0－15V
分度值：0.5V读数方法1.确认是电压表 2.先从接线柱看量程3.从量程算出分度值4.读取数值带上单位z，xxk
1、量程：
0--3V分度值：0.1V2、量程：0--15V分度值：0.5V电流表是否可以直接连接在电源两端？不可以电压表是否可以直接测量电池两端的电压？可以阅读电压表的使用说明①电压表的连接方式：并联在电路中
②电压表“＋”、“－”接线柱的连接方法：让电流从“＋”接线柱流进电压表，从“－”接线柱流出电压表。
③电压表量程的选择：待测电压值不能超过电压表的量程
④电压表可以直接接在电源两极上。电压表与电流表的共同点与区别 （1）共同点：接线柱的连接规则相同，都是使电流“＋”进“－”出；量程的选择规则相同，都不能让待测值超过量程，测量前应进行估计或试触；读数程序相同，都应先看清量程和准确度再读数。 （2）区别：可通过下表进行比较 请你看一看，下列图中有没有错误？错在哪里？看一看找一找图中电压表测的是什么电压？找一找请根据下图的连接情况画出电路图：画一画1、将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示导线），其中灯泡L1和L2串联，电压表V1测L1两端的电压，V2测L1与L2串联后的总电压，并画出电路图。V1V2L1L23个3个0～3A和０～0.6A3A：0.1A 0.6A:0.02A1、串联在电路中2、“+” 入“-”出3、被测电流不能超出电流表量程4、不允许把电流表直接接到电源的两极。０～3V和０～15V3V:0.1V 15V:0.5V1、并联在电路中2、“+” 入“-”出3、被测电压不能超出电压表量程电流表－电压表串并联电路电压的特点实验探究：一、用电压表测电池的电压
分别测两节或三节干电池的电压，然后测量它们串联后的总电压结论：串联电池组两端的总电压等于各节串联电池两端电压之和。探究串联电路电压的特点L1L1L2L2测出A、B之间的电压测出B、C之间的电压L1L2L2L1 测出A、C之间的电压L2L2L1L1串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之
和。U=U1 +U2探究结论探究并联电路的电压特点：测出E、F之间的电压L1 L1 L2L2L1 L1 L2 L2 测出C、D之间的电压L2 L2 L1 L1 测出A、B之间的电压并联电路中,各支路两端的电压相等.
U=U1 =U2AV1V2L1L2S去掉电流表去掉电压表这个电路到底是串联电路还是并联电路呢？去掉所有表AV1V2L1L2S去掉电压表现在你看得出是串联电路还是并联电路？去掉所有表1VV2L1L2S去掉电流表现在看得出是串联电路还是并联电路了吧？去掉所有表电压表在电路中相当于开路AL1L2S哇？原来是串联电路！1、如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正
确的电路图是（ ）D2、在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（ ）
A.电流表与电压表被烧坏
B.电流表与电压表都不会被烧坏
C.只有电压表会被烧坏
D.只有电流表会被烧坏D3、如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是 ( )
A. ①是电流表，②和③是电压表；
B. ①和③是电压表，②是电流表；
C. ①和②是电流表，③是电压表；
D. ①②和③都是电流表B一、电压
⒈电源→电压→电流
⒉单位：V、ｋV、mV
⒊常见电压值二、电压表
⒈量程
⒉符号
⒊使用规则三、电压表测电压
⒈串联电路电压特点：U=U1+U2+……+Un
⒉并联电路电压特点：U=U1=U2=U3=……=Un奋斗，是理想与毅力合成的混凝土，
它能架成通向彼岸的桥梁 课件25张PPT。第一节 电是什么第十三章 了解电路一、电与生活电灯使城市的夜晚变得绚丽多彩现代家庭的厨房里，有多少电器呀带“辫子”的电车电脑将我们带入一个丰富多彩的世界二、两种电荷(1)摩擦过的塑料梳子
能 轻小物体。吸引(2)将摩擦过的塑料棒靠近自来水细水流，水流会 _____ 弯曲？结论 1、 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了电，或者说带了“电荷”。
2、用摩擦的方法使物体带电叫作摩擦起电
3, 带电体能吸引轻小物体
(1)两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象
(2)两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象
(3)丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象
排斥排斥吸引结论 用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒它们各自所显示的电性不同，后来人们发现自然界中存在两种电荷，并把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电规定为正电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷
电荷间相互作用的规律：
同种电荷相互________，
异种电荷相互 。
排斥吸引课堂练习1.用塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起来，
这是 现象。 2.A、B、C、D是四个带电小球,若将它们靠近
时,A吸引B;B排斥C;C吸引D.已知D带正电,则
A带 电。摩擦起电 正 3.如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判定这
个轻小物体也带电?（不能）原子的核式结构:
原子是由位于中心的原子核和核外绕核高速运转的电子所组成
三、摩擦起电的原因①不同物质的原子核束缚电子的本领不同．
②失去部分电子的物体带正电，
得到多余电子的物体带等量的负电．
1.摩擦起电的原因： 2.摩擦起电的实质是：
电子从一个物体转移到另一个物 体上，并不是摩擦创造了电荷．
摩擦起电的原因动画演示金属球金属杆金属箔四、验电器： １、作用：检验物体是否带电２、构造：3.原理：同种电荷互相排斥。交流与讨论
1、试一试，用验电器怎样检验物体是否带电？
2、用验电器还能粗略比较物体带电的多少吗？信息窗 公元前600年左右，希腊哲学家仄利无意中发现，用布摩擦过的琥珀，居然能把羽毛吸起来。
到了16世纪后期，英国物理学家吉尔伯特证实：琥珀经摩擦之后，会产生静电，玻璃等其物体也可以摩擦生电。
美国的富兰克林把摩擦后琥珀所带的电称为负电，摩擦后的玻璃所带的电荷称为正电。
后来，法国物理学家库仑总结出：“同性(电荷)相斥，异性(电荷)相吸”的规律。
这是人类对电的最初认识。教学目标1、知道摩擦起电，并能解释有关现象。
2、知道带电体的性质。
3、知道两种电荷及其电荷间的相互作 用规律。
4、了解验电器的结构和原理
5、了解摩擦起电的实质。
重点：带电体的性质和电荷间的相互作用。课堂练习1.将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下,然后将悬线提起,我们可以看到两个气球互相_____,其原因是____________ _____.
2．用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔先合拢后又张开，则.（ ）
A．验电器原来带负电，后来带正电
B．验电器原来带正电，后来带负电
C．验电器先后都带正电
D．验电器先后都带负电
3．下列现象不属于摩擦起电的是（ ）
A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声
B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起
C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘
D．擦黑板时粉笔灰四处飘落 排斥摩擦起电后，两个气球因为带上同种电荷而相互排斥 BD4.用丝线吊起的三个通草球甲乙丙,其中甲丙带异
种电荷,为了使乙分别与甲丙靠近时相吸引,乙带电
情况是（ ）A.甲一定带正电,丙一定带负电 B.乙一定带正电
C.乙一定带负电 D.乙一定不带电D5.用丝线吊起的四个小球甲乙丙丁,质量都很小,已
知甲带正电,当把它们分别靠近时,观察乙排斥甲,乙
吸引丙,丙吸引丁,则丁球:（ ）A.一定不带电 B.一定带正电
C.不能带负电 D.可能带电或不带电D作业：
课本第2题、第3题E:宝平文件第十三章 了解电路 （课件）第一节 电是什么摩擦起电原因.swf课件23张PPT。14.2 让电灯发光最新沪科版九年级物理全一册怎样让电灯会发光呢？一、猜想：要使灯泡发光需要选择那些器材？
怎样设计电路？ 探究与讨论二、你已经成功连成一个简单但完整的电路，请你们分析讨论：电路有那几个组成部分？各组成部分的作用是什么？探究与讨论一、电路的组成及作用1）电源 ：提供电能，使电路中有持续的电流通过3）开关 ：控制电路的通断2）用电器 ：（消耗能量）把电能转化为其他形式的能量。电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来 组成的电流的路径。4）导线（输送电能）连接电路电 源蓄电池发电机干电池锂电池电 源太阳能电池板氧化银电池用电器电饭煲电风扇洗衣机电视机电脑收音机用电器触摸开关双动作压力开关遥控开关开 关电流是电荷的定向移动形成的。
物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流方向。
根据这个规定，电路接通时，电流总是从电源的正极流出，经过导线，用电器等流入电源的负极仔细观察上面几种电路，说说它们的不同之处DACBE不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路，如图D,E处处连通的电路，如图A 在某处断开的电路，如图B,C通路
开路
短路二、电路的三种状态三、电路图1、什么是电路图用规定的符号画出表示电路连接情况的图就是电路图2、常用的电路元件符号思考：这两个图有什么联系呢？3、常用的电路元件符号电池(电源)电灯开关电动机插座插头交叉不相连接的导线交叉相连接的导线T形连接的导线电池(电源)电灯开关怎样画电路图1、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。这样行吗？怎样画电路图2、元件不要画在拐角处。这样行吗？怎样画电路图3、用统一的符号，按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。电路图要简洁、整齐怎样画电路图画出电路图1、电路的基本元件。
2、电路的三种状态。
3、电路元件符号、电路图。（电源、用电器、开关、导线）（通路、开路、短路）学到了什么？（1.要用统一规定的符号；2.要简洁、整齐）你学会了吗？ 一起来完成课堂作业吧！ 再见!课件27张PPT。科学探究：串联和并联电路的电流（第一课时）沪科版九年级物理第十四章第四节 电路中小灯泡为什么会亮呢水轮机水流通过水轮机,能使水轮机转动起来灯泡发光说明有电流流过灯泡水流电流和水流类比灯泡电流关于电流你了解多少呢演示实验：
观察小灯泡两次工作时有何不同？
一、电流强度（简称电流）1、符号：I
3、单位：国际单位 安培(安) A
常用单位 毫安（mA）微安（μA）
4、换算关系1031A = mA
1mA= μA103体会一下,请阅读书本P70的身边的电流值 怎样使用电流表连接：一红一黑0～0.6A0～3 A0.02A0.1A使
用
前
先
观
察接线柱对应量程 “＋、－”接线柱刻度盘确认电表类型电表量程零刻度位置最小刻度值 怎样在电流表上读数指针越向右偏，
流过的电流越大。①明确量程②确定分度值总共偏过了多少个小格。连0.6接线柱：按下刻度读取连0.6的每个小格为0.02A③看看表针向右连3接线柱：按上刻度读取连3的每个小格为0.1A2.3A电流表的使用规则1．电流“+”入“-”出√“+”接线柱靠近电源正极、
“-”接线柱靠近电源负极.2.被测电流不要超过电流表的量程.电流表的使用规则 在不能预先估计被测电流大小的情况下，先选择大量程，再用开关试触，看看指针的偏转是否在量程之内。若大于0.6A就用3接线柱；若小于0.6A则换用0.6接线柱。 3．电流表应和被测的用电器串联.电流表的使用规则 3．电流表应和被测的用电器串联.电流表的使用规则测量通过灯 的电流时电流表的接法4.绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上.电流表的使用规则×(否则电流表将很快烧坏)×下面电流表的接法有无错误?思考： 导线与电流表的正负接线柱接反了。 电流表的指针反转了。 把两根导线与电流表连接的线头调换。现象： 原因： 处理：×√下面电流表的接法有无错误?思考： 电流表的指针超出最右端刻度。 被测电流超过了电流表的量程。（所选电流表的量程太小或所测电流太大） 把与“0.6 ”接线柱连接的导线线头改接至“3 ”接线柱。×√ 现象：原因：处理：电流定义：概念表示电流强弱的物理量，用I表示。安培（安） 用A表示单位仪器：连接方法电流“十”入“一”出串联使用测量符号电流表使用不超量程不能短接（电源两极或
用电器两端直接相连）国际：常用：毫安（mA）和微安（μA ）小结：本节课的学习内容B 1.小明用电流表测电流的实验中，记录的测量结果是2.1A，小锋发现他的测量结果是以0.6A的量程来测量，而读数时却按3A的量程读数，则小明的实际测量值应为（ ）。
A. 2.1A B. 0.42A C. 2.12A D. 0.6A检测： 2.连接下面的实物图，使小灯泡能够发光并且电流表能够测出流过的电流(估计为0.1～0.3A)。×√3.下面图中电流表的读数各是多少?0.32A0.56A1.4A检测：4、张力同学在做“用电流表测量电流” 的实验时，闭合开关后发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，同一组的另外四位同学认为测量时产生这种现象的原因可能是以下情况：
A.电流表坏了
B.电流表的量程选大了
C.电流表的量程选小了
D.电流表的正、负接线柱接错了
分析以上四位同学的说法，哪个正确？为什么？ 检测：四、练习1、电流是表示（ ）的物理量，通常用字母（ ）代表，它的单位是（ ），简称（ ），符号是（ ）。电流强弱I安培安A2、7.5A=（ ）mA 5mA=（ ）A
50mA=（ ）μA 20000 μA=（ ）mA
6.2A=（ ） μA 100 μA=（ ）A
3、电路中电流可以用（ ）测量，在使用时电流必须从（ ）流进去，从（ ）流出来。如果表中电流方向相反，表针就会向（ ）边偏转，这样不但（ ）有时还会（ ）电流表正接线柱负接线柱左无法读数损坏电流表4、电流表必须和被测电器（ ），接线时注意选择合适的（ ），在任何情况下都不能使电流表直接连到（ ）串联量程电源两极5、电流表刻度盘上的A表示？表针如图所示，你能读出相应的电流吗？为什么？A表示电流的单位是安培接量程0--0.6A时，读数为0.36A接量程0--3A时，读数为1.8A
6、小灯泡发光时，5分钟内通过灯丝的电量为60
库仑，求通过小灯泡灯丝的电流大小为 安。
7、电视机正常工作时的电流强度约为1安，那么
正常工作1分钟，通过的电量为 库仑。 0.2608.下面的电路连接是否正确X
