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语文S版三上语文第五单元19《我的发现》第一课时-课件:36张PPT
语文S版三年级上册
第19课《我的发现》第一课时教学设计
课题
19.我的发现
单元
第五单元
学科
语文
年级
三年级
学习
目标
一、知识技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。
2、会认“蜻、蜓”等12个生字，会规范书写“判、断”等10个生字。正确读写“判断、手忙脚乱”等词语。
3、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
二、过程与方法
1、一边读一边预测，想一想“我”都发现那些现象？
2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。
三、情感态度与价值观、
通过“我”的发现，初步培养学生要养成善于观察的好习惯。
重点
边读边想象，想象“我”发现了哪些老师的特点。
难点
初步培养学生要养成爱观察的好习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.问题导入：
思考：下雨前，你们都有哪些发现？
鱼游水面、蚂蚁搬家、燕子低飞
2.在生活中，你们还有哪些发现呢？有一个同学也发现了一个有趣的现象，你们想不想知道是什么事情呢？接下来我们一起来学一学。
3.板书课题：19.我的发现
学生交流讨论
齐读课题
本节课通过问题导入，使学生对文章内容产生疑问，进而导入新课。
讲授新课
一、识字解词
1、学生自读课文。
（课件出示） 提出要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）给每个小节写上序号。
2、检查自学情况。
（1）出示第一行生字 （课件出示）
pàn duàn tǐ yù ǎi
判 断 体 育 矮
xiǎng xié huàn bēn tíng
响 鞋 换 奔 停
指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
课件出示生字组词。
（2）开展读字游戏。
开火车读，再读。
小老师领读，齐读。
（3）认识本课出现的事物
鞋掌钉：钉或缝在鞋底前后的补钉，用来保护鞋底的，使鞋底免于磨偏、磨薄以延长鞋的穿着寿命。
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压缩包内容：
体.wmv
停.wmv
判.wmv
响.wmv
奔.wmv
换.wmv
断.wmv
矮.wmv
育.wmv
语文S版三上语文第五单元19《我的发现》第一课时-教案.doc
语文S版三上语文第五单元19《我的发现》第一课时-试卷.doc
语文S版三上语文第五单元19《我的发现》第一课时-课件.ppt
鞋.wmv
