因为有了林肯，我才有可能成为美国的第一任黑人总统。
——奥巴马
第18课 美国内战
·知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
⑴美国国旗上小星星
代表什么？
⑵它的变化说明了什
么问题？
A
B
C
1.美国内战的原因：
美国领土扩张的方式有哪些？
购买、抢占、吞并等。
材料一、1810年至1860年美国工业总产值增长了9倍之多。而北方工业产值占全国比重的91%,生产总值占全国比重的75%。
材料二 南方奴隶制种植园经济
1790年南方黑奴的人数有67.7万,而到了1860年黑奴人数增长到了400万。
1790年种植园主从黑奴身上所榨取的利润为每人80美元,到了1860年所榨取的利润上升到了每人1 400-2 000美元。
北方：资本主义工商业
南方：奴隶制种植园经济
北方工厂老板：汤姆
矛盾表现在哪些方面？
你们老是把我们急需的棉花（原料）运到英国去卖！
你们老是进口英国货，我们的产品没市场！
我的新工厂严重缺人，给可怜的奴隶自由吧，让他们来我这儿工作！
决不能再把一寸土地留给你们！
解放了黑奴谁给我干活？你们敢动奴隶制，我就跟你们拼了！
让广阔的西部都成为我们的种植园吧！
英国货，物美价廉啊！
谁叫你们出不起更高的价钱！
南方种植园主：杰瑞
北方资本主义工商业的发展
资本主义自由雇佣劳动制度
矛盾的焦点是黑人奴隶制的废存问题
南方种植园经济和黑人奴隶制度
矛盾
透过现象看本质
根本原因：黑人奴隶制阻碍了资本主义的发展。
直接原因：林肯当选为美国总统
“废除奴隶制是我义不容辞的责任！”
“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由状态。我不期望联邦解散，我不希望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”
亚伯拉罕·林肯
美国第16任总统
1861年3月4日林肯就职演说讲稿
伟人的一生
1816年 他的家人被赶出居住的地方，他必须抚养他们。
1831年 经商失败。
1832年 竞选州议员——落选！
1834年 再次竞选州议员——赢了！
1838年 争取成为州议员的发言人——没有成功。
1840年 争取成为选举人——失败！
1843年 参加国会大选——落选！
1846年 再次参加国会大选——这次当选！
1848年 寻求国会议员连任——失败！
1854年 竞选美国参议员——落选！
1856年 争取副总统的提名——得票不到100张。
1858年 再度竞选美国参议员——再度落选。
1860年 当选美国总统。
1.美国内战的原因：
直接原因：林肯当选为美国总统
根本原因：黑人奴隶制阻碍了资本主义的发展。
美国内战
2.过程：
2.过程：
（1）开始：1861年4月 南方向北方发动军事进攻，内战爆发
项目 北方 南方
州数 23 11
人口 2 200万 900万
(350万黑奴)
工业产量 占全国91% 占全国9%
军队服役人数 150万 100万
铁路里程 32 000英里 9 000英里
海军(船只) 700艘 少数快船
材料一 内战初期南北双方力量对比
材料二 “我的最高目的在保存联邦,既不是保存奴隶制,也不是废除奴隶制。如果不解放奴隶就能保存联邦,我就一个不解放;如果解放全部奴隶就能保存联邦,我就全部解放;如果解放部分奴隶、不解放其他奴隶就能保住联邦,我也照办。”
——1862年8月林肯给《纽约论坛报》主编格瑞莱的信
教师引导:战争初期,北方联邦政府的连连失利,使美国人民对政府产生不满并施加压力。为了扭转战局,林肯政府采取措施,颁布了哪两部重要文献?
《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
材料一 凡美国公民,只要交付10美元手续费,即可在西部获得一块土地,连续耕种5年以上,这块土地就可成为他的私有财产。
——《宅地法》
材料二 “(在叛乱地区)为人占有而做奴隶的人们都应在那时(1863年1月1日)及以后永远获得自由”“合众国政府行政部门,包括陆海军当局,承认并维护上述人员的自由”。
——《解放黑人奴隶宣言 》
(2)颁布后形势
材料一 法令颁布后,五十万黑人奴隶逃跑,严重破坏了南部种植园经济,二十万黑人应征
加入北方军队,
二十五万人担任军队的后勤工作。十八万多黑人直接参加了战斗,其中十三万多来自南部
叛乱各州。
材料二
调动了广大人民群众的积极性，扭转了战局，使南方军队陷入绝境。
南方统帅罗伯特·李将军（左）向
北方统帅尤里西斯·格兰特（右）投降
1865年4月9日南北战争结束
1865年4月14日，林肯被刺死
他的地位相当于：
音乐中的贝多芬，
诗歌中的但丁，
绘画中的拉斐尔，
人生哲学中的耶稣。
林肯
1809-1865
他是一位达到了伟大境界而仍能保持自己优良品质的罕有的人物……以至于只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。
——马克思
林肯因为坚决维护联邦的统一直至最后牺牲而最受国民尊敬，那么林肯还有哪些高尚品德和人格魅力值得我们学习？
A．出身贫寒，但志向高远
B．关心百姓疾苦，对黑人奴隶制度深感不满
C．意志坚强，百折不挠，不达目的誓不罢休
D．热爱祖国，努力维护国家统一，直至为国献身
思考
华盛顿
杰斐逊
罗斯福
林肯
在南北战争中北方为什么能够反败为胜？
(1)北方力量比南方强大。
(2)林肯采取了扭转战局的措施。
(3)人民的支持。
（4）战争具有正义性。
材料一 列宁说,这场战争具有“极伟大的、世界历史性的、进步的和革命的意义……”
材料二 这场战争最终清除了联邦只是一个各州的联盟,而其成员可以随意退出的观念。如今成功地取代它的是另一种观念,即美国不是由各成员州组成的,而是一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体,即一个民族国家。
——R.R.帕尔默等《近现代世界史》
材料三 内战后,北部工业资产阶级掌握联邦政权……联邦政府进一步推行有利于工业资本主义的政策……给工业资本主义在市场、资金、资源、劳动力和技术诸方面创造了比当时其他资本主义国家都要优越的有利条件。
——丁则民《美国内战与镀金时代》
3.影响：
是美国历史上的第二次资产阶级革命。
维护了国家的统一；
废除了黑人奴隶制度；
促进了资本主义经济的发展；
性质：
意义：
为美国资本主义快速发展奠定了坚实基础。
南北战争的性质和意义？
3.影响：
启示：
1、国家统一是经济发展的前提，是历史发展的必然趋势。
2、反对分裂维护国家统一
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第18课 美 国 内 战
【目标解读】
【课程标准】
知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。
【教学目标】
知识与能力 了解美国内战前南北方不同的经济制度,知道这是引发战争的根本原因,并初步形成对不同经济制度进行比较和评判的能力。说出林肯在南北战争中的主要活动,形成正确评判历史人物在历史进程中的地位和作用的能力。了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个法令,并能说出后者的主要内容。理解美国南北战争在美国历史发展中的作用
过程与方法 通过搜集整理资料,阅读分析材料、合作探究等形式重现当时社会矛盾和冲突,展现历史真实,让学生更好地理解历史,培养学生分析、比较、判断的能力
情感态度与价值观 通过对美国南北战争爆发原因和它在美国历史进程中的地位的认识,了解生产关系一定要适应生产力的基本观点,初步形成历史进步意识。通过对林肯的认识和了解,学习他个人奋斗的精神和坚忍不拔的意志
【重点难点】
重点:林肯在美国南北战争中的活动,《解放黑人奴隶宣言》的内容。
难点:南北战争在美国历史发展中的作用。
【教学过程】
【导入新课】
多媒体课件展示诗歌:《啊,船长,我的船长哟!》
啊,船长,我的船长哟!
[美]惠特曼
啊,船长,我的船长!
我们可怕的航程已经终了,
我们的船渡过了每一个难关,
我们追求的锦标已经得到,
港口就在前面,
我已经听见钟声,
听见了人们的欢呼,
千万双眼睛在望着我们的船,
它坚定,威严而且勇敢;
只是,啊!心哟!心哟!心哟!
啊,鲜红的血滴,
就在那甲板上,我的船长躺下了,
他已浑身冰凉,停止了呼吸。
……
你知道诗歌中的这位“船长”是谁吗?“可怕的航程”是指美国历史上的哪一次战争?这场战争又给美国带来了怎样的影响?让我们共同学习第18课《美国内战》。
【新课探究】
目标导学一:内战爆发
1.多媒体课件展示材料,请同学们了解美国南北方两种经济制度:
材料一 北方资本主义工商业经济
1810年至1860年美国工业总产值增长了9倍之多。而北方工业产值占全国比重的91%,生产总值占全国比重的75%。
材料二 南方奴隶制种植园经济
1790年南方黑奴的人数有67.7万,而到了1860年黑奴人数增长到了400万。
1790年种植园主从黑奴身上所榨取的利润为每人80美元,到了1860年所榨取的利润上升到了每人1 400-2 000美元。
教师解读:美国存在着两种不同的经济形式,即北方的资本主义工商业经济和南方的奴隶制种植园经济。独立战争中,他们结成了联盟,实现了美国的独立。美国独立后,北方保留了资本主义工业,南方保留了种植园经济。
教师引导:随着美国经济的发展,南北方两种经济制度之间的差别日益明显,它们的矛盾也变得不可调和。下面,请同学们通过材料了解一下南北方两种经济制度之间矛盾的具体表现。
2.多媒体课件展示材料:
材料一 北部需要大量自由雇佣劳动力,南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园里。
材料二 北部需要大量的棉花等工业原料,南部奴隶制经济却具有殖民地经济性质,产品多输往英、法及其他欧洲国家。
材料三 北部需要南部作为商品销售市场,一贫如洗的黑奴却无力购买任何工业品。
材料四 南北方经济的差异
北方 南方
工业生产占全国比重 91% 9%
棉花产量占全国比重 4% 96%
劳动力 自由劳动力 黑人奴隶
材料五 在西部土地问题和奴隶制的存废问题上南部和北部的斗争的漫画。
教师提问:阅读材料,分析南北方两种经济制度之间的矛盾表现在哪些方面。结合材料五,分析其矛盾的焦点是什么?
答案提示:南北方两种经济制度之间的矛盾主要表现在劳动力问题,关税、原料和市场问题以及争夺西部领土的问题方面。南北方两种经济制度之间的焦点是奴隶制的存废问题。
图示解读:两种经济制度矛盾的表现
教师引导:以奴隶制存废为焦点的北方资本主义工商业经济和南方种植园经济之间的矛盾是美国内战爆发的根本原因。
3.多媒体课件展示材料:
著名言论:“废除奴隶制是我义不容辞的责任!”
“一幢裂开的房子是站立不住的,一个国家,不能一半自由,一半奴隶。”
“联邦不容破坏,奴隶制必须停止。”
教师提问:依据上图材料,分析为什么林肯当选总统会引发战争呢?
答案提示:林肯反对奴隶制,维护国家统一。
教师引导:林肯当选总统后,担心利益受损的南方一些州联合起来,宣布组成一个独立国家,号称“南部联盟”。1861年4月,南方向北方发动军事进攻,挑起内战,美国南北战争爆发。
目标导学二:解放者林肯
1.多媒体课件展示材料:
材料一 内战初期南北双方力量对比
项目 北方 南方
州数 23 11
人口 2 200万 900万 (350万黑奴)
工业产量 占全国91% 占全国9%
军队服役人数 150万 100万
铁路里程 32 000英里 9 000英里
海军(船只) 700艘 少数快船
材料二 “我的最高目的在保存联邦,既不是保存奴隶制,也不是废除奴隶制。如果不解放奴隶就能保存联邦,我就一个不解放;如果解放全部奴隶就能保存联邦,我就全部解放;如果解放部分奴隶、不解放其他奴隶就能保住联邦,我也照办。”
——1862年8月林肯给《纽约论坛报》主编格瑞莱的信
教师提问:北方在经济、军事上占优势,且维护统一的主张也符合历史发展趋势,深得人心,为什么在战争初期却连连失利?
答案提示:一是林肯政府害怕国家分裂,不主张立即废除奴隶制,态度优柔寡断,放松战备。二是没有充分调动人民的力量,北方的优势没有完全发挥出来。三是南方蓄谋已久,准备充分。
教师引导:战争初期,北方联邦政府的连连失利,使美国人民对政府产生不满并施加压力。为了扭转战局,林肯政府采取措施,颁布了哪两部重要文献?
答案提示:《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
2.多媒体课件展示材料:
(1)文献的颁布
材料一 凡美国公民,只要交付10美元手续费,即可在西部获得一块土地,连续耕种5年以上,这块土地就可成为他的私有财产。
——《宅地法》
材料二 “(在叛乱地区)为人占有而做奴隶的人们都应在那时(1863年1月1日)及以后永远获得自由”“合众国政府行政部门,包括陆海军当局,承认并维护上述人员的自由”。
——《解放黑人奴隶宣言》
(2)颁布后形势
材料一 法令颁布后,五十万黑人奴隶逃跑,严重破坏了南部种植园经济,二十万黑人应征加入北方军队,二十五万人担任军队的后勤工作。十八万多黑人直接参加了战斗,其中十三万多来自南部叛乱各州。
材料二
教师提问:《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布有什么重要影响?
答案提示:赢得了美国人民的热烈支持,广大黑人欢庆解放,他们开始逃离种植园,踊跃报名参加联邦军,使北方军队战斗力大大增强,《解放黑人奴隶宣言》的发表成为扭转战局的关键。
3.多媒体课件展示材料:
(1)北方胜利:1865年,南方军队投降。历时四年的美国内战,以北方的胜利而告终。
(2)林肯被刺
1865年4月14日晚,在华盛顿福特剧院美国总统林肯观剧的包厢里,突然响起了令人惊悚的枪声,林肯中弹身亡。
教师解读:1865年,南北战争以北方的胜利告终。虽然南北战争结束后不久林肯便遇刺身亡,但他为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献,成为美
国历史上的著名总统。
教师引导:美国南北战争对美国历史发展影响重大,我们应如何评价它?
4.多媒体课件展示材料:
材料一 列宁说,这场战争具有“极伟大的、世界历史性的、进步的和革命的意义……”
材料二 这场战争最终清除了联邦只是一个各州的联盟,而其成员可以随意退出的观念。如今成功地取代它的是另一种观念,即美国不是由各成员州组成的,而是一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体,即一个民族国家。
——R.R.帕尔默等《近现代世界史》
材料三 内战后,北部工业资产阶级掌握联邦政权……联邦政府进一步推行有利于工业资本主义的政策……给工业资本主义在市场、资金、资源、劳动力和技术诸方面创造了比当时其他资本主义国家都要优越的有利条件。
——丁则民《美国内战与镀金时代》
教师提问:美国内战是一场什么性质的战争?内战对美国的历史具有怎样的影响?
答案提示:性质:内战为美国资本主义的发展扫除了障碍,是资产阶级性质的战争,是继独立战争之后美国历史上的第二次资产阶级革命。
影响:废除了黑人奴隶制,使南方与北方在政治体制上统一起来,在经济上成为一个整体,使美国资本主义更加快速地发展起来。经过内战,美国国家和民族的统一得到维护,为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。
5.通过多媒体课件展示的材料了解战后美国黑人问题并未得到根本解决:
材料一 美国内战埋葬了万恶的奴隶制度,使几百万黑人获得了新生。但是,在内战中颁布的《解放黑人奴隶宣言》和《宪法第十三条修正案》仅从法律上废除了奴隶制度,对黑人的未来没有规定任何具体的东西。在战后十几年时间里,黑人不断开展以争取选举权为中心的民权运动。
材料二 美国南方黑人妇女在内战后开始的是一种自由的奴役生活。在职业方面,她们中的大多数只能从事家庭服务工作,低等而且低薪;在社会地位上,她们受到性别和种族的双重歧视。随着20世纪初黑人社区的完善、职业结构的变化和黑人的自我觉醒,南方黑人妇女联合起来,为争取种族和性别的双重平等而斗争。
材料三 《2010年美国的人权纪录》指出,美国执法和司法领域的种族歧视非常明显。2009年,黑人和拉美裔人被警察要求接受检查和搜身的人数是白人的九倍。美国联邦调查局的报告显示,2009年,美国共发生6 604起仇恨犯罪,其中4 000起与种族歧视有关。
【课堂小结】
19世纪中期的美国,由于奴隶制的存废问题没有解决,南北方之间的矛盾无法调和,最终导致美国内战爆发。战争初期,林肯领导下的北方军队为维护国家统一而战,虽正义在手,却一度失利,《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布扭转了战局,最终战争以北方的胜利而宣告结束。这场战争废除了黑人奴隶制,维护了国家统一,是美国历史上的第二次资产阶级革命。
【板书设计】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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