《蝴蝶飞舞》—运用影片剪辑元件教案
课题
蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件
单元
第九课
学科
信息技术
年级
四年级
学习
目标
影片剪辑
创建影片剪辑元件
使用影片剪辑元件
元件的行为
掌握运用操作知识，制作其他动画效果
重点
影片剪辑
创建影片剪辑元件
使用影片剪辑元件
元件的行为
难点
掌握运用操作知识，制作其他动画效果
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
小朋友对话
贝贝：我制作了一个蝴蝶飞舞的效果，可惜蝴蝶的翅膀不能扇动起来。
玲玲：Flash软件能实现这个效果。来，我们一起试试看。
观看蝴蝶飞舞效果，说说效果中包含哪些学过的动画知识？
导入外部素材、图层的知识、动作补间动画、引导层、引导线......
本节内容：
1）影片剪辑
2）创建影片剪辑元件
3）使用影片剪辑元件
4）元件的行为
4. 蝴蝶飞舞效果该怎么做呢？
① 将扇动翅膀的蝴蝶做成影片剪辑元件
② 插入背景，进行调用
认真听讲，回想课前内容、交流分享自己的看法。
观看Flash影片，思考影片中包含哪些学过的知识。
了解本节课的主要内容。
思考操作思路。
通过小朋友的对话来激发学生的兴趣。
播放影片，引导学生回顾所学内容，也了解本节课的内容。
索引本节内容，让学生了解课程重点。
拓展学生思路。
讲授新课
创建影片剪辑元件
创建影片剪辑元件过程：
单击【文件】【导入】【导入到舞台】，将外部素材蝴蝶合和蝴蝶开导入工作舞台中，并调整大小
选中图形，点击【修改】【转换为元件】，将素材转换为元件
点击【插入】【新建元件】
输入元件名称，选择【影片剪辑】，点击【确定】
将翅膀合元件拖到舞台中，调节合适的大小，在属性面板中调节翅膀合元件位置
单击选中第二帧，按F7插入空白关键帧
将翅膀开元件拖到舞台中，调节与第1帧一样的大小，在属性面板中调节翅膀合元件位置
单击选择“蝴蝶”影片剪辑，点击【播放】按钮
使用影片剪辑元件
单击【场景1】
更改图层名称为“背景”，点击按钮，新建图层，将背景素材拖入舞台，并调节合适的大小，点击，锁定背景图层
新建图层，双击更改图层名称为“蝴蝶”
单击选中蝴蝶图层的第一帧，选择库中的蝴蝶影片剪辑元件，拖到舞台，调整大小
单击选中蝴蝶图层，单击按钮，添加引导层
单击选择铅笔工具，在工作舞台上绘制引导线
单击背景图层的第20帧，按F5键；单击蝴蝶图层的第20帧，按F6键；单击引导层的第20帧，按F5键
单击蝴蝶图层的第1帧，把中心点吸附在引导线的起点上
单击蝴蝶图层的第20帧，把中心点吸附在引导线的末端
单击蝴蝶图层第1~20帧的任意一帧，在【属性】面板中设置动作补间动画
将文件保存为“蝴蝶.fla”，按 + 测试动画影片
元件的行为
图形元件：适用于静态图像的重复使用，或者创建与主时间轴相关联的动画
按钮元件：用于建立交互按钮，可以在影片中响应鼠标单击、滑过或其他动作，必须配合动作
影片剪辑元件：在Flash影片中的片段，可以被调用到场景中，也可以放置在按钮元件的时间轴中制件动画按钮
认真听讲，了解概念。
学习创建影片剪辑元件的操作过程。
学习使用影片剪辑元件的操作过程，在场景中运用影片剪辑元件。
学习元件的行为，理解不同元件的应用场合，学会制作相应元件并调用。
讲解概念知识，让学生理解。
讲解创建影片剪辑元件的操作过程，让学生掌握运用。
讲解使用影片剪辑元件的操作过程，让学生学会调用影片剪辑元件，制作动画效果。
讲解3类元件行为，让学生理解掌握不同应用场景，将基础知识学扎实。
课堂练习
怎样才能让飞舞的蝴蝶停在花朵上呢？运用所学知识，动手尝试一下。
判断：
1） 已经创建好的影片剪辑元件可以被调用在场景中。（ √ ）
2）运用剪辑元件和引导层，就能让蝴蝶边山东着翅膀边按照指定轨迹运动，然后停止飞舞。 （ × ）
3）图形元件适用于动态图像的重复使用 。 （ × ）
回顾操作过程知识，学生根据之前的操作，制作拓展的动画效果。
根据所学知识，完成判断练习。
让学生开动思维，回顾操作知识，运用操作知识，动手实践。
巩固基础知识
作业布置
作业1：制作多只蝴蝶按照不同的轨迹运动的动画，并在结束帧上加“stop”动作命令，并测试动画效果。
作业2：打开第7课“秋游去.fla”素材，制作新的动画效果：校车前进的同时车轮也在滚动，使校车的运动更逼真。
学生课后练习，熟悉操作，加深巩固。
帮助理解、巩固课本内容，了解更多，学会操作。
课堂小结
学习掌握创建影片剪辑元件
会运用影片剪辑元件，掌握运用的操作知识
学习元件的3钟行为，理解其应用
思考小结内容，巩固学习知识。
总结课堂内容，使学生加深理解。
板书
无板书
《蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件》练习
一、填空
1. 在工作舞台上绘制（ ），可以让元件按照指定轨迹运动。
2. 在制作蝴蝶飞舞的效果时，先将扇动翅膀的蝴蝶做成（ ），然后再插入背景，进行调用。
3. 在制作Flash动画时，可以通过（ ）面板来调节画布的大小。
二、判断
1. 已经创建好的影片剪辑元件可以被调用在场景中。（ ）
2. 运用剪辑元件和引导层，就能让蝴蝶边山东着翅膀边按照指定轨迹运动，然后停止飞舞。 （ ）
3. 图形元件适用于静态图像的重复使用 。（ ）
4. Flash在帮助面板中可以调节舞台中元件具体位置。（ ）
三、简答题
1. 如何为动画加停止命令？
2. 图形元件和影片剪辑元件有什么区别？
在影片剪辑元件中设置动画，可以使用哪几种方法？
《蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件》答案
一、填空
1. 引导线
2. 影片剪辑元件
3. 属性
二、判断
1. 对
2. 错
3. 对
4. 错
三、简答题
1. 答：打开【动作—帧】面板，选择【全局函数】【时间轴控制】【stop】动作命令。
.
课件47张PPT。粤教版信息技术 第四册B版蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件新知导入Flash软件能实现这个效果。来，我们一起试试看。我制作了一个蝴蝶飞舞的效果，可惜蝴蝶的翅膀不能扇动起来。新知讲解观看蝴蝶飞舞效果，说说效果中包含哪些学过的动画知识？新知导入动作补间动画引导层、引导线图层的知识导入外部素材......新知导入
影片剪辑
创建影片剪辑元件
使用影片剪辑元件
元件的行为新知导入1. 将扇动翅膀的蝴蝶做成影片剪辑元件 2. 插入背景，进行调用
01新知讲解影片剪辑是包含在flash影片中的影片片段，有自己的时间轴和属性。
创建好的影片剪辑元件可以直接被调用在场景中。影片剪辑元件01影片剪辑元件新知讲解创建影片剪辑元件02新知讲解单击【文件】【导入】【导入到舞台】，将外部素材蝴蝶合和蝴蝶开导入工作舞台中，并调整大小新知讲解选中图形，点击【修改】【转换为元件】，将素材转换为元件库里的元件新知讲解点击【插入】【新建元件】新知讲解输入元件名称选择【影片剪辑】点击【确定】新知讲解将翅膀合元件拖到舞台中，调节合适的大小在属性面板中调节翅膀合元件位置新知讲解单击选中第二帧，按F7插入空白关键帧新知讲解将翅膀开元件拖到舞台中，调节与第1帧一样的大小在属性面板中调节翅膀合元件位置新知讲解单击选择“蝴蝶”影片剪辑点击【播放】按钮新知讲解新知讲解使用影片剪辑元件03新知讲解单击【场景1】新知讲解点击按钮，新建图层更改图层名称为“背景”新知讲解将背景素材拖入舞台，并调节合适的大小新知讲解点击，锁定背景图层新知讲解新建图层双击更改图层名称为“蝴蝶”新知讲解单击选中蝴蝶图层的第一帧新知讲解选择库中的蝴蝶影片剪辑元件，拖到舞台，调整大小新知讲解单击选中蝴蝶图层单击按钮，添加引导层新知讲解单击选择铅笔工具在工作舞台上绘制引导线新知讲解单击背景图层的第20帧，按F5键新知讲解单击蝴蝶图层的第20帧，按F6键新知讲解单击引导层的第20帧，按F5键新知讲解单击蝴蝶图层的第1帧把中心点吸附在引导线的起点上新知讲解单击蝴蝶图层的结束帧把中心点吸附在引导线的末端新知讲解单击蝴蝶图层第1~20帧的任意一帧新知讲解在【属性】面板中设置动作补间动画将文件保存为”蝴蝶.fla“，按 + 测试动画影片新知讲解蝴蝶飞舞效果课堂练习怎样才能让飞舞的蝴蝶停在花朵上呢？运用所学知识，动手尝试一下。课堂练习打开【动作—帧】面板，选择【全局函数】【时间轴控制】【stop】动作命令，为蝴蝶飞舞添加结束命令拓展提高元件的行为04拓展提高拓展提高适用于静态图像的重复使用，或者创建与主时间轴相关联的动画拓展提高用于建立交互按钮，可以在影片中响应鼠标单击、滑过或其他动作，必须配合动作拓展提高在Flash影片中的片段，可以被调用到场景中，也可以放置在按钮元件的时间轴中制件动画按钮课堂练习判断题：
1. 已经创建好的影片剪辑元件可以被调用在场景中。 （ ）
2. 运用剪辑元件和引导层，就能让蝴蝶边山东着翅膀边按照指定轨迹运动，然后停止飞舞。 （ ）
3. 图形元件适用于动态图像的重复使用 。 （ ） × √× 课堂总结 学习掌握创建影片剪辑元件1 会运用影片剪辑元件，掌握运用的操作知识2 学习元件的3钟行为，理解其应用3作业布置作业1：制作多只蝴蝶按照不同的轨迹运动的动画，并在结束帧上加“stop”动作命令，并测试动画效果。
作业2：打开第7课“秋游去.fla”素材，制作新的动画效果：校车前进的同时车轮也在滚动，使校车的运动更逼真。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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