眼睛和眼镜
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6.4眼睛和眼镜
学习目标：
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2.知道近视眼和远视眼的成因及矫正方法，了解眼镜的度数。
重点难点：
知道近视眼和远视眼的成因及矫正方法。
预习案
相信自己，勇于超越
1、 眼睛主要由睫状体_______ 、 _______ 、 __________ 、 ____________视网膜、视神经等构成，眼睛中的角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体共同作用，相当于一个_________________。
2、 眼睛是一种“神奇的照相机”，________相当于照相机中的光圈，光线很亮的时候，它会自动缩小，光线比较暗的时候，它会自动扩大。______________相当于照相机的镜头，它把光线汇聚于视网膜上。___________相当于照相机的底片,在它上面有许多神经细胞.
3、 如上图所示为眼球的结构图，从成像的角度讲，人的眼睛可以简化为一个_______和屏幕。角膜、瞳孔、 和 的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚后在 上，形成物体______、 __________的实像。
4、 正常眼的表现：既可以看清______的物体，又可以看清_____的物体。近视眼的表现：能看清 的物体，看不清 的物体。矫正近视眼应佩戴_________。远视眼的表现：能看清 的物体，看不清 的物体。矫正远视眼应佩戴_________.
探究案
1、 阅读教材12页图6—21，探究近视眼的成因.
(1)、近视眼的成因：晶状体太 ，折光能力太 ，致使远处物体的像成在视网膜 _______。 近视眼的矫治：佩戴 。
(2)、凹透镜为什么可以矫正近视眼？
_____________________________________________________________________
2、阅读教材13页图6—22，探究远视眼的成因
（1）、远视眼的成因：晶状体太 ，折光能力太 ，致使远处物体的像成在视网膜 。 远视眼的矫治：佩戴 。
(2)、凸透镜为什么可以矫正近视眼？
3、图中是人眼晶状体调节光路图，其中描述正常眼成像情况的是_______，描
述近视眼的成像情况是_____；描述远视眼的成像情况的是_______；描述矫正近视眼方法的是______；描述矫正远视眼方法的是______。
4、400度的近视眼镜，焦距是多少厘米？
训练案
1.近视眼的镜片是 透镜，老花眼镜的镜片是 透镜．远视眼镜的镜片是 透镜．
2.如图中画的是王小刚同学的眼镜，从眼睛判断，他的眼睛（ ）
A.是远视眼 B.是近视眼
C.视力正常，眼镜是太阳镜
D.一只眼视力基本正常，另一只是近视眼
3.如图所示，来自远方物体的光，经眼球折光系统折射后成像情况如图，根据光路图，这个人需佩戴装有
镜的眼镜加以矫正．
4．下列与近视眼不符合的是（ ）
A.晶状体曲度过大 B.物像落在视网膜前方
C.眼球前后径过短 D.可用凹透镜纠正
5．近视眼是由于晶状体太______，远处物体的像落在视网膜______（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体。
6．远视眼是由于晶状体太______，近处物体的像落在视网膜______（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体。
7．小明的爸爸是远视眼，小明的妈妈则是近视眼。他们用的二副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图__________中的那一副。
开阔视野
1、视角
物体对眼睛的光心O所张的角，叫做视角．
从图3—23中可以看出，物体在视网膜上所成的像的大小决定于视角．视角越大所成的像越大，看物体越清楚．
同一物体离透镜近成像越大，离眼睛近时视角大，在视网膜上成的像就大；离眼睛远时视角小，在视网膜上所成的像也小，这就是物体离眼睛近比远时看物体清楚的原因，人们在观察微小物体时总是把它放在离眼睛近的地方，以增大视角，使像大些．
2、日常生活中保护眼睛的方法
1. 多眨眼。 切忌“目不转睛”，经常眨眼可减少眼球暴露于空气中的时间，避免泪液蒸发。
2. 保持良好的工作姿势。 保持一个最适当的姿势，使双眼平视或轻度向下注视荧光屏，这样可使颈部肌肉轻松，并使眼球暴露于空气中的面积减小到最低。
3. 不吹太久的空调，避免座位上有气流吹过，并在座位附近放置茶水，以增加周边的湿度。
4. 保持充足睡眠。
5. 多吃各种水果。 特别是柑橘类水果，还应多吃绿色蔬菜、粮食、鱼和鸡蛋。多喝水对减轻眼睛干燥也有帮助。
6. 避免长时间连续操作电脑。 注意中间休息，通常连续操作1小时，休息5～10分钟。休息时可以看远处或做眼保健操这样能够很好的保护眼睛。
教学评价：__________________________________________________________________________________________________________________学后反思：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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6.4眼睛和眼镜
学习目标：
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2.知道近视眼和远视眼的成因及矫正方法，了解眼镜的度数。
重点难点：
知道近视眼和远视眼的成因及矫正方法。
预习案
相信自己，勇于超越
1、 眼睛主要由睫状体_______ 、 _______ 、 __________ 、 ____________视网膜、视神经等构成，眼睛中的角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体共同作用，相当于一个_________________。
2、 眼睛是一种“神奇的照相机”，________相当于照相机中的光圈，光线很亮的时候，它会自动缩小，光线比较暗的时候，它会自动扩大。______________相当于照相机的镜头，它把光线汇聚于视网膜上。___________相当于照相机的底片,在它上面有许多神经细胞.
3、 如上图所示为眼球的结构图，从成像的角度讲，人的眼睛可以简化为一个_______和屏幕。角膜、瞳孔、 和 的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚后在 上，形成物体______、 __________的实像。
4、 正常眼的表现：既可以看清______的物体，又可以看清_____的物体。近视眼的表现：能看清 的物体，看不清 的物体。矫正近视眼应佩戴_________。远视眼的表现：能看清 的物体，看不清 的物体。矫正远视眼应佩戴_________.
探究案
1、 阅读教材12页图6—21，探究近视眼的成因.
(1)、近视眼的成因：晶状体太 ，折光能力太 ，致使远处物体的像成在视网膜 _______。 近视眼的矫治：佩戴 。
(2)、凹透镜为什么可以矫正近视眼？
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2、阅读教材13页图6—22，探究远视眼的成因
（1）、远视眼的成因：晶状体太 ，折光能力太 ，致使远处物体的像成在视网膜 。 远视眼的矫治：佩戴 。
(2)、凸透镜为什么可以矫正近视眼？
3、图中是人眼晶状体调节光路图，其中描述正常眼成像情况的是_______，描
述近视眼的成像情况是_____；描述远视眼的成像情况的是_______；描述矫正近视眼方法的是______；描述矫正远视眼方法的是______。
4、400度的近视眼镜，焦距是多少厘米？
训练案
1.近视眼的镜片是 透镜，老花眼镜的镜片是 透镜．远视眼镜的镜片是 透镜．
2.如图中画的是王小刚同学的眼镜，从眼睛判断，他的眼睛（ ）
A.是远视眼 B.是近视眼
C.视力正常，眼镜是太阳镜
D.一只眼视力基本正常，另一只是近视眼
3.如图所示，来自远方物体的光，经眼球折光系统折射后成像情况如图，根据光路图，这个人需佩戴装有
镜的眼镜加以矫正．
4．下列与近视眼不符合的是（ ）
A.晶状体曲度过大 B.物像落在视网膜前方
C.眼球前后径过短 D.可用凹透镜纠正
5．近视眼是由于晶状体太______，远处物体的像落在视网膜______（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体。
6．远视眼是由于晶状体太______，近处物体的像落在视网膜______（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体。
7．小明的爸爸是远视眼，小明的妈妈则是近视眼。他们用的二副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图__________中的那一副。
开阔视野
1、视角
物体对眼睛的光心O所张的角，叫做视角．
从图3—23中可以看出，物体在视网膜上所成的像的大小决定于视角．视角越大所成的像越大，看物体越清楚．
同一物体离透镜近成像越大，离眼睛近时视角大，在视网膜上成的像就大；离眼睛远时视角小，在视网膜上所成的像也小，这就是物体离眼睛近比远时看物体清楚的原因，人们在观察微小物体时总是把它放在离眼睛近的地方，以增大视角，使像大些．
2、日常生活中保护眼睛的方法
1. 多眨眼。 切忌“目不转睛”，经常眨眼可减少眼球暴露于空气中的时间，避免泪液蒸发。
2. 保持良好的工作姿势。 保持一个最适当的姿势，使双眼平视或轻度向下注视荧光屏，这样可使颈部肌肉轻松，并使眼球暴露于空气中的面积减小到最低。
3. 不吹太久的空调，避免座位上有气流吹过，并在座位附近放置茶水，以增加周边的湿度。
4. 保持充足睡眠。
5. 多吃各种水果。 特别是柑橘类水果，还应多吃绿色蔬菜、粮食、鱼和鸡蛋。多喝水对减轻眼睛干燥也有帮助。
6. 避免长时间连续操作电脑。 注意中间休息，通常连续操作1小时，休息5～10分钟。休息时可以看远处或做眼保健操这样能够很好的保护眼睛。
教学评价：__________________________________________________________________________________________________________________学后反思：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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