冀教版生物八年级教学设计
课题
第一节 运动的基础
单元
第4单元第1章
学科
生物
年级
八年级
学习
目标
1、知道运动系统的组成；
2、观察骨、关节、骨骼肌的结构，了解骨、关节、骨骼肌适宜于运动的特点，知道骨骼的作用；
3、能说明动物的运动依赖于一定的结构。
4.知道体育活动对骨、关节、骨骼肌等器官的影响。
重点
骨、关节、骨骼肌的结构
难点
骨、关节、骨骼肌适宜于运动的特点
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示学生做体操的图片
导语：同学们，图片上的人都在干什？他们在做体操时，能展示出各种优美的动作。你知道这么优美的动作与体内的哪些器官有关吗？
相信你们从今天学习的内容中，得到满意的答案。
看图片，随着老师的思路进入课堂。
通过设疑，引发学生的好奇心，导入新课。
自主学习
阅读教材，注意下列问题。
5.关节的主要结构有哪些？关节的哪些特点适于运动？
6.一块骨骼肌主要包括哪几部分？骨骼肌有什么特性？
7.体育锻炼对运动系统有何影响？
进行自主学习
大致了解本节要学习的内容
教授新课
运动系统：主要由骨、骨连结、骨骼肌等器官组成。
脊椎动物的运动主要由运动系统来完成。
说出与运动系统相关的问题
了解动物的运动
实验活动
实验一、观察哺乳动物的长骨
教师进行演示实验
大屏幕展示长骨的结构图片
介绍长骨的各部分结构与功能。
展示：故的各部分结构的功能
讨论：哺乳动物的长骨呈什么形状？有何意义？
（哺乳动物的长骨呈管状结构。这种结构使长骨坚而不重。）
观看：骨的成分的实验视频。
骨由柔韧的有机物和脆硬的无机物构成。
总结：骨的特点。
观察长骨的形态结构
与老师互动
说出对骨的各部分结构功能
小组讨论
观看视频
总结骨的特点
了解长骨的结构、成分，以及性质
大屏幕展示：骨、骨连结、骨骼之间的关系；关节与骨连结的区别与联系
实验二、观察哺乳动物的关节
教师进行演示实验
大屏幕展示观察到的实验现象
讨论：1.关节由哪几部分组成？各有什么特点？
2.关节的主要特点是什么？
3.关节在运动中起什么作用？
大屏幕展示关节的结构图片
介绍关节对骨的运动的作用；关节的各部分结构功能、关节的特点。
观看：关节结构与活动的视频。
总结：关节的特点；关节的功能，骨骼的作用。
观察关节的结构
小组讨论
与老师互动
观看视频
认真总结
了解关节的结构特点及功能、骨骼的作用
讲授新课
出示：骨骼肌的挂图
介绍骨骼肌的结构、特点
观看：骨骼肌结构的视频材料。
总结：骨骼肌的功能
与老师互动
观看视频
认真总结
了解骨骼肌的结构、功能
引导学生说出：
1.体育锻炼对骨、关节、骨骼肌等部分的影响。
2.青少年经常参见体育活动的原因
3.骨折时的急救措施。
与老师互动
了解体育活动骨、关节等器官的影响
知道骨折的急救措施
课堂练习
1.具有造血功能的骨髓主要分布在（ ）
A.骨髓腔内 B.骨松质的缝隙里
C. 骨髓腔内和骨松质的缝隙里 D.骨密质的缝隙里
2.下列关于关节的说法不正确的是（ ）
A.关节有主要由关节面、关节囊、关节腔组成
B.坚而不重、脆而不硬的特点是关节适于运动
C.关节的结构使关节既牢固又灵活
D.关节能减轻运动时骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动
3.长骨的什么结构使其“坚而不重”（ ）
A.骨膜和骨质 B.骨髓和骨质
C.骨膜和骨松质 D.管状结构
4.下列关于运动系统的说法正确的是（ ）
A.运动系统由骨、关节、骨骼肌构成
B.运动系统由骨、骨连结、骨骼肌构成
C.运动系统由骨骼、骨连结、骨骼肌构成
D.青少年参加体育锻炼不利于运动系统的正常发育
完成课堂练习
当堂检测，巩固知识。
拓展提高
青少年为什么要注意正确的坐、立、行走的姿势？
课堂小结
互动总结
运用思维导图，形成知识体系，锻炼思维。
板书
第一节 运动的基础
