《能量的释放和利用》 课件 (共26张PPT)

(共24张PPT)
生物生命活动所需的能量从哪来？
有机物
（储存着能量）
人和动物
绿色植物
不能直接利用
活动1：体验能量释放与呼吸的关系
每分钟的呼吸次数
分别测试安静时、迅速起蹲1分钟 后、休息2分钟之后的呼吸频率，并将测量结果记录在表格中。
避免深呼吸，不要憋气；
提醒：
不要故意加快呼吸频率。
测量在安静时的呼吸频率
活动1：体验能量释放与呼吸的关系
测量在起蹲1分钟后的呼吸频率
活动1：体验能量释放与呼吸的关系
测量休息2分钟后的呼吸频率
活动1：体验能量释放与呼吸的关系
1、这3种状态中哪一种消耗的能量最多？
2、消耗能量的多少与呼吸频率有什么关系？
消耗的能量越 呼吸频率就越
多
高
能量释放与 有关
呼吸
迅速起蹲1分钟后
吸入气体成分和人体呼出气体成分含量对照表
气体
成份 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 其它气体
吸入的气体（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的气体（%） 78 16 4 1.1 0.9
植物体也会
吸入氧气、呼吸二氧化碳
活动2 验证植物呼吸过程中气体的变化
实验一
实验二
实验原理：
实验材料：
实验方案：
植物呼吸产生二氧化碳
植物呼吸消耗氧气
澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊
氧气能助燃
新鲜菠菜、塑料袋、橡皮管、澄清的石灰水、锥形瓶等
新鲜菠菜、沸水处理过的菠菜、广口瓶、火柴、蜡烛等
实验一
实验二
（植物呼吸会产生二氧化碳）
（植物呼吸会消耗氧气）
编号
实验现象
编号
实验现象
A
B
B
A
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水没有变浑浊
蜡烛熄灭
蜡烛没有熄灭
植物呼吸消耗了
产生了
氧气
二氧化碳
吸入的氧气去哪儿了？二氧化碳又是由哪里产生的？
吸入的氧气最终会被运送到全身各处的细胞，二氧化碳也是由细胞产生的。
+
+
+
有机物
氧气
二氧化碳
水
能量
细胞
呼吸作用：
生物体的细胞分解有机物，生成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
有机物
（储存着能量）
人和动物
绿色植物
不能直接利用
呼吸作用
1.能量的释放与 密切相关
2.呼吸作用表达式：
有机物
＋
氧气
二氧化碳
＋
水
＋
能量
4.探究了植物呼吸过程中气体的变化
呼吸
消耗氧气 ，产生二氧化碳
3.呼吸作用的意义：
为生物体的生命活动提供能量
我来小结：
很多人都知道绿色植物能更新空气，于是很多市民都喜欢清晨到公园里（树木多）锻炼身体，你觉得这样做妥当吗？到公园里锻炼的最佳时间应该是什么时候？
巩固练习
1、呼吸作用的正确表达式是 （ ）
A.有机物十氧气→二氧化碳十水＋能量　　
B.水十二氧化碳→有机物十氧气十能量
C.水＋氧气→有机物十能量十二氧化碳
D.有机物十二氧化碳→水十氧气十能量
2、人们在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 （ ） A. 植物缺少无机盐 B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响根的呼
D. 影响根对水分和无机盐的吸收
A
C
3、植物体所有的生活的部位，都在一刻不停地进行着呼吸作用。 （ ）
4、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的水。 （ ）
5、萝卜存储久了就会空心，是因为萝卜内的
被大量地分解了。花草总不浇水就会萎蔫是因为体内的 大量地散失了。
巩固练习
√
×
有机物
水分
1、取
2、开
3、挤
4、看
友情提醒1：为了保证实验效果，从黑塑料袋内取出菠菜后请尽快实验！
1、取
2、点
3、放
4、看
友情提醒2：为了保证实验效果，请先点燃蜡烛再打开广口瓶的瓶盖，不要将两个广口瓶的瓶盖同时打开！
1、取
2、开
3、挤
4、看
1、取
2、点
3、放
4、看
友情提醒1：为了保证实验效果，从黑塑料袋内取出菠菜后请尽快实验！
友情提醒2：为了保证实验效果，请先点燃蜡烛再打开广口瓶的瓶盖，不要将两个广口瓶的瓶盖同时打开！
实验一
实验二
细胞