数学二年级上青岛版五四制四 森林里的故事——除法的初步认识导学案

小学数学导学案---第四单元
课题 除法的初步认识第1课时 课型 新授展示课 班级
单位 教师姓名 学生姓名
学 习 目 标 通过实际分一分，摆一摆，理解“平均分”的意义。 经历“平均分”的过程，感受“平均分”与实际生活的联系，。 3、在探究过程中，提升自己观察能力、自主思考以及与同伴合作交流的能力
学习 环节 学习内容 学习成果 学法指导 补充
预习 想一想： 把8个 分成4份，该怎样分？有几种分法? 我的分法： 1、 2、 3、 4 1、把你的分法画下来。 2、看谁的分法多。
深度自学 认真阅读课本（ ）页 思考： 1、什么叫平均分？上述你的分法中哪一种是平均分？把你认为是平均分的方法用彩笔画下来。2、把6个苹果平均分在3个盘里，怎么分？ 3、有15个松果，每只松鼠分得3个，能分给几只松鼠？ 1、我（ ）个（ ）个的分，每个盘子里分了（ ）个。 2、我还会（ ）个（ ）个的分，每个盘子分得（ ）个。 3、 1、什么叫平均分？说给你的同伴听一听。 2、分松果:借助右边的小正方形分一分，画一画。
合作交流 1、同桌交流自己对于所选问题的解决方法，再在小组内交流 2、以小组为单位选择一个问题进行汇报交流 1、把自己的想法说给小组同学听，别忘了听听同学们的方法！2、学会倾听，互动中完成提升。
拓展应用 1、什么叫平均分吗？用自己的语言说说。 2、有12个苹果，每( )个装1袋，可以装( )袋？把你想到的装法画下来，