8、有趣的钓鱼玩具 导学案（表格式）

8、有趣的钓鱼玩具 导学案

课型 新授课 备科教师
课时 第一课时
主问题 磁铁可以吸引什么样的物体以及磁铁能否隔着纸片或其他材料吸引铁类物品
学习 目标 知识与技能目标： 磁铁能吸引铁的性质叫磁性。 （2）磁铁能隔着一些物体吸铁。 过程与方法目标： （1）学生学会自己设计实验，在设计实验的过程中，需要了解并重视实验的严谨与公平。 （2）了解并学会进行模拟实验，体会模拟实验在生活中的重要性。 情感态度价值观 （1）体会到获取证据，用证据来检验推测的重要性。 （2）体验学习科学的乐趣，学会尊重他人意见，乐于合作与交流。
教学 重点 实验论证磁铁能（隔着一些物体）吸铁；学会进行模拟实验。
教学 难点 能较严谨地设计公平的科学实验。
教学 准备 纸质的鱼和海龟若干，自制钓鱼竿，PPT 等。
学 习 过 程
环节 学 案 导 案
导学 两位同学比赛钓鱼，比一比哪位同学钓起的鱼（小动物）分值多。 1、游戏引入：两位同学比赛钓鱼，比一比哪位同学钓起的鱼（小动物）分值多。 问题：鱼竿上没有小钩，怎么也能钓起鱼呢？3、媒体：出示本课课题：“有趣的钓鱼玩具”。
目标 明确 、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁能隔着一些物体吸铁。 （2）、学生学会自己设计实验，在设计实验的过程中，需要了解并重视实验的严谨与公平。 出示目标，明确学习方向
任务一 活动 1：鱼竿的奥秘1、自学：仔细观察玩具鱼竿和小鱼，你有什么发现？ 互学：交流观察的发现。 展学：鱼竿上有一个小圆片，小鱼都是被它吸起来的。 鱼竿没有小钩也能钓鱼，是因为安装了磁铁。小鱼嘴上有铁片，能被鱼竿上的小磁铁吸引。 1、 观察：鱼竿的奥秘。为什么鱼竿没有小钩也能“钓”起小鱼？ 2、交流观察的发现。 3、归纳：鱼竿上有一个小圆片，小鱼都是被它吸起来的。你知道这个小圆片是什么吗？ 问题：鱼竿没有小钩也能钓鱼，是因为安装了磁铁。那小鱼身上也有秘密吗？小鱼嘴上有铁片，能被鱼竿上的小磁铁吸引。 4、思考：磁铁还能吸引什么呢？
任务二 活动 2：磁铁能吸引什么1、自学：预测：5 种物品，学生预测哪些物品能够被磁铁吸引。2、互学：分小组展开磁铁实验，并完成《科学学生活动手册》的记录。 1、提问：能被磁铁吸引的物品有什么共同点？ 2、活动：分小组展开磁铁实验，并完成《科学学生活动手册》的记录。 3、结论：磁铁能够吸引铁、镍制品。 4、问题：磁铁能不能隔着一段距离吸引铁、镍制品？ 5、思考除了纸以外，磁铁能不能够隔着其他的物体吸引铁、镍制品，要怎样设计实验才能够证明猜想。 6、为了更好地体现实验的公平性，应尽可能控制实验中间隔物体的厚薄。 7、媒体：在幻灯片上展示实验的操作步骤，统一实验方法。 8、实验：以小组为单位进行实验，填写表格，展开讨论。
拓展活动 思考：有什么方法能快速地清理池中的硬币。 1、过渡：海龟肚子的秘密——硬币。2、讲述：泰国许愿池的海龟——翁辛，由于吞食了将近千枚硬币，病情恶化导致死亡。
板书 设计
课后反思：这节课满意的环节有： 。 不足的地方有 。 将采取以下方法去改正 。