15 虫虫虫（二）教案
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文档简介
课 题
15 虫虫虫（二）
主备人
教学目标
1.欣赏让学生了解大自然中的虫，认识虫的结构特点。
2.学习手工的制作方法，巧用各种媒材制作表现虫。
3.通过本课的学习培养学生热爱大自然的情怀。
重、难点
教学重点：能掌握基本的手工制作方法，巧用材料制作虫。
教学难点：能巧妙地运用各种媒材制作想象中的虫。
教学方法
通过播放视频、音乐、图片等形式，激发学生的学习兴趣。形态各异的虫，鲜艳的色彩，动人的音乐，有趣的情境都能引发学生对各种事物的兴趣。兴趣被激起之后，教师便可乘机捕捉他们的创作灵感，及时引导学生创新，鼓励他们大胆地进行创作。
课时划分
2 课 时
第 一 课 时
教学目标
1.欣赏让学生了解大自然中的虫，认识虫的结构特点。
2.通过本课的学习培养学生热爱大自然的情怀。
重、难点
教学重点：能掌握基本的折纸制作方法，巧用材料制作虫。
教学难点：能巧妙地运用折纸制作想象中的虫。
教 学 过 程
二次备课
一、复习旧知
1. 上节课我们已经画过虫了，谁来说说看，虫有什么共有的特征？
展示课前收贪婪的图片和资料。
2. 师总结：虫的基本特征概括：体躯三段头、胸、腹，两对翅膀六只足、一对触角头上生，骨骼包在体外部。昆虫家族队伍庞大，全世界有1000万种，其中900万种还未被人类所认知。
二、分析方法
1. 昆虫形态各异，花纹、色彩丰富多样。这些昆虫你见过吗？你看到了什么颜色和花纹的昆虫？
2．说说看你还见到过哪些特殊的昆虫，给大家介绍一下吧？
3．老师请来了一位小客人，大家看看是谁？虽然它们都叫毛毛虫，但是你们看它们的形状、颜色、花纹都有所不同。下面老师想考一考大家，我给大家准备好了纸条，你能不能将手中的纸条最快速的变成毛毛虫？看谁的方法最棒？
（1）很多同学都是选择的折扇折的方法，这样就能表现出毛毛虫身体的一节一节。
（2）老师这儿还有一条毛毛虫，你们看和你们的折的方法一样吗？看老师来示范一下是怎么折的。大家看，这样毛毛虫的花纹就不一样了，你也可以尝试一下。
（3）还有小朋友是这样折的吗？你们太棒了，毛毛虫的身体是用我们以前学习过的纸弹簧做成的，这样也能表现出毛毛的身体特征。
4．看一看，又飞来了三只瓢虫，大家讨论一下他们有什么不同？
（1）先比这两个地方，看看有什么不同？虽然是相同的尾部，有的同学选择横着折、有的同学选择竖着折，剪折的方向可以不一样。
（2）再来看看这两个地方在制作时又有什么不同？同样是表现身体的立体型，左边的同学选择的是在一层上面再加一层，而右边的同学则是用一张纸剪出小口粘贴，让纸变立体，他们选择了不同的位置和方法让瓢虫变立体。
三、虫虫大聚会
1．今天作业的要求是：
作折纸的方法做一只你喜欢的虫子；
2．昆虫奏鸣曲：
请学生自评、互评制作的昆虫，教师最终点评。
四|总结
布置学生课后继续收集相关的图片和资料
板书设计
虫虫虫（二）
折
剪
粘
作业设计
用折纸的方法做一只你喜欢的虫子。
教学反思
第 二 课 时
教学目标
1.学习手工的制作方法，巧用各种媒材制作表现虫。
2.通过本课的学习培养学生热爱大自然的情怀。
重、难点
教学重点：能掌握基本的手工制作方法，巧用材料制作虫。
教学难点：能巧妙地运用各种媒材制作想象中的虫。
教 学 过 程
二次备课
一、复习旧知
1. 上节课我们已经画过虫了，谁来说说看，虫有什么共有的特征？
展示课前收集的图片和资料。
二、分析方法
1、上节课我们用了什么方法做虫子的？
还有其他方法吗？
2．我们在制作时方法是多种多样的，关键是你要巧妙构思。让我们一起来看看其他同学制作的昆虫：
（1）蜗牛的壳变得多漂亮啊！
（2）这只蝈蝈用的是什么方法？是不是很特别？
（3）这只螳螂为什么能站得这么稳呢？
三、分析材料
1．昆虫王国又在进行选美大赛了，来看看你最喜欢谁？
2．这些昆虫有什么特别之处？
3．我们除了可以用纸来做昆虫，还可以用生活中的各种材料来做，大家一起来看看：
（1）这个小蜜蜂用的是什么材料呢？为什么会这样想呢？你带了什么材料，它可以用来做什么？
（2）这只虫又用的什么材料？
（3）这两只虫特别在哪里？
（4）哇，这只凶猛的蝎子有趣在哪里？
4．生活中的材料是各种各样的，我们在运用时既要考虑巧妙的运用，也要注重各种方法的运用，抓住好所要表现的昆虫特征。
四、虫虫大聚会
1．今天作业的要求是：
抓特征,运用好自己身边的材料，用各种方法做一只虫子。
2．昆虫奏鸣曲：
请学生自评、互评制作的昆虫，教师最终点评。
生活中的应用
1. 大家一起来看：
（1）你想开虫形汽车吗？
（2）你想给自己的家里装上一盏昆虫壁灯吗？
（3）这是台北的虫形体育馆。
（4）好漂亮的蝴蝶椅子啊！
2. 人们用昆虫的形状设计了生活中的用品，小朋友们，你回到生活中或者是上网找一找还有哪些有趣的物品呢？
板书设计
虫虫虫（二）
各种材料
各种方法
作业设计
做一只你喜欢的虫子，抓住特征，运用好自己身边的材料，用各种方法表现。
教学反思
15 虫虫虫（二）
主备人
教学目标
1.欣赏让学生了解大自然中的虫，认识虫的结构特点。
2.学习手工的制作方法，巧用各种媒材制作表现虫。
3.通过本课的学习培养学生热爱大自然的情怀。
重、难点
教学重点：能掌握基本的手工制作方法，巧用材料制作虫。
教学难点：能巧妙地运用各种媒材制作想象中的虫。
教学方法
通过播放视频、音乐、图片等形式，激发学生的学习兴趣。形态各异的虫，鲜艳的色彩，动人的音乐，有趣的情境都能引发学生对各种事物的兴趣。兴趣被激起之后，教师便可乘机捕捉他们的创作灵感，及时引导学生创新，鼓励他们大胆地进行创作。
课时划分
2 课 时
第 一 课 时
教学目标
1.欣赏让学生了解大自然中的虫，认识虫的结构特点。
2.通过本课的学习培养学生热爱大自然的情怀。
重、难点
教学重点：能掌握基本的折纸制作方法，巧用材料制作虫。
教学难点：能巧妙地运用折纸制作想象中的虫。
教 学 过 程
二次备课
一、复习旧知
1. 上节课我们已经画过虫了，谁来说说看，虫有什么共有的特征？
展示课前收贪婪的图片和资料。
2. 师总结：虫的基本特征概括：体躯三段头、胸、腹，两对翅膀六只足、一对触角头上生，骨骼包在体外部。昆虫家族队伍庞大，全世界有1000万种，其中900万种还未被人类所认知。
二、分析方法
1. 昆虫形态各异，花纹、色彩丰富多样。这些昆虫你见过吗？你看到了什么颜色和花纹的昆虫？
2．说说看你还见到过哪些特殊的昆虫，给大家介绍一下吧？
3．老师请来了一位小客人，大家看看是谁？虽然它们都叫毛毛虫，但是你们看它们的形状、颜色、花纹都有所不同。下面老师想考一考大家，我给大家准备好了纸条，你能不能将手中的纸条最快速的变成毛毛虫？看谁的方法最棒？
（1）很多同学都是选择的折扇折的方法，这样就能表现出毛毛虫身体的一节一节。
（2）老师这儿还有一条毛毛虫，你们看和你们的折的方法一样吗？看老师来示范一下是怎么折的。大家看，这样毛毛虫的花纹就不一样了，你也可以尝试一下。
（3）还有小朋友是这样折的吗？你们太棒了，毛毛虫的身体是用我们以前学习过的纸弹簧做成的，这样也能表现出毛毛的身体特征。
4．看一看，又飞来了三只瓢虫，大家讨论一下他们有什么不同？
（1）先比这两个地方，看看有什么不同？虽然是相同的尾部，有的同学选择横着折、有的同学选择竖着折，剪折的方向可以不一样。
（2）再来看看这两个地方在制作时又有什么不同？同样是表现身体的立体型，左边的同学选择的是在一层上面再加一层，而右边的同学则是用一张纸剪出小口粘贴，让纸变立体，他们选择了不同的位置和方法让瓢虫变立体。
三、虫虫大聚会
1．今天作业的要求是：
作折纸的方法做一只你喜欢的虫子；
2．昆虫奏鸣曲：
请学生自评、互评制作的昆虫，教师最终点评。
四|总结
布置学生课后继续收集相关的图片和资料
板书设计
虫虫虫（二）
折
剪
粘
作业设计
用折纸的方法做一只你喜欢的虫子。
教学反思
第 二 课 时
教学目标
1.学习手工的制作方法，巧用各种媒材制作表现虫。
2.通过本课的学习培养学生热爱大自然的情怀。
重、难点
教学重点：能掌握基本的手工制作方法，巧用材料制作虫。
教学难点：能巧妙地运用各种媒材制作想象中的虫。
教 学 过 程
二次备课
一、复习旧知
1. 上节课我们已经画过虫了，谁来说说看，虫有什么共有的特征？
展示课前收集的图片和资料。
二、分析方法
1、上节课我们用了什么方法做虫子的？
还有其他方法吗？
2．我们在制作时方法是多种多样的，关键是你要巧妙构思。让我们一起来看看其他同学制作的昆虫：
（1）蜗牛的壳变得多漂亮啊！
（2）这只蝈蝈用的是什么方法？是不是很特别？
（3）这只螳螂为什么能站得这么稳呢？
三、分析材料
1．昆虫王国又在进行选美大赛了，来看看你最喜欢谁？
2．这些昆虫有什么特别之处？
3．我们除了可以用纸来做昆虫，还可以用生活中的各种材料来做，大家一起来看看：
（1）这个小蜜蜂用的是什么材料呢？为什么会这样想呢？你带了什么材料，它可以用来做什么？
（2）这只虫又用的什么材料？
（3）这两只虫特别在哪里？
（4）哇，这只凶猛的蝎子有趣在哪里？
4．生活中的材料是各种各样的，我们在运用时既要考虑巧妙的运用，也要注重各种方法的运用，抓住好所要表现的昆虫特征。
四、虫虫大聚会
1．今天作业的要求是：
抓特征,运用好自己身边的材料，用各种方法做一只虫子。
2．昆虫奏鸣曲：
请学生自评、互评制作的昆虫，教师最终点评。
生活中的应用
1. 大家一起来看：
（1）你想开虫形汽车吗？
（2）你想给自己的家里装上一盏昆虫壁灯吗？
（3）这是台北的虫形体育馆。
（4）好漂亮的蝴蝶椅子啊！
2. 人们用昆虫的形状设计了生活中的用品，小朋友们，你回到生活中或者是上网找一找还有哪些有趣的物品呢？
板书设计
虫虫虫（二）
各种材料
各种方法
作业设计
做一只你喜欢的虫子，抓住特征，运用好自己身边的材料，用各种方法表现。
教学反思