《植物的光合作用》课件（35张 ）
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(共35张PPT)
绿色植物
绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？
绿色植物的营养物质从何而来？
光合作用
光合作用的发现过程
使植物增重的是土壤
海尔蒙特的实验
树苗重：2.3kg
土壤重：90kg
树重：76.7kg
土壤重：89.94kg
五年后
植物生长需要的物质是水
浇水
增加了74.4kg
减少了0.06kg
不足？
海尔蒙特的实验结论完全正确吗？树苗的增重真的只与雨水有关吗？
光照下，一段时间后
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
1771年英国普里斯特利实验
植物可以更新空气
植物可以吸收二氧化碳，产生氧气
在这个试验中植物起到什么作用？
阳光在植物生长中的作用
探究实验
提出问题
阳光是光合作用的必要条件吗？
阳光是光合作用的必要条件。
探究阳光在植物生长中的作用
作出假设
制定计划
得出结论
实施计划
天竺葵
部分遮光
部分未遮光
滴加碘液
选择植物
设置对照
结果鉴定
设计思路
探究阳光在植物生长中的作用
光合作用所制造的产物是什么？
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材料用具
盆栽的天竺葵 黑纸片 曲别针
大烧杯 小烧杯 培养皿 镊子
三脚架 石棉网 酒精灯 火柴
清水 酒精 碘液
1 验证绿叶在光下制造淀粉
2 探究光是不是绿叶进行光合作用的必要条件。
目的要求：
材料用具
盆栽的碧萝 黑纸片 曲别针
大烧杯 小烧杯 培养皿 镊子
三脚架 石棉网 酒精灯 火柴
清水 酒精 碘液
请同学们结合课本上的方法步骤,小组内合作交流讨论制定本组实验步骤
①
④
⑤
⑥
⑦
探究阳光在植物生长中的作用
②
③
⑧
①
④
⑤
⑥
⑦
探究阳光在植物生长中的作用
②
③
⑧
方法步骤
把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。
暗
②
用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h。
遮 照
③
③
①
酒精
水
剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片，浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色。
脱
⑤
⑦
取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中。
漂
⑧
滴
滴加碘液。
观察现象。
观
④
⑧
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
探究阳光在植物生长中的作用
暗
遮 照
脱
漂
滴
观
脱
脱
漂
1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
（为什么对天竺葵进行暗处理？）
2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，
然后移到阳光下照射。
（设置关于什么条件的对照试验？）
3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片
含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。
（为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？）
5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶
片滴加碘液。
（滴加碘液的目的是什么？）
6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了
什么变化。（根据实验结果能得出什么结论？）
以下操作的原因是什么？
暗处理
叶片部
分遮光
叶片浸入酒精
滴加碘液
把叶片中积累的淀粉等有机物消耗掉
对照
酒精能使叶片脱色
检测产物淀粉
隔水加热
加速脱色，防止危险
材料 处理 实验现象 有无淀粉
天
竺
葵 遮光部分
不遮光部分
不变色
没有淀粉
变蓝紫色
有淀粉
结论2：淀粉是光合作用的产物
结论1：光是光合作用的必要条件
实验的结论
17世纪，海尔蒙特的实验：
18世纪，普利斯特利的实验：
植物生长（光合作用）需要水。
在光照的条件下，植物进行光合作用消耗（吸收）二氧化碳，释放氧气。
探究阳光在植物生长中的作用：
植物进行光合作用需要阳光，并产生有机物（淀粉）。
光合作用表达式
原料
条件
？
场所
？
？
？
？
＋
有机物
（淀粉）
＋
？
二氧化碳
水
氧气
产物
光
选择题：
1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确
顺序是（ ）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下
照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分
遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂
洗叶片后滴加碘酒
A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥
2、在上述实验中（ ）。
A、没有对照实验 B、叶片未遮光的部分是对照实验
C、不需要对照实验 D、叶片遮光的部分是对照实验
D
D
2.在实验中( )
A.没有对照实验 B.叶片未遮光的部分是对照实验
C.不需要对照实验 D.叶片遮光的部分是对照实验
3．在200米以下的深海中，一般找不到绿色植物，主要原因是（ ）
A.海水压力太大
B.深海温度太低
C.200米以下深海处，无阳光
D.以上都不是
D
C
3、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答
（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是
（2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 这是因为叶片中的 溶解到酒精中去了。
（3）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，原因是：
A处
B处
（4）C处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是
将叶片中的淀粉运走耗尽
黄白色，
没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
淀粉
叶绿素
1. 4.家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。小麦在籽粒形成期间遇到阴雨天气，就会减产。你能说出其中的原因吗？
小麦在生长期，如果大部分叶片被害虫吃了，这
对麦田的产量会产生什么样的影响？为什么？
拓展思考：
这节课中，你收获了 什么？
小结：
绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气。这个过程就是人们常说的光合作用。（photosynthesis）
二氧化碳+水
有机物+氧气
物质转变
太阳能
化学能
能量转变
光合作用概念
原料是什么呢？
产物是什么呢？
原料是什么
叶绿体
场所？
条件？
光合作用
原料：
条件：
场所：
产物：
二氧化碳和水
太阳光
叶绿体
有机物（主要是淀粉）和氧气
光
二氧化碳
水
氧气
有机物
二氧化碳+水 氧气+有机物
CO2
O2
光照
HO2
叶绿体
叶绿体
绿色植物
绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？
绿色植物的营养物质从何而来？
光合作用
光合作用的发现过程
使植物增重的是土壤
海尔蒙特的实验
树苗重：2.3kg
土壤重：90kg
树重：76.7kg
土壤重：89.94kg
五年后
植物生长需要的物质是水
浇水
增加了74.4kg
减少了0.06kg
不足？
海尔蒙特的实验结论完全正确吗？树苗的增重真的只与雨水有关吗？
光照下，一段时间后
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
1771年英国普里斯特利实验
植物可以更新空气
植物可以吸收二氧化碳，产生氧气
在这个试验中植物起到什么作用？
阳光在植物生长中的作用
探究实验
提出问题
阳光是光合作用的必要条件吗？
阳光是光合作用的必要条件。
探究阳光在植物生长中的作用
作出假设
制定计划
得出结论
实施计划
天竺葵
部分遮光
部分未遮光
滴加碘液
选择植物
设置对照
结果鉴定
设计思路
探究阳光在植物生长中的作用
光合作用所制造的产物是什么？
Back
材料用具
盆栽的天竺葵 黑纸片 曲别针
大烧杯 小烧杯 培养皿 镊子
三脚架 石棉网 酒精灯 火柴
清水 酒精 碘液
1 验证绿叶在光下制造淀粉
2 探究光是不是绿叶进行光合作用的必要条件。
目的要求：
材料用具
盆栽的碧萝 黑纸片 曲别针
大烧杯 小烧杯 培养皿 镊子
三脚架 石棉网 酒精灯 火柴
清水 酒精 碘液
请同学们结合课本上的方法步骤,小组内合作交流讨论制定本组实验步骤
①
④
⑤
⑥
⑦
探究阳光在植物生长中的作用
②
③
⑧
①
④
⑤
⑥
⑦
探究阳光在植物生长中的作用
②
③
⑧
方法步骤
把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。
暗
②
用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h。
遮 照
③
③
①
酒精
水
剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片，浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色。
脱
⑤
⑦
取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中。
漂
⑧
滴
滴加碘液。
观察现象。
观
④
⑧
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
探究阳光在植物生长中的作用
暗
遮 照
脱
漂
滴
观
脱
脱
漂
1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
（为什么对天竺葵进行暗处理？）
2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，
然后移到阳光下照射。
（设置关于什么条件的对照试验？）
3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片
含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。
（为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？）
5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶
片滴加碘液。
（滴加碘液的目的是什么？）
6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了
什么变化。（根据实验结果能得出什么结论？）
以下操作的原因是什么？
暗处理
叶片部
分遮光
叶片浸入酒精
滴加碘液
把叶片中积累的淀粉等有机物消耗掉
对照
酒精能使叶片脱色
检测产物淀粉
隔水加热
加速脱色，防止危险
材料 处理 实验现象 有无淀粉
天
竺
葵 遮光部分
不遮光部分
不变色
没有淀粉
变蓝紫色
有淀粉
结论2：淀粉是光合作用的产物
结论1：光是光合作用的必要条件
实验的结论
17世纪，海尔蒙特的实验：
18世纪，普利斯特利的实验：
植物生长（光合作用）需要水。
在光照的条件下，植物进行光合作用消耗（吸收）二氧化碳，释放氧气。
探究阳光在植物生长中的作用：
植物进行光合作用需要阳光，并产生有机物（淀粉）。
光合作用表达式
原料
条件
？
场所
？
？
？
？
＋
有机物
（淀粉）
＋
？
二氧化碳
水
氧气
产物
光
选择题：
1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确
顺序是（ ）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下
照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分
遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂
洗叶片后滴加碘酒
A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥
2、在上述实验中（ ）。
A、没有对照实验 B、叶片未遮光的部分是对照实验
C、不需要对照实验 D、叶片遮光的部分是对照实验
D
D
2.在实验中( )
A.没有对照实验 B.叶片未遮光的部分是对照实验
C.不需要对照实验 D.叶片遮光的部分是对照实验
3．在200米以下的深海中，一般找不到绿色植物，主要原因是（ ）
A.海水压力太大
B.深海温度太低
C.200米以下深海处，无阳光
D.以上都不是
D
C
3、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答
（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是
（2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 这是因为叶片中的 溶解到酒精中去了。
（3）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，原因是：
A处
B处
（4）C处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是
将叶片中的淀粉运走耗尽
黄白色，
没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
淀粉
叶绿素
1. 4.家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。小麦在籽粒形成期间遇到阴雨天气，就会减产。你能说出其中的原因吗？
小麦在生长期，如果大部分叶片被害虫吃了，这
对麦田的产量会产生什么样的影响？为什么？
拓展思考：
这节课中，你收获了 什么？
小结：
绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气。这个过程就是人们常说的光合作用。（photosynthesis）
二氧化碳+水
有机物+氧气
物质转变
太阳能
化学能
能量转变
光合作用概念
原料是什么呢？
产物是什么呢？
原料是什么
叶绿体
场所？
条件？
光合作用
原料：
条件：
场所：
产物：
二氧化碳和水
太阳光
叶绿体
有机物（主要是淀粉）和氧气
光
二氧化碳
水
氧气
有机物
二氧化碳+水 氧气+有机物
CO2
O2
光照
HO2
叶绿体
叶绿体