苏教版科学三年级上册期中测试卷
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文档简介
苏教版科学三年级上期中试卷
一、选择题（每空2分，共16分）
1、牛痘和哪位科学家有关系（ ）。
A.爱迪生 B.爱因斯坦 C.琴纳 D.李时珍
2、我们要进行科学研究首先要（ ）。
A.提出问题 B.作出假设 C.寻找证据 D.得出结论
3、（ ）图片是白杨树的树皮。
A B C D
4、下列植物中，生长环境不同的一个是（ ）。
A.荷花 B.桃花 C.水葫芦 D.海藻
5、一枚鸡蛋重100克，它的含水量是76%，那么鸡蛋里有（ ）克水。
A.70 B.80 C.75 D.76
6、下列说法错误的是（ ）。
A.水是无色无味、透明的液体
B.水是人类生存的必须物体
C.地球上水资源匮乏，我们要多祈求天降大雨
D.水具有液体都有的特点
7、下列物体不是有生命的物体的是（ ）。
A B C D
8、把橡皮泥捏成小船的形状后，本来沉在水里的橡皮泥可以漂浮在水面上了。这属于（ ）。
A.孩子的游戏 B.科学探究 C.作出假设 D.寻找证据
二、判断题（每题2分，共16分）
1、昆虫的共同特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，都有翅膀。（ ）
2、洗澡的时候，小刚把喷头的水量调到了最小。（ ）
3、用手摸的方法不能辨别一种液体。（ ）
4、作为一名科学家就要善于思考，不要怀疑大人的话。（ ）
5、黑猩猩是人类的近亲，所以说黑猩猩再进化就是人类。（ ）
6、叶子的生长方式主要有对生、互生、轮生三种。（ ）
7、同一种植物的花也会有不同的颜色和形态。（ ）
8、人的含水量是65%，空心菜的含水量是90%，所以空心菜比人的含水量要大。（ ）
三、填空题（每空2分，共36分）
1、小丑为什么能在丝线上表演杂技？这是__________。
2、按生长环境分，植物可以分为__________和__________，水葫芦属于__________。
3、动物分为__________动物和无脊椎动物，蚂蚁属于__________动物。
4、生命离不开__________，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的__________。
5、认识物体常用的方法有：__________、__________、__________、__________等。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便__________。
6、__________为人类提供了基本的食物，__________是食物链的最底层。
7、__________、__________是所有液体的共性。
8、__________就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
四、实验题（共17分）
1、将生物、动物、鸽子、植物、人、白色人种用一个关系图正确的表示出来，给下边的娃娃脸按照层次的不同涂成不同的颜色（相同的层次涂成相同的颜色）。（6分）
根据要求，回答下面的问题。（3分）
实验要求：
（1）用钉子在瓶壁由上向下等距离地扎3个一样大小的孔。
（2）用一条长胶布将3个孔贴上，再往瓶里装水。
（3）撕去胶布，观察射出的水流有什么不同。
（4）如果抬高瓶子的位置，喷射的水流有变化吗？
撕去胶布后的现象
水会从瓶子里喷射出来，喷射的水流从上往下越来越_____，越来越_____。
结论
水有压力，压力的大小与水的深度有关：水位越深压力越____。
3.探究纸鹦鹉“站立”的秘密都经过了哪些步骤？（4分）
探究过程
探究纸鹦鹉“站立”的奥秘
____________
为什么鹦鹉能站立起来呢？
____________
因为在支撑点下加了回形针
____________
在许多物体的支撑点下加重物，看能不能站立
____________
重物在支撑点下面，物体会“站”起来
4、观察蜗牛，完成填空。（4分）
蜗牛的身体分为____________、____________、____________、尾，头上有____________，腹足可以运动。
五、解答题（共15分）
1、水是生命之源，我们应该怎样做呢？（5分）
2、有生命的物体有哪些共同特点呢？植物是怎样呼吸的呢？（5分）
3、会“爬”的水、会“团结”的水、会“喷射”的水、会“托举”的水 、能溶解一些物质的水说明了水的哪些特点呢？（5分）
苏教版科学三年级上期中试卷
一、选择题
1、C
2、A
3、A
4、B
5、D
6、C
7、C
8、B
二、判断题
1、×
2、√
3、√
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
三、填空题
1、提出问题
2、水生植物 陆生植物 水生植物
3、脊椎 无脊椎
4、水 生命
5、用眼睛看 用鼻子闻 用舌头尝 用手摸 尝
6、动植物 植物
7、可流动 没有固定的形状
8、科学
四、实验题
1、
2、
撕去胶布后的现象
水会从瓶子里喷射出来，喷射的水流从上往下越来越大，越来越远。
结论
水有压力，压力的大小与水的深度有关：水位越深压力越大。
3、
探究过程
探究纸鹦鹉“站立”的奥秘
提出问题
为什么鹦鹉能站立起来呢？
作出假设
因为在支撑点下加了回形针
寻找证据
在许多物体的支撑点下加重物，看能不能站立
得出结论
重物在支撑点下面，物体会“站”起来
4、壳 头 腹部 两对触角
五、解答题
1、①大力宣传保护资源环境的基本国策，增强同学们的资源环保意识。
②合理使用水资源，做到一水多用。如洗脸水可以用来拖地板，冲刷 厕所等。
③节约用水，做到人走关好水龙头。
④制定相应措施，对破坏、浪费水资源的现象给予以惩罚。
2、能够繁殖、长大、会呼吸、需要营养、会死亡、对刺激有反应、有一定的生命周期等。植物和人一样，也在日夜不停地呼吸。虽然植物没有明显的呼吸器官，但是植物的——根、茎、叶、花、果实、种子的每一个细胞都会呼吸。植物有两个主要的生理反应：光合作用和呼吸作用。
3、会“爬”的水——水有毛细现象
会“团结”的水——水有表面张力
会“喷射”的水 ——水有压力
会“托举”的水——水有浮力
能溶解一些物质的水 ——水有溶解性
一、选择题（每空2分，共16分）
1、牛痘和哪位科学家有关系（ ）。
A.爱迪生 B.爱因斯坦 C.琴纳 D.李时珍
2、我们要进行科学研究首先要（ ）。
A.提出问题 B.作出假设 C.寻找证据 D.得出结论
3、（ ）图片是白杨树的树皮。
A B C D
4、下列植物中，生长环境不同的一个是（ ）。
A.荷花 B.桃花 C.水葫芦 D.海藻
5、一枚鸡蛋重100克，它的含水量是76%，那么鸡蛋里有（ ）克水。
A.70 B.80 C.75 D.76
6、下列说法错误的是（ ）。
A.水是无色无味、透明的液体
B.水是人类生存的必须物体
C.地球上水资源匮乏，我们要多祈求天降大雨
D.水具有液体都有的特点
7、下列物体不是有生命的物体的是（ ）。
A B C D
8、把橡皮泥捏成小船的形状后，本来沉在水里的橡皮泥可以漂浮在水面上了。这属于（ ）。
A.孩子的游戏 B.科学探究 C.作出假设 D.寻找证据
二、判断题（每题2分，共16分）
1、昆虫的共同特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，都有翅膀。（ ）
2、洗澡的时候，小刚把喷头的水量调到了最小。（ ）
3、用手摸的方法不能辨别一种液体。（ ）
4、作为一名科学家就要善于思考，不要怀疑大人的话。（ ）
5、黑猩猩是人类的近亲，所以说黑猩猩再进化就是人类。（ ）
6、叶子的生长方式主要有对生、互生、轮生三种。（ ）
7、同一种植物的花也会有不同的颜色和形态。（ ）
8、人的含水量是65%，空心菜的含水量是90%，所以空心菜比人的含水量要大。（ ）
三、填空题（每空2分，共36分）
1、小丑为什么能在丝线上表演杂技？这是__________。
2、按生长环境分，植物可以分为__________和__________，水葫芦属于__________。
3、动物分为__________动物和无脊椎动物，蚂蚁属于__________动物。
4、生命离不开__________，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的__________。
5、认识物体常用的方法有：__________、__________、__________、__________等。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便__________。
6、__________为人类提供了基本的食物，__________是食物链的最底层。
7、__________、__________是所有液体的共性。
8、__________就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
四、实验题（共17分）
1、将生物、动物、鸽子、植物、人、白色人种用一个关系图正确的表示出来，给下边的娃娃脸按照层次的不同涂成不同的颜色（相同的层次涂成相同的颜色）。（6分）
根据要求，回答下面的问题。（3分）
实验要求：
（1）用钉子在瓶壁由上向下等距离地扎3个一样大小的孔。
（2）用一条长胶布将3个孔贴上，再往瓶里装水。
（3）撕去胶布，观察射出的水流有什么不同。
（4）如果抬高瓶子的位置，喷射的水流有变化吗？
撕去胶布后的现象
水会从瓶子里喷射出来，喷射的水流从上往下越来越_____，越来越_____。
结论
水有压力，压力的大小与水的深度有关：水位越深压力越____。
3.探究纸鹦鹉“站立”的秘密都经过了哪些步骤？（4分）
探究过程
探究纸鹦鹉“站立”的奥秘
____________
为什么鹦鹉能站立起来呢？
____________
因为在支撑点下加了回形针
____________
在许多物体的支撑点下加重物，看能不能站立
____________
重物在支撑点下面，物体会“站”起来
4、观察蜗牛，完成填空。（4分）
蜗牛的身体分为____________、____________、____________、尾，头上有____________，腹足可以运动。
五、解答题（共15分）
1、水是生命之源，我们应该怎样做呢？（5分）
2、有生命的物体有哪些共同特点呢？植物是怎样呼吸的呢？（5分）
3、会“爬”的水、会“团结”的水、会“喷射”的水、会“托举”的水 、能溶解一些物质的水说明了水的哪些特点呢？（5分）
苏教版科学三年级上期中试卷
一、选择题
1、C
2、A
3、A
4、B
5、D
6、C
7、C
8、B
二、判断题
1、×
2、√
3、√
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
三、填空题
1、提出问题
2、水生植物 陆生植物 水生植物
3、脊椎 无脊椎
4、水 生命
5、用眼睛看 用鼻子闻 用舌头尝 用手摸 尝
6、动植物 植物
7、可流动 没有固定的形状
8、科学
四、实验题
1、
2、
撕去胶布后的现象
水会从瓶子里喷射出来，喷射的水流从上往下越来越大，越来越远。
结论
水有压力，压力的大小与水的深度有关：水位越深压力越大。
3、
探究过程
探究纸鹦鹉“站立”的奥秘
提出问题
为什么鹦鹉能站立起来呢？
作出假设
因为在支撑点下加了回形针
寻找证据
在许多物体的支撑点下加重物，看能不能站立
得出结论
重物在支撑点下面，物体会“站”起来
4、壳 头 腹部 两对触角
五、解答题
1、①大力宣传保护资源环境的基本国策，增强同学们的资源环保意识。
②合理使用水资源，做到一水多用。如洗脸水可以用来拖地板，冲刷 厕所等。
③节约用水，做到人走关好水龙头。
④制定相应措施，对破坏、浪费水资源的现象给予以惩罚。
2、能够繁殖、长大、会呼吸、需要营养、会死亡、对刺激有反应、有一定的生命周期等。植物和人一样，也在日夜不停地呼吸。虽然植物没有明显的呼吸器官，但是植物的——根、茎、叶、花、果实、种子的每一个细胞都会呼吸。植物有两个主要的生理反应：光合作用和呼吸作用。
3、会“爬”的水——水有毛细现象
会“团结”的水——水有表面张力
会“喷射”的水 ——水有压力
会“托举”的水——水有浮力
能溶解一些物质的水 ——水有溶解性
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