我的伯父鲁迅先生课件(共48张PPT)
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课件48张PPT。10 我的伯父鲁迅先生课件PPT资料宝袋 鲁迅（1881－1936），原名周樟寿，后改名周树人；字豫才，后改为豫亭，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1921年发表中篇小说《阿Q正传》。
资料宝袋 鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。资料宝袋 周晔，浙江绍兴人。是鲁迅的侄女，《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。
预习检查1、指名朗读《我的伯父鲁迅先生》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园我会认唁浒囫yànhǔhúlún
hàn囵翰课件PPT镊niè课件PPT字词乐园我会写悔huǐ写法：“忄 ”两点左低右高，“每”笔画穿插有序。组词：后悔 悔恨
课件PPT字词乐园我会写嚼jiáo写法：“口”居左上，“皿 ”宜扁。组词：嚼舌 嚼头
课件PPT字词乐园我会写呻shēn写法：“申”的末笔为悬针竖，要挺直且较长。组词：呻吟 课件PPT字词乐园我会写蹲dūn写法：“尊”宜长，“寸”的横宜长。组词：蹲下 蹲点 课件PPT字词乐园我会写敷fū写法：左宽而长，右窄而短，“甫”的各横间隔要均匀。组词：敷药 外敷
课件PPT字词乐园我会写奥ào写法：上下基本相等，下部“大”的横长而托上。组词：深奥 奥妙
课件PPT字词乐园我会写佣yōng写法：左窄右宽，右部起笔略比左部低。组词：佣人 雇佣
课件PPT字词乐园多音字嚼jiáojué（细嚼慢咽） （咀嚼）课件PPT字词乐园多音字冠guānguàn（桂冠） （冠军）课件PPT近反义词字词乐园轮流—轮番 团聚—团圆近义词：反义词：严肃—活泼 慈祥—严厉课件PPT近反义词字词乐园羞愧—惭愧 追悼—哀悼近义词：反义词：低微—高贵 深奥—浅显谜语识字：
一夜又一夜。（打一字）多加减识字：
口+申=（ ）呻字词乐园趣味识字课件PPT课件PPT字词乐园词语释义羞愧：感到羞耻惭愧。
造句：她察觉到了自己所犯的错误，顿时羞愧得两颊发红。
深奥：含义很深，不容易懂。
造句：看似浅显的文字，里面却藏着深奥的道理。 课文详解 今天我们来学习一篇关于鲁迅的作品《我的伯父鲁迅先生》。一、导入新课 大家知道书本上对鲁迅评价的最常见的一句话是什么？为别人想得多，为自己想得少。课文详解 今天我们就来思考鲁迅是个怎样的人物，为什么我们今天还是不能不说鲁迅？一、导入新课 1945年，在鲁迅先生逝世九周年之际，鲁迅先生的侄女周晔用满怀深情的笔触，写下了一篇纪念文章——《我的伯父鲁迅先生》。课文详解二、课文理解 请同学们默读课文，思考：关于鲁迅先生，在侄女周晔的记忆中，哪些情景最令她难以忘怀？?痛别伯父 谈《水浒》 谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣课文详解二、课文理解 现在，就让我们随着周晔的记忆走进与伯父在一起的日子，看看在周晔的眼中鲁迅是个怎样的人。 谈“碰壁”课文详解二、课文理解 谈笑风生！一家人团团围坐，共进晚餐，伯父与“我”谈鼻子，谈碰壁，众人忍不住哈哈大笑。你仿佛看到了一幅怎样的场面？课文详解二、课文理解 这个夜晚充满温馨，这个夜晚谈笑风生。但是，我们在感受这份充满幽默与风趣的同时，你有不明白的地方吗？或者说哪句话值得我们认真思考？ “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”课文详解二、课文理解 鲁迅真的是碰壁把鼻子碰扁的吗？如果不是，他为什么要跟周晔说是碰壁把鼻子碰扁的呢？ 鼻子的高与直，扁与平，与碰壁真的有关系吗？鼻子的高与直，扁与平与碰壁并不存在着必然的联系。课文详解二、课文理解鲁迅先生为什么还要这样回答周晔的问题呢？“四周围黑洞洞的”，是指中国旧社会都是非常黑暗的，所以人们都想走出黑暗这堵墙，鲁迅先生经常被封建思想束缚了！当时周晔比较小，对伯父所说的话领会不到其中的意思。课文详解 他究竟想说什么呢？二、课文理解 那时候的中国很黑暗，穷人走不出黑暗，他对周晔说这些就是希望周晔长大了以后能够建设祖国，帮助祖国走出这种黑暗的境界。课文详解二、课文理解 我觉得他现在说的“碰壁”有自己的意思。比如说你很有才华，但周围的人都不理你，你就觉得你的才华是白费的。当时的人对鲁迅的看法是这个人不值得一提，还给他处处设置障碍，鲁迅的才华就无处发挥了。 他还想说什么呢？课文详解 从这个谈笑风生的场景之中，在这风趣、幽默的语言背后，你看到了一个怎样的鲁迅呢？二、课文理解看到了一个不畏艰险的鲁迅！
看到了一个坚持不懈、不怕艰险的鲁迅！
看到了一个拥有强烈爱国精神的鲁迅！课文详解二、课文理解你怎么体会到他是爱国的呢？他希望自己的侄女能够建设祖国，走出这片黑暗。课文详解 大家都知道碰壁和鼻子并没有什么必然的联系，但是伯父为什么要采取这样的方式去说，为什么不直接告诉周晔？二、课文理解 如果直接说了，周晔可能还不太明白，而且这样对她会是一种负担，如果她慢慢长大了她就能够承受这种负担，她就会慢慢明白的！课文详解二、课文理解 处境的危险，斗争的残酷，形势的复杂，这些都是伯父不想让周晔知道的。在自己的亲人面前，在幼小的孩子面前，鲁迅又表现了他的慈爱。别小看这简短的几句对话，我们却读出了一个这样复杂的鲁迅。课文详解 与伯父在一起的日子还有哪些也让她难以忘怀？二、课文理解一起谈读书！周晔读过这本书吗？从哪看出来的？“囫囵吞枣”“张冠李戴”课文详解 面对周晔的囫囵吞枣和张冠李戴，伯父摸着胡子，笑了笑，说——二、课文理解“哈哈!还是我的记性好。”这是批评吗？这是怎样的批评？伯父用风趣的语言教育“我”读书不能马马虎虎。课文详解 这种批评尽管委婉，但效果奇佳。周晔从此读什么书都不再马马虎虎了，养成了一生良好的读书习惯。透过这样一件小事，我们看到了一个怎样的鲁迅先生？二、课文理解善于教育子女风趣幽默的鲁迅先生。课文详解有些细节却让我们不能不怦然心动。你看看，是哪些细节打动了我们？默读这部分课文，边默读边圈划。二、课文理解 伯父不想让“我”懂得当时社会这样黑暗，当“我”要他详细解答的时候，他也没有回答“我”，而是皱起眉头深深地叹了一口气。课文详解 “伯父又掏出一些钱来给他，…药和绷带也给了他。”从中看出鲁迅？二、课文理解 伯父和爸爸不认识这个拉黄包车的人，已经帮他扎好绷带了，可以说是仁至义尽了，可是他还把自己的钱给他，让他接着去治疗，我觉得伯父是十分关心穷人的。课文详解 我们看到了周晔眼中的鲁迅，那么别人眼中的鲁迅又是怎样的呢？我们听一听鲁迅先生家里的女佣阿三是怎么说的吧！二、课文理解听了阿三的叙述，我们完全可以用一句话来概括鲁迅先生的高尚人格——他为自己想得少，为别人想得多！课文详解 鲁迅先生离开我们已经有七十年了，一个伟大的身影越去越远，但是鲁迅先生留给我们的又太多太多。鲁迅先生留给我们什么呢？二、课文理解他给我们留下了宝贵的精神财富！
鲁迅先生给我们留下了满腔的爱国热情。鲁迅先生给我们留下了作品，留下了他的心灵。图解结构我的伯父鲁迅先生谈《水浒传》——关心青少年为自己想得少为别人想得多救助车夫——热爱人民照顾女佣——关心他人概括主题 本文通过回忆伯父鲁迅先生生前给作者留下印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。写法点拨 文章采用了第一人称叙事方式，回忆自己的亲身经历，使文章生动、真实、感人，更具说服、感染力。拓展提升 先生留下的不仅仅是作品，还有一种可贵的鲁迅精神！这种精神，已经逐渐融入到我们民族的血液之中，成为我们中华民族的精神！1949年，著名诗人臧克家，他曾经写下了一首诗——《有的人》，纪念鲁迅先生。 面对生活穷困的人民，鲁迅的心是善良的；面对蛮横无理的敌人，鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是中国人民最宝贵的性格。心灵感悟随堂练习 谈《水浒传》 《我的伯父鲁迅先生》是( )写得一篇回忆性文章，通过作者回忆( )这几件事，说明鲁迅是个( )的人，表达了作者对鲁迅先生的( )之情。照顾女佣 救助车夫为别人想得多，为自己想得少周晔热爱与敬仰随堂练习结合课文，理解词、句的意思
1、“四周围黑洞洞的”是指：_____________________。
2、“碰壁”“把鼻子碰扁了”是指：
________________________________。
旧社会的黑暗与反动势力作斗争时受到的严重挫折和迫害
资料宝袋 鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。资料宝袋 周晔，浙江绍兴人。是鲁迅的侄女，《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。
预习检查1、指名朗读《我的伯父鲁迅先生》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园我会认唁浒囫yànhǔhúlún
hàn囵翰课件PPT镊niè课件PPT字词乐园我会写悔huǐ写法：“忄 ”两点左低右高，“每”笔画穿插有序。组词：后悔 悔恨
课件PPT字词乐园我会写嚼jiáo写法：“口”居左上，“皿 ”宜扁。组词：嚼舌 嚼头
课件PPT字词乐园我会写呻shēn写法：“申”的末笔为悬针竖，要挺直且较长。组词：呻吟 课件PPT字词乐园我会写蹲dūn写法：“尊”宜长，“寸”的横宜长。组词：蹲下 蹲点 课件PPT字词乐园我会写敷fū写法：左宽而长，右窄而短，“甫”的各横间隔要均匀。组词：敷药 外敷
课件PPT字词乐园我会写奥ào写法：上下基本相等，下部“大”的横长而托上。组词：深奥 奥妙
课件PPT字词乐园我会写佣yōng写法：左窄右宽，右部起笔略比左部低。组词：佣人 雇佣
课件PPT字词乐园多音字嚼jiáojué（细嚼慢咽） （咀嚼）课件PPT字词乐园多音字冠guānguàn（桂冠） （冠军）课件PPT近反义词字词乐园轮流—轮番 团聚—团圆近义词：反义词：严肃—活泼 慈祥—严厉课件PPT近反义词字词乐园羞愧—惭愧 追悼—哀悼近义词：反义词：低微—高贵 深奥—浅显谜语识字：
一夜又一夜。（打一字）多加减识字：
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造句：她察觉到了自己所犯的错误，顿时羞愧得两颊发红。
深奥：含义很深，不容易懂。
造句：看似浅显的文字，里面却藏着深奥的道理。 课文详解 今天我们来学习一篇关于鲁迅的作品《我的伯父鲁迅先生》。一、导入新课 大家知道书本上对鲁迅评价的最常见的一句话是什么？为别人想得多，为自己想得少。课文详解 今天我们就来思考鲁迅是个怎样的人物，为什么我们今天还是不能不说鲁迅？一、导入新课 1945年，在鲁迅先生逝世九周年之际，鲁迅先生的侄女周晔用满怀深情的笔触，写下了一篇纪念文章——《我的伯父鲁迅先生》。课文详解二、课文理解 请同学们默读课文，思考：关于鲁迅先生，在侄女周晔的记忆中，哪些情景最令她难以忘怀？?痛别伯父 谈《水浒》 谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣课文详解二、课文理解 现在，就让我们随着周晔的记忆走进与伯父在一起的日子，看看在周晔的眼中鲁迅是个怎样的人。 谈“碰壁”课文详解二、课文理解 谈笑风生！一家人团团围坐，共进晚餐，伯父与“我”谈鼻子，谈碰壁，众人忍不住哈哈大笑。你仿佛看到了一幅怎样的场面？课文详解二、课文理解 这个夜晚充满温馨，这个夜晚谈笑风生。但是，我们在感受这份充满幽默与风趣的同时，你有不明白的地方吗？或者说哪句话值得我们认真思考？ “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”课文详解二、课文理解 鲁迅真的是碰壁把鼻子碰扁的吗？如果不是，他为什么要跟周晔说是碰壁把鼻子碰扁的呢？ 鼻子的高与直，扁与平，与碰壁真的有关系吗？鼻子的高与直，扁与平与碰壁并不存在着必然的联系。课文详解二、课文理解鲁迅先生为什么还要这样回答周晔的问题呢？“四周围黑洞洞的”，是指中国旧社会都是非常黑暗的，所以人们都想走出黑暗这堵墙，鲁迅先生经常被封建思想束缚了！当时周晔比较小，对伯父所说的话领会不到其中的意思。课文详解 他究竟想说什么呢？二、课文理解 那时候的中国很黑暗，穷人走不出黑暗，他对周晔说这些就是希望周晔长大了以后能够建设祖国，帮助祖国走出这种黑暗的境界。课文详解二、课文理解 我觉得他现在说的“碰壁”有自己的意思。比如说你很有才华，但周围的人都不理你，你就觉得你的才华是白费的。当时的人对鲁迅的看法是这个人不值得一提，还给他处处设置障碍，鲁迅的才华就无处发挥了。 他还想说什么呢？课文详解 从这个谈笑风生的场景之中，在这风趣、幽默的语言背后，你看到了一个怎样的鲁迅呢？二、课文理解看到了一个不畏艰险的鲁迅！
看到了一个坚持不懈、不怕艰险的鲁迅！
看到了一个拥有强烈爱国精神的鲁迅！课文详解二、课文理解你怎么体会到他是爱国的呢？他希望自己的侄女能够建设祖国，走出这片黑暗。课文详解 大家都知道碰壁和鼻子并没有什么必然的联系，但是伯父为什么要采取这样的方式去说，为什么不直接告诉周晔？二、课文理解 如果直接说了，周晔可能还不太明白，而且这样对她会是一种负担，如果她慢慢长大了她就能够承受这种负担，她就会慢慢明白的！课文详解二、课文理解 处境的危险，斗争的残酷，形势的复杂，这些都是伯父不想让周晔知道的。在自己的亲人面前，在幼小的孩子面前，鲁迅又表现了他的慈爱。别小看这简短的几句对话，我们却读出了一个这样复杂的鲁迅。课文详解 与伯父在一起的日子还有哪些也让她难以忘怀？二、课文理解一起谈读书！周晔读过这本书吗？从哪看出来的？“囫囵吞枣”“张冠李戴”课文详解 面对周晔的囫囵吞枣和张冠李戴，伯父摸着胡子，笑了笑，说——二、课文理解“哈哈!还是我的记性好。”这是批评吗？这是怎样的批评？伯父用风趣的语言教育“我”读书不能马马虎虎。课文详解 这种批评尽管委婉，但效果奇佳。周晔从此读什么书都不再马马虎虎了，养成了一生良好的读书习惯。透过这样一件小事，我们看到了一个怎样的鲁迅先生？二、课文理解善于教育子女风趣幽默的鲁迅先生。课文详解有些细节却让我们不能不怦然心动。你看看，是哪些细节打动了我们？默读这部分课文，边默读边圈划。二、课文理解 伯父不想让“我”懂得当时社会这样黑暗，当“我”要他详细解答的时候，他也没有回答“我”，而是皱起眉头深深地叹了一口气。课文详解 “伯父又掏出一些钱来给他，…药和绷带也给了他。”从中看出鲁迅？二、课文理解 伯父和爸爸不认识这个拉黄包车的人，已经帮他扎好绷带了，可以说是仁至义尽了，可是他还把自己的钱给他，让他接着去治疗，我觉得伯父是十分关心穷人的。课文详解 我们看到了周晔眼中的鲁迅，那么别人眼中的鲁迅又是怎样的呢？我们听一听鲁迅先生家里的女佣阿三是怎么说的吧！二、课文理解听了阿三的叙述，我们完全可以用一句话来概括鲁迅先生的高尚人格——他为自己想得少，为别人想得多！课文详解 鲁迅先生离开我们已经有七十年了，一个伟大的身影越去越远，但是鲁迅先生留给我们的又太多太多。鲁迅先生留给我们什么呢？二、课文理解他给我们留下了宝贵的精神财富！
鲁迅先生给我们留下了满腔的爱国热情。鲁迅先生给我们留下了作品，留下了他的心灵。图解结构我的伯父鲁迅先生谈《水浒传》——关心青少年为自己想得少为别人想得多救助车夫——热爱人民照顾女佣——关心他人概括主题 本文通过回忆伯父鲁迅先生生前给作者留下印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。写法点拨 文章采用了第一人称叙事方式，回忆自己的亲身经历，使文章生动、真实、感人，更具说服、感染力。拓展提升 先生留下的不仅仅是作品，还有一种可贵的鲁迅精神！这种精神，已经逐渐融入到我们民族的血液之中，成为我们中华民族的精神！1949年，著名诗人臧克家，他曾经写下了一首诗——《有的人》，纪念鲁迅先生。 面对生活穷困的人民，鲁迅的心是善良的；面对蛮横无理的敌人，鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是中国人民最宝贵的性格。心灵感悟随堂练习 谈《水浒传》 《我的伯父鲁迅先生》是( )写得一篇回忆性文章，通过作者回忆( )这几件事，说明鲁迅是个( )的人，表达了作者对鲁迅先生的( )之情。照顾女佣 救助车夫为别人想得多，为自己想得少周晔热爱与敬仰随堂练习结合课文，理解词、句的意思
1、“四周围黑洞洞的”是指：_____________________。
2、“碰壁”“把鼻子碰扁了”是指：
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旧社会的黑暗与反动势力作斗争时受到的严重挫折和迫害