第六节 鸟
【学习目标】
1.鸟的主要特征。
2.说出恒温动物和变温动物的概念。
3.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。
【学习重难点】
重点：
1.鸟的主要特征。
2.鸟与人类生活的关系。
难点：
1.通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。
2.通过探究，认识鸟适于飞行的形态结构特点。
【学习过程】
一、学习引入：
有些鸟能够飞越珠穆朗玛峰，为什么它具有这么强大的飞行能力呢？如果人在双臂上缚上人工翅膀，也能像鸟一样飞吗？
二、旧知复习：
1.蝌蚪在水里生活，用 呼吸，发育成青蛙以后 和 都消失了，生出了 和 ，可以在陆地上生活，青蛙属于 动物。
2.常见的两栖动物有 、 、 。
三、自学检测：
1.所有的鸟都能飞吗？ （对或不对），能飞的动物都是鸟类吗？
（对或不对）
2．鸟类视觉 ，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的 来啄取食物 ，嘴里没有 。
3．鸟的呼吸作用旺盛，具有与 相通的 ，可 呼吸。
心跳频率 ，体温 。
4．鸟的生殖方式是 。
四、合作探究：
1.鸟身体各部分哪里的肌肉最发达，为什么？
2.鸟的哪些结构可以减轻体重，利于飞行？
五、拓展提升：
鸟与人类的生活有什么关系？你怎样做到爱鸟护鸟？
六、当堂检测：
1、下列哪项不是鸟适应飞行生活的外形特点（ ）
A、身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B、全身被覆羽毛
C、前肢变成翼，生有大型正羽 D、身体呈流线型
2、鸟排便频繁的原因是（ ）
A、食量大 B、消化功能差
C、吸收功能差 D、直肠短，不能长时间储存粪便
3、下列哪项不是鸟适应飞行生活的特点（ ）
A、胸肌发达 B、骨骼薄而轻 C、气囊发达 D、胃发达
4、鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自(? )
A、四肢? B、胸骨? C、胸肌?? D、羽毛
5、家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在(? )
A、后肢? B、脊椎骨? C、颈部?? D、胸骨
6、蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关（ ）
A、飞行 B、呼吸 C、生殖 D、孵卵
7、双重呼吸指的是(? ? )
A、只在呼气时，肺进行气体交换
B、只在吸气时，肺进行气体交换
C、吸气和呼气时，肺都能进行气体交换
D、吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换
8、鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
（1）家鸽的身体呈?????? 型，可以减少空气阻力，利于飞行。
（2）飞行器官发达：前肢变成了???????? ，生有几排大型的???????? ，胸部有很突出的???????? ，其两侧有发达的?????? ，可牵动两翼完成飞行。
（3）直肠 ，粪便可及时排出体外，这样可以 ?????????? ，利于飞行。
（4）飞行时，体内产生的热量，通过体内的???????? 经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定。
（5）心脏有 腔，心肌发达，血液输送氧气的能力强。
七、板书设计：
第六节 鸟
有喙无齿 与人类生活的关系 食量大，消化能力强
体形呈流线型 有气囊辅助肺呼吸
体表覆羽，前肢变成翼 心跳频率高
胸肌发达，胸骨上有龙骨突 形态结构特征 鸟 其他特征 体温恒定
骨骼轻、薄、坚固 通过产卵繁殖后代
主要特征
