2019中考语文专题复习古诗词鉴赏阅读专题
文档属性
| 名称 | 2019中考语文专题复习古诗词鉴赏阅读专题 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 321.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-11-04 17:05:03 | ||
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文档简介
古诗词专题
2018年
【浙江衢州】
1．参照示例，根据提示，赏析《三衢道中马上口占》。（4分）
答案：
【四川南充】
12．诗歌鉴赏。(4分)
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，澳水西流。
山下兰芽短浸溪，松问沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
(1)上阙描写 (季节)的景色，表现该季节特征的景物有 。(2分)
(2)下阙表现了作者怎样的人生态度?请结合具体词句分析。(2分)
答案：
12．(1)春天或春季(1分)；兰芽、子规(任答一个得1分)
(2)借溪水西流(1分)表现作者老当益壮，积极乐观的人生态度(1分)(意近即可)
【四川成都】
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的五代词，完成1-2题。
南乡子
李珣
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色幕。
1．烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。（2分）
2．下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。（2分）
A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 B．迷津欲有问，平海夕漫漫。
C．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 D．仍怜故乡水，万里送行舟。
答案：
1．从“思乡”二字告诉我们这是一首思乡小词。词中写岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借景抒情，为下文渲染了离愁别恨的崽乡之情做铺垫。
2.C。《南乡子》表达的远客心境是，身在遥远异乡，内心孤独凄凉，思归心切，却只能在潮退的日暮春色里，遥寄乡愁。而C中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，也是表达了作者深处边疆之“远”，保家卫国，但功业未建，只有在杯酒中表达内心的孤独凄凉，寄托思乡之愁。
【四川巴中】
14.阅读下面唐诗，按要求回答问题。（4分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)这首诗主要表现了诗人 的感情。（2分）
(2)请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。（2分）
答案：
【浙江嘉兴】
（四）古诗阅读（4分）
阅读下面古诗，完成第15题。
真定怀古
元·陈孚
千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。
恒山北走见云气，滹水①西来闻雁声。
主父②故宫秋草合，尉陀③荒冢莫④烟平。
开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。
【注释】①滹（hū）水：滹沱河。②主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。③尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。④莫：同“暮”。
15．本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。（4分）
答案：
15．（4分）首联描绘了一幅生气盎然的图景。颔联、颈联以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。意思是说主父、尉陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物，但早已被人忘记了，现在连他们的故居荒冢已难寻觅，只有刻在开元寺石头上的名字在青苔中依稀可见。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。从全诗来看，采用对比手法写景，一个“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感，更暗寓了作者这样的观点：只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒。（能结合诗歌内容整体分析思考。理解准确全面深刻。表述流畅、清晰。）
【山东潍坊】
（一）阅读下面的宋词，完成12-13题。（5分）
浣溪沙①
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！
[注]①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。
12.上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。（2分）
13.词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？（3分）
答案：
12.“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、兴致之高，表现了众人游春的热闹情景。
“出”字有飞出、荡出的意思，突出了打秋千人的情态，使画面富有盎然生机。
（2分，字义、效果各1分。任选一字作答，若全答，按“逐”字判分）
13.写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。（1分）蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。（2分）
【山东泰安】
1．阅读下面的文字，完成18-20题
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
18.下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（ ）
A.衡阳雁去 B.四面边声 C.长烟落日 D.孤城紧闭
19.下列对词的赏析错误的一项是（ ）
A.词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情?
B.“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。
C.“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。
D.全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。
20.下列诗句中与“羌管悠悠霜满地“使用的表现手法相同的一项是（ ）
A.宁为百夫长，胜作一书生。(杨炯《从军行》)
B.田家少闲月，五月人倍忙。(白居易《观刈麦》)
C.无为在绞路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
D.露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
答案：
18.A 19.C 20.D
【浙江舟山】
阅读下面古诗，完成第15题
真定怀古
元·陈孚
千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。
恒山北走见云气，滹水①西来闻雁声。
主父②故宫秋草合，尉陀③荒冢莫烟平。
开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。
【注释】①滹（hū）水：滹沱河。②主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。③尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。④莫：同“暮”。
15.本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。（4分）
答案： 15.略
【浙江宁波】
（五）如梦令（5分）
[明]李梦阳
不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳更好。
17．结合加点字词赏析画线句子。(2分)
18．关于这首词的理解，下列说法错误的一项是( ▲ )(3分)
A．这是一首富有生活情趣的词作。
B．全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。
C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。
D．本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。
答案： 17．“一夜”表明时间之短，“遍”表明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。(2分，加点字词赏析1分，句子理解1分，意思相近即可)
18．C（3分）
【广东广州】
12．阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。（2分）
（2）诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要
分析。（3分）
答案： 12．（1）“顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。
（2）“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。
【江苏连云港】
（一）阅读下面一首唐诗，完成7-8题。（5分）
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
7．作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。（2分）
8．尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？（3分）
答案：
7．（2分）诗中用一系列动词，捕写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。
8，（3分）衬托（反衬对比陪衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。（答出两点即可）
【湖南长沙】
（一）古诗文阅读（共20分）
天末怀李白①
杜甫
凉风起天末，君子②意如何？
鸿雁几时到？江湖秋水多。
文章憎命达③，魑魅④喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗⑤。
【注释】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。②君子：指李白。③文章憎命达：意谓文才出众者总是命运多舛。④魑魅：比喻各种各样的坏人。⑤汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。
10．下列的理解或赏析，不正确的两项是（ ）（4分）
A．古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时有”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。
B．意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两字，形成意象，构建了共同的意境。
C．“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李白的关切。
D．“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放。所以才由李白的遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。
E．诗歌采用了对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹。
11．诗人为什么说“应供冤魂泪”？诗歌表达了诗人怎样的情感？（4分）
答案：
【天津】
5.下面对《归园田居（其三）》一诗的赏析，不恰当的一项是
归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
A．一、二句通过“盛”与“稀”的对比，写出诗人虽心归田园，却不善农事的情形。
B.三、四句对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。
C．末尾句中“愿”的内涵是，诗人要按照自己的意愿生活，不想与世俗同流合污。
D.全诗语言朴素而诗意醇美，体现了陶诗“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。
答案： 5.B
【浙江杭州】
21．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
夏日田园杂兴十二绝（其一）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园
[明]高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（ji）蝶：蝴蝶。
（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“ ”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“ ”三宇，凸显了暮春季节的特点。（2分）
（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。（3分）
答案： 21．（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”） “花落尽”
（2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。
【甘肃武威】
（三）阅读下面这首唐诗，完成23-24题。（5分）
公子行
孟宾于
锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。
不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。
23．本诗描述的是：富家公子身穿“ ”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“ ”，结果“ ”。（3分）
24．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
答案： 23.（3分）锦（红）衣 春游 踏烂麦青青（骄骢踏烂麦青青）
24.（2分）作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。（意对即可）
【湖南衡阳】
（一）阅读《归园田居（其三）》完成7～8题。（4分）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
7，对这首诗的理解不正确的一项是（2分）
A．第二句中“盛”与“稀”前后对比，突出南山下的土地的荒芜，侧面写出诗人的灰
心丧气
B．三、四句写一早就去除草，直到黄昏月出才扛着锄头回家。截取两个片段，归纳一天
劳动的辛苦。
C．五、六句承上而来，描绘了道路狭窄、草木丛生、夕露沾衣的画面，写出了诗人垦荒
劳动的艰辛
D．最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。
8．诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？（2分）
答案： 7A
8指诗人躬耕隐居，不与世俗同流合污的心愿。
【山东济南】
11.阅读下面这首清诗，回答问题。（4分）
窘况为许衡州①赋
郑燮
半缺柴门叩不开，石棱砖缝好苍苔。
地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。
山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。
塾师②亦复多情思，破点经书手送来。
【注释】①许衡州：郑燮之友，生活困窘。②塾师：指郑燮。
(1)分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。（2分）
(2)尾联表达了诗人怎样的感情？（2分）
答案：
11.(1)【答案】一方面用来表现许衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高洁情操的追求。
(2)【答案】表达了对朋友的关心体贴之情。
【四川乐山】
14．古代诗歌鉴赏。（6分）
塞下曲
（唐）李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
①下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。
B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。
C．该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。
D．李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。
②“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。（4分）
答案：
14．①C（2分）
②（4分）不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思，1分；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，1分；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情，1分。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果，1分。
【山东枣庄】
（一）阅读下面一首词，完成6-8题。（7分）
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
——毛泽东《浪淘沙·北戴河》
6．词中写到的“遗篇”是指 （人名）的组诗《 》。（2分）
7．结合具体词句，简析词的“时空美”。（3分）
8．这首词上阙写景寄情，下阙怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？（2分）
答案：
6．曹操 观沧海
7．上阙“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。
下阙“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。（3分。意思对即可）
8．词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。（2分。意思对即可）
【江西省】
（一）阅读下面这首词，完成第6-7题。（每小题2分，共4分）
临江仙①
[宋]元好问
李辅之在齐州②，予客济源③，辅之有和
荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。
千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！
【注】①1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。②齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。③济源：地名，今属河南。
6．下列对词的内容理解不正确的一项是
A．词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有欢快的回忆，也有深沉的怀念。
B．上片前三句以“红妆”应“荷花”，“翠盖”应“荷叶”，突出了大明湖新秋的景物特点。
C．“江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好，人物的得意。
D．下片一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。
7．下列对词的赏析不正确的一项是
A．词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间，营造出“人在画中游”的美妙意境。
B．这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成，做到了形式与内容的统一。
C．词的下片“殷勤桥下水，几日到京州”两句运用了拟人的修辞手法。
D．这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙。
答案： 6D
7D
【江苏省盐城市】
（一）阅读下面这首诗，完成第8题。（6分）
宿牛群头①
胡 助
荞麦花开草木枯，沙头雨过拙蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人②供晚厨。
（选自《元明清诗歌鉴赏辞典》）
【注】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
8.（1）诗中“拙”“满”二字用得好，请作简要分析。（4分）
______________________________________________________________________________
（2）这首诗表现了作者怎样的情感？（2分）
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答案： 8.（1）“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。
（2）表达了作者旅途中的安逸闲适。
【2018年湖北省咸宁市】
次北固山下
唐·王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
20. 下列选项中,对这首诗解说错误的一项是( )
A. 律诗有严格的格律要求,颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外,第一联也是对仗的。
B. 肖联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情,已流露于字里行间,与末联的“乡书”“归雁”,遥相照应。
C. 领联的“潮平两岸阔”,写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔。
D. 颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征,提到主语的位置加以强调,并且用“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们人的意志和情思。
21. 请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
【答案】20. D 21. “正”是指风顺而不猛,“悬”是端端直真地高抹着的样子。“风正一帆悬”,只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”,写出了小船在江面上顺风前行的样子。
【解析】
20. 试题分析:D项“作为流逝的时光的象征”对这首诗解说错误。应该是把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征。
21. 试题分析:赏析颔联第二句“风正一帆悬”。读懂诗句是作答的前提和基础。可从炼字的角度赏析。“悬”是端端正正地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”。那个“正”字,兼包“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神。但还不仅如此,这句诗的妙处,还在于它“以小景传大景之神”。可以设想,如果在曲曲折折的小河里行船,老要转弯子,这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船,即使风顺而风和,却依然波翻浪涌,这样的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、风平浪静等的大景也表现出
【2018年无锡市】
秋兴八首(其一)
杜甫
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
【注】①此诗是诗人55岁时,于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。
12.阅读上面的一首诗,回答问题。(6分)
(1)请简要分析首联在全诗中的作用。(3分)
答:
(2)全诗表达了诗人怎样的思想情感?(3分)
答案： (1)(3分)首联描写了阴沉萧瑟的秋景,烘托了诗人伤感抑郁的心情,奠定了全诗忧愁凄凉的感情基调。
(2)(3分)表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情,对故园的思念之情,对国家动荡时局的担忧之情。
【2018年北京市】
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
8.这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游,来到北固山下,看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现,生发了的感慨。
他想托鸿雁捎一封家信到洛阳,问候家乡的亲人。(1分)
9.阅读画线诗句,观察下面两幅图画,简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。(3分)
答10.这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中,还有许多含“江”(长江)的诗句,其中,你读过的两句诗是“①”和“②”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)(2分)
【2018年福建省福州】
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
4. 下列对诗的理解和分析不正确的一项是()
A. “东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。
B. “水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C. 诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境。
D. 本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
5. “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘怎样的景象?请简要分析。
【答案】4. C 5. 大海吞吐日月星辰,景象壮丽。
【解析】
4. 本题考查学生对诗歌内容的理解。“秋风萧瑟,洪波涌起。”虽是秋天的典型环境,却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风,极写大海的辽阔壮美:在秋风萧瑟中,大海汹涌澎湃,浩淼接天;山岛高耸挺拔,草木繁茂,没有丝毫凋衰感伤的情调。故C项分析不正确。
5. 本题考查学生对诗歌内容的理解。描绘诗歌中某一句的意境,要先正确翻译,然后再加上自己适当的理解和描写即可。本句话翻译为:日月的升降起落,好像出自大海的胸中。写出了大海吞吐日月星辰,景象壮丽的景象。
古诗词专题
2017年
【山东省德州市】
（一）村行
王禹傅
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立抖阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
11.诗中额联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。(3分)
12.找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。(3分)
【答案】11.答案示例:晚籁与斜阳，动静对比。 沉寂幽静;胭红与雪白。色彩对比，鲜明绚丽；群山万壑与棠梨荞麦，远近高低对比，层次分明。共3分
12.答案示例:兴长 惆怅 诗人原本游兴正浓，一看到村桥原树极像家乡景物，便触发对故土亲人的思念之情。 共3分
【甘肃省兰州市】（一）阅读下面这首唐诗，完成8-9题（5分）
金城北楼①
高适
北楼西望满晴空，积水连山胜画中。
湍上急流声若箭，城头残月势如弓。
垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。
为问边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。
【注释】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。②磻（pán）溪老：指姜太公吕尚③体道：是指体悟道理。④更：经历。
8.诗歌前四句写了晴空万里、 、湍上急流、 的金城美景。（2分）
9.下面对诗歌内容的理解。，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。
B.“声若箭”，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。
C. 颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。
D. 尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。
【答案】8.积水连山，城头残月。 9.C
【浙江省嘉兴】 （一）送人之荆门（5 分）
明·浦源
长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。
三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。
云边路绕巴山色，树里河流汉水声。
此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。
【注释】①郢（yǐnɡ）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。②白雪：也称“阳春”“阳春 白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓（ɡēnɡ)：继续。
12.诗歌的颔联和颈联分别从 ▲ 、▲ 两个方面来表现荆门的特点。（2 分）
13.此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。（3 分）
李白《送友人》
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
【答案】12．（2 分）历史兴亡（人文遗迹）、自然风光（山水奇丽）
13．（3 分）答案示例:李诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情；此诗通过想象“客人”未来 生活，表达安慰期盼（鼓励、乐观、祝愿）之情。
【四川省眉山市·B卷】
宴 词①
王之涣
长堤春水绿悠悠，畎②入漳河一道流。莫听声声催去棹③，桃溪浅处不胜舟。
注释：①宴词：宴会上所作。②畎（quǎn）：田间小沟。③催去棹（zhào）：催促船儿离开。棹，长的船桨。
23．这是一首写“离愁”的送别诗，诗中一个“绿”字点明春水特色，“悠悠”一个词则暗示了诗人一片 的深情。（1分）
24．如何理解”桃溪浅处不胜舟”？结合写法作简要赏析。（3分）
【答案】23．惜别（依依不舍，1分）
24．桃花溪太浅，怕载不动这满船的离愁（1分）。此诗句运用了反衬手法，以“溪浅”反衬“离愁“之深重。（或化虚为实的手法，将看不见摸不着的“愁”赋予重量感，写出了愁之深重；或夸张手法，将“离愁”夸大，担心溪水浅，载不动，进而写出离愁之深之多。（2分）。
【四川省乐山市】11. 诗词鉴赏。（6分，每小题3分）
摊破浣溪沙①
李清照
揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅②，太鲜明③。 梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
【注】①这是一首咏桂花词。②彦辅：晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。③太鲜明：《晋书·刘隗传》载刘纳语：“王夷甫（王衍）太鲜明，乐彦辅我所敬。”
①这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作，词的上阕前两句都用了____修辞手法来写桂花的______和______。（3分，每空1分）
②请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。（3分）
【答案】11.（6分）
①比喻、颜色、叶子（3分，每空1分，如果学生进一步答出“颜色金黄”和“叶子碧绿、茂密、繁多”也可。）
②”来形容词人分别用“梅花”和 “丁香的“俗”、“粗”，来反衬（对比）桂花清雅不俗，表达词人对高尚品行的向往与追求。（3分，答出“对比”或“反衬”1分，答出桂花清雅不俗，意思相近即可得1分，答出词人的情感得1分）
【江苏省苏州市】阅读下面一首词，完成6-8题。
一剪梅舟过吴江①
蒋捷
一片眷愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招，指酒旗。③银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。
6．上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。（3分）
7．“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？（2分）
8．说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。（3分）
【答案】6．①直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓。②以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘…‘萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁。(3分)7．作者期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活。（2分）8．这是时序的暗示，是“流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷。（3分）
【山东省临沂市】（一）阅读下面一首唐诗，完成11题。（4分）
左迁至蓝关示侄孙湘①
韩愈
一封朝奏九重天②，夕贬潮阳③路八千。
欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在④，雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江⑤边。
【注释】①左迁：贬官。唐宪宗元和14年（819）正月，宪宗命人从凤翔法门寺迎佛骨入宫供奉，诗人视为刑部侍郎，上书极言其弊，触怒宪宗，被贬潮州刺史。此诗是在被贬途中所作。蓝关：现在陕西蓝田东南。湘：韩愈之侄韩老成的儿子。②九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。③潮阳：潮州下辖的一个县。④云横秦岭家何在：回顾长安，云横而不见家。⑤瘴江：泛指岭南河流，旧时说岭南多瘴气，人碰上就要生病，潮州在岭南，所以作者这样说。
11. 这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切的感受到诗人的一腔悲愤。请结合诗句具体赏析。（4分）
【答案】11. 这首诗在时间上，先回顾当初，“朝奏”，“夕贬”；再写当下，立马蓝关；最后设想局，死于他乡，侄孙“好收吾骨”。可谓时时生悲，满腔悲愤。在空间上，作者立马蓝关，回望长安，家已不在，前瞻潮阳，前路艰危。真实处处见悲，一路悲愤。
【江西省】（一）阅读下面古诗，完成第6-7题。（每小题2分，共4分）
山 行
[唐]项斯
青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
【注释】①枥：同“栎”，落叶乔木。
6.下列对诗歌内容理解不正确的一项是
A.诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。
B.首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村落。
C.颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。
D.颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。
7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是
A.诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。
B.颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。
C.诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。
D.诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。
【答案】6.D 7.C
【湖北省咸宁市】11．阅读杜甫《望岳》，完成1~2小题。（6分）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好，请赏析“割”字的好处。
下列各项中，对本诗赏析错误的一项是（ ）
A.全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。
B.首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情
C.颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。
D.尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
【答案】11、①一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。②A
【江苏省盐城】（一）阅读下面这首诗，完成第8题。（6分）
送日本国僧敬龙①归
韦庄
扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。
此去与师谁共到？一船明月一帆风。
【注释】①敬龙：日本来唐朝学佛求经的和尚。②扶桑：传说中的日出之处。③与师谁：指敬龙法师，“与师谁”即“谁与师”
8.⑴诗歌第二句中的“东更东”意在强调什么？（3分）
⑵诗歌三四两句表达了作者怎样的情感。（3分）
【答案】8.⑴“东更东”：东面还要往东。运用叠词，强调了朋友此去归家路途之遥远。
⑵表达了诗人对敬龙法师远归的不舍和留恋；对其归去一帆风顺的祝愿；对其清风明月般品质的赞美。
【江苏省淮安市】（一）阅读下面古诗，完成5-6题（6分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
5.试分析首句写“白日斜”的作用。（3分）
6.三、四句包含了诗人的哪些情感？（3分）
【答案】5.运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。6.对新生命的赞美；呵护生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追求。
【江苏省扬州市】6．（10分）阅读下面一首词，完成下列各题。
一剪梅 舟过吴江①
蒋 捷
一片眷愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招，指酒旗。③银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。
（1）上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。
（2）“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？
（3）说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。
【分析】这是一首写在离乱颠簸的流亡途中的心歌．明艳的春光与凄楚的神魂在强烈地对照着，春深似海，愁深胜似海，在时光的流逝中，“春愁”却无法排遣．于是从看似浏亮的声韵中读者听到了夹杂着风声雨声的心底的呜咽声．
【解答】（1）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．①直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓．②以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘…‘萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁．
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情．“洗客袍”表达了作者期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活．
（3）本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句．这是时序的暗示，是“流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷．
【答案】
（1）①直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓．②以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘…‘萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁．
（2）作者期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活．
（3）这是时序的暗示，是“流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷．
【浙江省湖州市】7．（一）阅读古诗，完成问题。
从军行
[唐]陈羽
海①畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
【注】①海：湖泊
（1）请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《从军行》相近的一首，并简述你选择的理由。
A
B
C
山中杂诗
[南朝] 吴均
山际见来烟，
竹中窥落日。
鸟向檐上飞，
云从窗里出。
归园田居（其三）
[东晋]陶渊明
豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜， 但使愿无违。
塞下曲六首（其三）
[唐]卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
【分析】这是一首写风雪行军的仄韵绝句，全诗写得十分壮美．一、二句写从军将士面对的环境极为严酷：天山脚下寒风劲吹，湖边（“海畔”）冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断．就在这一严酷的背景上，映出皑皑雪山，传出高亢嘹亮的笛声．诗人以这一笛声，使人产生这里有人的联想，同时又将人隐去，以“不见人”造成悬念﹣﹣那风里传来的笛声究竟来自何处呢？从而自然转出末句：寻声望去，只见在天山白雪的映衬下，一行红旗正在向峰巅移动．风雪中红旗不乱，已足见出从军将士的精神，“直上”的动态描写，更使画面生机勃然，高昂的士气、一往无前的精神，尽在这“直上”二字中溢出．
【解答】（1）此题考查诗歌的内容和思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感．“将士”一词与“卫国”有关，抓住“直上”来理解将士们的精神品质所在，点明烘托的手法．表达了从军将士无所畏惧（一往无前、乐观豪迈）的精神气概．A蕴含着作者的感情．热爱自然、闲适恬淡、超然物外．B暗含了作者对田园生活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判．因此“愿”具体指诗人向往田园生活，不愿与世俗同流合污的意愿．C作者他只描绘一个准备追击的场面，就把当时的气氛情绪有力地烘托出来了．“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，这并不是战斗的高潮，而是迫近高潮的时刻．故选C
【答案】C
【浙江省嘉兴市】（一）送人之荆门（5 分）
明?浦源
长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。
三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。
云边路绕巴山色，树里河流汉水声。
此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。
?（选自《明清诗赏析》）
??? 【注释】①郢（yǐnɡ）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。②白雪：也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓（ɡēnɡ)：继续。
12.诗歌的颔联和颈联分别从?? ▲?? 、?? ▲? ?两个方面来表现荆门的特点。（2 分）
13.此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。（3 分）
?李白《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
答：???????????
【答案】12．（2 分）历史兴亡（人文遗迹）、自然风光（山水奇丽）
13．（3 分）答案示例:李诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情；此诗通过想象“客人”未来生活，表达安慰期盼（鼓励、乐观、祝愿）之情。
【福建省】（一）阅读下面这首乐府诗，完成4-5题。（5分）
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
4.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。
C.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
5.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。（2分）
【答案】4.（3分）C 5.（2分）放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。
【山东省泰安市】阅读下面的文字，完成18-20题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
对颈联的理解不正确的一项是（ ）
A．“直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照，又共同营造出一种荒寂、雄浑、寥廓的景象。
B.诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调，是典型的一壮景写情的手法。
C.该联景物既为下联景物的出场设定了特殊背景，又暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。
D.诗人用白描手法，借助对四种景物的描写，为我们展现出了一幅奇异的塞外风光，寓情于景，情景交融。
【答案】C
【解析】C项“为下联景物的出场设定了特殊背景”分析错误，因为下联的意思是:走到萧关恰好遇见骑马的侦察兵，前敌统帅正在燕然前线，表达方式上是记叙，不是写景。“又暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态”分析也是错误的，此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 ABD项对颈联景物特色、情感基调、描写手法的分析是正确的。所以选C.
对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A.首联交代了事情的缘起，点明了诗题。
B.颔联运用了对偶手法，以实景写作者行踪。
C.颈联写景很能代表盛唐边塞诗的特有气象。
D.尾联揭示了诗人此行路途艰辛，言有尽而意无穷。
【答案】B
【解析】颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，运用对偶手法分析正确；但诗人写的不是实景，而是运用了比喻的修辞手法，用振翮北飞的“归雁”、随风而去的飞蓬比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，并不是实写大雁和蓬草。ACD对首联、尾联的内容和作用，颈联的“独绝千古”的边塞诗特色的分析是正确的。所以选B。
下面诗句不属于边塞诗的一项是（ ）
A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
B．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
C．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
D．云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
【答案】D
【解析】D．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”出自韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》，“秦岭”和“蓝关”不是指的边塞，而是诗人被前往潮州途经的地方。所以D项不是边塞诗。
中唐文学家韩愈一生，以辟佛为己任，晚年上《谏佛骨表》，力谏宪宗“迎佛骨入大内”，触犯“人主之怒”，差点被定为死罪，经裴度等人说情，才由刑部侍郎贬为潮州刺史。潮州在今广东东部，距当时京师长安确有八千里之遥，那路途的困顿是不言而喻的。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘，赶来同行。韩愈此时，悲歌当哭，挥笔写下了这首名篇。
【贵州省安顺市】（一）古诗词赏析（7分）
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
9.这首词在写法上最具特色的是运用典故抒发感情，其中这些典故涉及作者心目中的两位英雄人物，他们是 、 。（2分）
10.以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。（2分）
11.这首词和他的《水调歌头·明月几时有》所表达的思想感情是否一致，为什么？（3分）
【答案】9.孙权 魏尚
10.“狂”字为全篇定下了豪放的基调。上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情。
11.不一致，《江城子·密州出猎》表达作者渴望被重用，杀敌报国的壮志豪情；而《水调歌头·明月几时有》表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿与无限热爱。
【广西贺州市】15.按要求回答问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）请你发挥想象，描绘“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”所展现的情景。（2分）
【答案】
示例一：因为感时伤怀，思念家人，面对花香鸟语的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里阵阵惊悸。
示例二：面对国家烽火连天的境况，花鸟也像人一样感时伤怀。花上的露珠，就像花儿流下的眼泪；鸟儿的鸣叫，也仿佛透露着惊恐。
（仅简单翻译给1分，发挥想象，理解准确给满分。）
【解析】试题分析：此题考查学生对诗歌语言的理解能力。杜甫继承了以乐景表现哀情的艺术手法，并赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
“家书抵万金”传送千古，请作简要赏析。（2分）
【答案】“抵万金”运用了夸张的修辞手法，极言家书珍贵、难得，真切地表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。
【解析】试题分析：此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从“烽火连三月”一句中可以得出作者达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。
“烽火连三月，家书抵万金。”诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家信多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。
【山东省滨州市】（一）阅读下面宋词，完成10~11题。（4分）
浣溪沙·春日即事
刘辰翁
远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。
睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。
10．请展开想象，用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花”展现的画面。（2分）
【答案】 燕子归来，依傍着人飞来飞去，似乎有情但却又默默无语；晚风习习，吹落瓶中
之花，也好像默默无言。
【解析】这两个写景句子的重点都在“无语”，其手法都是用动态突出静态。鉴赏诗歌，描
绘画面应善于联想、想象。表面上，读者阅读诗歌时似乎跟着诗的形象走，处于被动地位。
事实上，读者可以根据自己的经验积累、审美习惯和美学理想等，通过联想和想象进入诗的
意境，给诗的形象和诗人意到而笔未到的艺术空白加以补充和丰富。
11．这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
【答案】思念家乡
【解析】此题考查学生对诗歌感情的理解，“一切景语皆情语”，通过景物描写，体会作者的
思想情感。这首词从表面上看每句都是独立的，好似并不相关，但逻辑紧密，情理之中已构
成一幅完整的春日乡思图，令人回味无穷，主要写美好事物不能青春长驻，更增添乡思的无
比惆怅之情。
【辽宁省辽阳市】5．选出下列对陶渊明的《饮酒》（其五），欣赏有误的一项是（ ）（2分）
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。此中有真意，欲辨已忘言。
A．“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人没有隐居在深山，而是身居闹市，却不受世俗烦扰。
B．“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞方法，“心远”一词，回答了“无车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景迷惘的情形，也表达出诗人因辞官归隐后淡泊的忧伤。
【答案】5．D
【贵州省遵义市】（五）水调歌头（4分）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，有恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。???转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
22．请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。（2分）
23．这首词表现了作者怎样的人生态度？（2分）
【答案】
22.“清影”意为清冷的影子（1分）营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷（1分）（共2分）
23.表现了词人乐观旷达的人生态度。（2分）
【黑龙江省龙东地区】【 古诗赏析 】
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
10.这首诗的最后两句抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
【答案】10. 表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。
【浙江省温州市】6．
如梦令?汉①上晚步[宋]赵长卿
何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭。一著画难成，雪霁②乱山无数。且住，且住，数遍溪南烟树。
（选自《全宋词》）
【注释】①汉：汉水 ②霁（ji）：雪后转晴
（1）“何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭”写出了环境 的特点。
（2）“且住，且住，数遍溪南烟树。”表达了词人怎样的情感？结合全词简要分析。
【答案】（1）宁静
（2）表达了词人无限的留恋之情．“一声鸣橹”后的满川寒鹭、雪霁乱山，都给人无数惊喜，平添不少江山生趣，使得词人流连忘返．“数遍溪南烟树”正是这种情感的外在表现．
【甘肃省天水市】13．古诗词赏析
落梅
宋代：刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬②掌花权柄，却忌孤高不主张。
【注释】①莓苔：苔藓植物。②谬：（miu）
（1）从诗歌体裁来看，本事是一首七言 押 韵
（2）本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。
（3）“乱点莓苔多莫数，衣袖久留香”与陆游的《卜算子?咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。
【答案】（1）律诗、ang．
（2）示例一：①运用了比喻的修辞手法，把落梅比喻为过岭的迁客，赴湘的骚人．②生动描绘了落梅凋谢飘零、随风坠落的凄美景象，表现出梅花的高洁傲岸．示例二：①颔联用典．“飘如迁客来过岭”中的“过岭”，暗指韩愈被贬谪潮州的旧事．“坠似骚人去赴湘”中的“赴湘”，暗用屈原放逐湘水，投汨罗江而死之典故．②借此表达对落梅高洁品格的赞美，对命途坎坷却坚守节操的志士的赞颂．
（3）两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄凉，与莓苔为伍．赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭．实际上托物言志，赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人．
【广西柳州市】四、古诗鉴赏（共4分，每小题2分）
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
14.诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是① 。
颔联中使用“闻笛赋”和②“ ”两个典故表达了诗人回归之后的感受。（2分）
15.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。（2分）
。
【答案】14.①以诗为赠（回赠）（1分）；②烂柯人（王质烂柯）（1分）
15.诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景（1分）表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱的情感。（1分）
【云南省曲靖市】阅读下面这首诗，回答问题。（含9－10题）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
9．对这首诗赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。
B．颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。
C．颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。
D．诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
答案：A（“自近而远”应是“自选而近”）
10．简析诗中“凌”字的妙处。（1分）
答：
答题示例：“凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。用词精准，言简义丰。
【贵州省六盘水】（一）阅读古诗词，完成9—10题。（4分）
采桑子
欧阳修
?? 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
9．下列对本词的赏析不正确的一项是（? ）（2分）
A．这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。
B．上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。
C．下片结合“惊起沙禽掠岸飞” 以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。
D．“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。
10． 这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分)
【答案】9．（2分）C
10．（2分）表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。
【山东省济南市】4．阅读下面这首明诗，回答问题。
送别
范澄
酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。
山回不见君，夕阳在沙岸。
【注】津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。
（1）前两句描述了怎样的场景？
（2）第四句运用了借景抒情手法，请加以赏析。
【答案】（1）与朋友分别的场面．
（2）朋友渐行渐远，消失于山的转弯处，只剩下送行者，还久久地静静地伫立岸边；陪伴送行者的，还有那带着几分苍凉的夕阳．表达了与友人依依惜别的真挚情怀．
【福建省泉州市】4．阅读下面这首乐府诗，完成后面小题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（1）对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。
C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
（2）“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。（2分）
【答案】（1）C （2）放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。
【河北省】7．
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）请用自己的话描绘颔联所展现的画面。
（2）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A．“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
B．“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，由自然入人事，富含哲理，描摹了一幅南宋初年的农村风俗画。
C．这首诗生动地描写了农村淳朴的民风和美丽的自然风光，表现了诗人对田园生活的热爱和恋恋不舍的感情。
D．本诗结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，却处处切中“游”字。
【答案】
（1）一重重山，又一道道水，似乎已经无路可走，继续前行，忽然看见柳树茂密，山花鲜艳，又一座村庄出现在眼前．
（2）B
【湖北省黄冈市】（一）阅读下面两首陆游的诗，然后回答26—28题。（8分）
【甲】春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【注】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。
26.下列赏析不准确的一项是（ ）（2分）
A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
27.乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处（2分）
28.甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。（4分）
【答案】26.B（2分）
27.用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡（归心似箭）的思想感情。（2分）
28.甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。（2分） 乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。（2分）
2016年
【福建省福州市】阅读下面宋词，完成7-8题。（5分）
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
7．天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？（2分）
8．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指 ，说说你对这个名句的理解。（3分）
【答案】7．（2分）起舞弄清影，何似在人间。
8．（3分）月亮（1分）唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。（言之有理即可）（2分）
【福建省龙岩市】6．阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？
【答案】（4分）①运用了拟人手法；②写出了莺的活泼可爱；③突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象；④表现了作者对初春的喜爱和赞美之情；⑤“争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工整；⑥表达了春光的难得与宝贵。（每点1分，共4分）
【福建省三明市】阅读下面诗歌，回答7-8题。（5分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
7．这是一首抒写 的五言律诗。（2分）
8．下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。
B．颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。
C．颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
D．全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
【答案】7．（2分）思乡之情（乡愁、羁旅之思等）（意对即可）
8．（3分）C（颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。）
【甘肃省天水市】诗歌鉴赏
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
【唐】李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
李白传
【元】辛文房
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰①不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。
禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟②为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
【注释】①本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。③宰：指县令。④辟：召，征召。
21．下列句中“望”字，与诗中第二句“望”字情感相近的一项是（ ）（3分）
A．西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
C．何处望神州？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
D．望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（毛泽东《沁园春·雪》）
22．从《古代汉语词典》提供的部分义项中，为下列句中加横线的词选择意思正确的一项
①怒引至庭下曰（ ） A．引导，诱导 B．拉，拽 C．引用
②白时卧庐山（ ） A．睡觉 B．倒伏 C．隐居
23．用现代汉语翻译下面句子。
初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。
24．诗歌末句，诗人借想象之景，表现凄凉、感伤的心境。结合所选诗文，分析产生这种心境的原因。
【答案】21．C；解析：要感彩上考虑问题。本项表达了对故土的不舍、思恋。
22．⑴B；⑵C；
23．当初李白在并州游历，见到郭子仪，认为他是个有奇特才能的人（对他感到很奇怪），并曾经救了郭子仪的死罪。
24．在黄鹤楼上听见有人笛奏《梅花落》，似乎五月的江城飞起漫天的梅花。这是李白受永王李璘牵连，被贬夜郎，途中登黄鹤楼，他想到西汉的贾谊，也曾被贬长沙，路经此地。听到有人吹笛，不由得触景生情，写下这首诗，这里运用通感修辞，把无形的笛声写的具体形象，表达了作者对被贬的不满，以及孤独凄凉的心境。
【甘肃省武威市】（二）阅读下面这首唐诗，完成22-23题。（5分）
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
【注释】乌江亭：在令安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。
22．从题材上看，这首诗与杜牧的《赤壁》同属于 诗。
23．在《赤壁》一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果 ，也有可能 。
【答案】22．（1分）咏史诗（或：怀古咏史诗）
23．（4分）项羽能“包羞忍耻”，渡过江去重整人马；卷土重来，甚至打败刘邦（或：楚汉之争是项羽取得胜利）。
【广东省广州市】12．阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
⑴诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。（2分）
⑵“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？（3分）
【答案】⑴构筑房舍；傍晚；⑵在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。
【解析】这是古诗鉴赏常见题型，赏析句子并体会作者思想感情。答题思路为:用准确通顺的语言翻译诗句+作者思想感情把握；学生在备考过程中不能只着眼背诵，要认真对古诗进行理解分析，从每一个词语到每一句诗句再到从整体把握作者的情感，都不能放过。对于思想感情的把握可以在理解诗句，了解作者生平的基础上结合具体诗句分析。
【广西崇左市】10．对下面这首古诗赏析不正确的一项是（ ）
望 岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A．首联以设问统领下文。以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入云。
B．颔联采用虚实结合的写法。上句用虚笔写泰山的神奇秀丽，下句实写泰山高大雄伟的气势。
C．尾联写企盼登山之情。“会当”意为“终要”，写诗人从望岳产生了登岳的想法，似写登山，实为明志。
D．全诗紧扣“望”字来写，由近到远，热情赞美泰山的秀美景色和高大雄伟的气势，透露诗人早年的远大抱负。
【答案】10．D
【解析】D项“由近到远”应该是“由远到近”，诗人首先是远观全景，齐鲁大地青葱连绵。
【广西桂林市】（二）古诗词鉴赏。阅读下面一首诗，完成14-15题。（6分）
登幽州台
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
14．诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？（3分）
15．试赏析“悠悠”一词的表达效果。（3分）
【答案】14．联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤；情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹；15．“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。
【广西河池市】（二）诗歌赏析
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
15．⑴“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了 的修辞手法，全诗抒发了诗人 的情怀？（2分）
⑵请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。（2分）
【答案】15．⑴设问 对家乡、亲人的思念。⑵示例：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可）
【广西贺州市】（二）古诗鉴赏（4分）
16．按要求回答问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
⑴诗歌围绕诗题中哪个字着笔，着重写了什么内容？（2分）
⑵说说你对尾联的理解。（2分）
【答案】⑴诗歌围绕诗题中的“望”字着笔，（1分）着重写了望泰山的所见所感。（1分）
⑵可围绕尾联的作用或含义答题，也可以从赏析语言的角度答题，言之有理即可。
【广西柳州市】四、古诗鉴赏（共4分，每小题2分）
14．“次北固山下”中的“次”的意思是① ，“乡书何处达”中的“书”是
② 的意思。（2分）
15．这首诗表达了作者① 的思想感情，颈联通过景物描写暗示了② ，蕴含自然理趣。（2分）
【答案】14．次（停留）或者“到”“抵达”；书（书信，信件）
15．思念家乡；时光流逝（时序交替、季节变迁、新旧更迭等）
【广西南宁市】下列对诗歌赏析有错误的一项是（ ）（2分）
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
A．“风住尘香花已尽，日晚倦梳头”写的是暮春，鲜花凋谢，词人感伤，惜春之情油然而生，不梳头也要去双溪赏最后的春景。
B．南渡的悲惨遭遇直撞词人心尖，“物是人非事事休，欲语泪先流”将哀伤写得细腻感人，泪在言先，欲语却迟，愁绪更显浓重。
C．“闻说”“也拟”“只恐”六个字，用词传神，凸显了词人心绪的一波三折，层层虐心，这样的构思与表现手法新鲜奇特。
D．“载不动许多愁”既借鉴了苏轼的“只载一船离恨向西州”，化虚为实，又有所创新，舟轻愁重，意新语新，设喻夸张。
【答案】8．A （词句无惜春之意，“倦梳头”表达了哀愁的浓重，不是为了去双溪赏春。）
【广西梧州市】积累运用和古诗词赏析（16分）
8．下列对李清照的《武陵春》赏析不正确的一项是（ ）（3分）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
A．这首词用深沉忧郁的旋律，塑造了一个孤苦凄凉飘荡无依的女子形象。
B．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”一句，化虚为实，形象写出了愁思的浓重
C．“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，表现了词人随遇而安的喜悦。
D．“闻说”“也拟”“只恐”三组词语，欲扬先抑，将词人微妙复杂的心理表露出来。
【答案】8．C
【解析】听人说双溪春色还不错，诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切，而是要寻求一个消除愁苦的去处。不过，转而却又否定了自己的计划。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。因此此句并不是表现自己随遇而安的喜悦。
【贵州省安顺市】（一）阅读下面诗歌，完成10-12题。（7分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“ ”终。以“ ”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）（2分）
11．本诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
12．颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（3分）
①颔联中两个用得极妙的动词： 、 。
②赏析：
【答案】10．（2分，每句1分）绿杨阴里白沙堤 最爱湖东行不足
11．（2分）思想感情:抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情” 也可）。
12．⑴争、啄。（1分）⑵ —个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个 “啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。（2分，言之成理即可）
【贵州省黔南州】9．下列对诗词的理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A．而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。（《乡愁》）
诗句将个人的故乡之思上升到了家国之思，给人留下了长长的余味。
B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》）
诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C．忽如一夜春风来．千树万树梨花开。（《白雪歌送武判官归京》）
诗人以梨花喻飞雪，比喻新颖，不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来，也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。
D．大模孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上））
诗中的“圆”字和“直”字用得通真传神，刻画了明媚秀丽的塞外风光。
【答案】9．D
【解析】“圆”和“直”描写的是雄奇壮阔的塞外风光。
【贵州省黔南州】（一）古诗词赏析，完成13-15题。（7分）
归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
13．这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、 、 三层意思。（2分，每空1分）
14．下面对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．这首五言诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。
B．诗人以田园中最寻常的物象人手，营造的却是醇美的诗意。
C．“道狭草木长，夕露沾我衣”的农耕生活，实情实景，生动感人．表现了作者对理想生活的追求。
D．作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。
15．“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请赏析。（3分）
【答案】13．劳作的艰辛、作者的志趣。（2分，每空1分）
14．D（2分）（最后一句恰恰表现了诗人归隐田园，不为世俗名利所累的愿望）
15．“带月荷锄归”，月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊!其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪，对田园生活的喜爱和怡然自得。（3分）
【贵州省黔西南州】（一）阅读下面这首古诗，完成后面题目。（共6分）
社日
王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。
【注】社日：古时祭土地神、五谷神的日子。
9．“社”原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社中每年所演的“年规戏”称为 。（1分）
10．诗中哪两句描写了村外村内丰收、富庶的景象，并反映了农家安宁平和的生活情景？（2分）
11．请用自己的话描述一下“家家扶得醉人归”的场景。（3分）
【答案】9．社戏（1分）
10．鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（2分）
11．只要能生动表现村民观社的兴高采烈和社日热闹欢乐的场面即可。（或者是能抓住人物的语言、动作、神态等方面来刻画也可以。）（3分）
【贵州省铜仁市】13．阅读李白的《渡荆门送别》，按要求答题。（6分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
⑴从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。（3分）
⑵诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）
【答案】⑴（3分）示例：本句运用了比喻，夸张的修辞手法（1分）将明月映入江水的状态比作飞下的明镜（1分），生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽（1分）。（意对即可）
⑵（3分）怜：喜爱 （1分） 抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情。（2分）
【贵州省遵义市】（五）杂诗（4分）
杂诗
王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？
22．本诗语言有何特点？（2分）
23．“应知故乡事”中的“应知”一词用得好，为什么？（2分）
【答案】22．（2分）本诗语言质朴、平淡，却又韵味无穷。
23．（2分）“应知”一词近乎口语，又略带主观臆测，生动地表现出“我”急于了解故乡风物人情的殷切乡思。
【海南省】（二）古诗词阅读（5分）
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
9．诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“ ”和“ ”。（2分）
10．请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。（3 分）
【答案】9．（2分）心远??悠然
10．（3 分）示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。
评分标准：有描绘性的语言，且表意正确，给2分；按句子进行翻译性的表述，给1分；不符合语境或表意不正确，不给分。
【河北省】5．（5分）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。
⑴请解释这首诗中画线的句子。（2分）
⑵下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是（ ）（3分）
A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
【答案】⑴主人公追寻的那个人，在河的那一边。
⑵D（“这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神”是正确的，但并没有体现主人公绝望的情绪）
【译文】河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜．意中之人在何处？就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处？就在河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处？就在水边那一头。逆着流水去找她，道路险阻曲难求。 顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。
【点评】做好本题要理解全诗的内容，从诗人所铺陈的内容中体会主人公的情感，读懂诗歌。
【河南省】阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作眷泥更护花。
20．请描述诗歌前两句所展现的情景。（2分）
21．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（2分）
【答案】20．示例：我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯（故乡）。（符合诗意即可。2分）
21．诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。（意思对即可。2分）
【黑龙江省龙东地区】【古诗赏析】
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
10．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，揭示了作者和征人们怎样的共同心理？（2分）
【答案】10．这两句诗揭示了作者和征人们思念家乡却因未建功立业而无法回去的矛盾心理。
评分标准：（2分）思念家乡（思乡）1分，未建功立业而无法回去（爱国）1分。
【黑龙江省绥化市】⑵古诗词赏析
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
①这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“ ”和“ ”两个词语，表现出诗人坎坷的人生境遇。
?
2018年
【浙江衢州】
1．参照示例，根据提示，赏析《三衢道中马上口占》。（4分）
答案：
【四川南充】
12．诗歌鉴赏。(4分)
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，澳水西流。
山下兰芽短浸溪，松问沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
(1)上阙描写 (季节)的景色，表现该季节特征的景物有 。(2分)
(2)下阙表现了作者怎样的人生态度?请结合具体词句分析。(2分)
答案：
12．(1)春天或春季(1分)；兰芽、子规(任答一个得1分)
(2)借溪水西流(1分)表现作者老当益壮，积极乐观的人生态度(1分)(意近即可)
【四川成都】
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的五代词，完成1-2题。
南乡子
李珣
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色幕。
1．烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。（2分）
2．下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。（2分）
A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 B．迷津欲有问，平海夕漫漫。
C．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 D．仍怜故乡水，万里送行舟。
答案：
1．从“思乡”二字告诉我们这是一首思乡小词。词中写岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借景抒情，为下文渲染了离愁别恨的崽乡之情做铺垫。
2.C。《南乡子》表达的远客心境是，身在遥远异乡，内心孤独凄凉，思归心切，却只能在潮退的日暮春色里，遥寄乡愁。而C中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，也是表达了作者深处边疆之“远”，保家卫国，但功业未建，只有在杯酒中表达内心的孤独凄凉，寄托思乡之愁。
【四川巴中】
14.阅读下面唐诗，按要求回答问题。（4分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)这首诗主要表现了诗人 的感情。（2分）
(2)请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。（2分）
答案：
【浙江嘉兴】
（四）古诗阅读（4分）
阅读下面古诗，完成第15题。
真定怀古
元·陈孚
千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。
恒山北走见云气，滹水①西来闻雁声。
主父②故宫秋草合，尉陀③荒冢莫④烟平。
开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。
【注释】①滹（hū）水：滹沱河。②主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。③尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。④莫：同“暮”。
15．本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。（4分）
答案：
15．（4分）首联描绘了一幅生气盎然的图景。颔联、颈联以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。意思是说主父、尉陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物，但早已被人忘记了，现在连他们的故居荒冢已难寻觅，只有刻在开元寺石头上的名字在青苔中依稀可见。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。从全诗来看，采用对比手法写景，一个“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感，更暗寓了作者这样的观点：只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒。（能结合诗歌内容整体分析思考。理解准确全面深刻。表述流畅、清晰。）
【山东潍坊】
（一）阅读下面的宋词，完成12-13题。（5分）
浣溪沙①
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！
[注]①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。
12.上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。（2分）
13.词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？（3分）
答案：
12.“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、兴致之高，表现了众人游春的热闹情景。
“出”字有飞出、荡出的意思，突出了打秋千人的情态，使画面富有盎然生机。
（2分，字义、效果各1分。任选一字作答，若全答，按“逐”字判分）
13.写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。（1分）蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。（2分）
【山东泰安】
1．阅读下面的文字，完成18-20题
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
18.下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（ ）
A.衡阳雁去 B.四面边声 C.长烟落日 D.孤城紧闭
19.下列对词的赏析错误的一项是（ ）
A.词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情?
B.“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。
C.“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。
D.全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。
20.下列诗句中与“羌管悠悠霜满地“使用的表现手法相同的一项是（ ）
A.宁为百夫长，胜作一书生。(杨炯《从军行》)
B.田家少闲月，五月人倍忙。(白居易《观刈麦》)
C.无为在绞路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
D.露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
答案：
18.A 19.C 20.D
【浙江舟山】
阅读下面古诗，完成第15题
真定怀古
元·陈孚
千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。
恒山北走见云气，滹水①西来闻雁声。
主父②故宫秋草合，尉陀③荒冢莫烟平。
开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。
【注释】①滹（hū）水：滹沱河。②主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。③尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。④莫：同“暮”。
15.本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。（4分）
答案： 15.略
【浙江宁波】
（五）如梦令（5分）
[明]李梦阳
不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳更好。
17．结合加点字词赏析画线句子。(2分)
18．关于这首词的理解，下列说法错误的一项是( ▲ )(3分)
A．这是一首富有生活情趣的词作。
B．全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。
C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。
D．本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。
答案： 17．“一夜”表明时间之短，“遍”表明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。(2分，加点字词赏析1分，句子理解1分，意思相近即可)
18．C（3分）
【广东广州】
12．阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。（2分）
（2）诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要
分析。（3分）
答案： 12．（1）“顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。
（2）“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。
【江苏连云港】
（一）阅读下面一首唐诗，完成7-8题。（5分）
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
7．作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。（2分）
8．尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？（3分）
答案：
7．（2分）诗中用一系列动词，捕写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。
8，（3分）衬托（反衬对比陪衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。（答出两点即可）
【湖南长沙】
（一）古诗文阅读（共20分）
天末怀李白①
杜甫
凉风起天末，君子②意如何？
鸿雁几时到？江湖秋水多。
文章憎命达③，魑魅④喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗⑤。
【注释】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。②君子：指李白。③文章憎命达：意谓文才出众者总是命运多舛。④魑魅：比喻各种各样的坏人。⑤汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。
10．下列的理解或赏析，不正确的两项是（ ）（4分）
A．古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时有”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。
B．意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两字，形成意象，构建了共同的意境。
C．“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李白的关切。
D．“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放。所以才由李白的遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。
E．诗歌采用了对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹。
11．诗人为什么说“应供冤魂泪”？诗歌表达了诗人怎样的情感？（4分）
答案：
【天津】
5.下面对《归园田居（其三）》一诗的赏析，不恰当的一项是
归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
A．一、二句通过“盛”与“稀”的对比，写出诗人虽心归田园，却不善农事的情形。
B.三、四句对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。
C．末尾句中“愿”的内涵是，诗人要按照自己的意愿生活，不想与世俗同流合污。
D.全诗语言朴素而诗意醇美，体现了陶诗“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。
答案： 5.B
【浙江杭州】
21．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
夏日田园杂兴十二绝（其一）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园
[明]高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（ji）蝶：蝴蝶。
（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“ ”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“ ”三宇，凸显了暮春季节的特点。（2分）
（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。（3分）
答案： 21．（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”） “花落尽”
（2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。
【甘肃武威】
（三）阅读下面这首唐诗，完成23-24题。（5分）
公子行
孟宾于
锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。
不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。
23．本诗描述的是：富家公子身穿“ ”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“ ”，结果“ ”。（3分）
24．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
答案： 23.（3分）锦（红）衣 春游 踏烂麦青青（骄骢踏烂麦青青）
24.（2分）作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。（意对即可）
【湖南衡阳】
（一）阅读《归园田居（其三）》完成7～8题。（4分）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
7，对这首诗的理解不正确的一项是（2分）
A．第二句中“盛”与“稀”前后对比，突出南山下的土地的荒芜，侧面写出诗人的灰
心丧气
B．三、四句写一早就去除草，直到黄昏月出才扛着锄头回家。截取两个片段，归纳一天
劳动的辛苦。
C．五、六句承上而来，描绘了道路狭窄、草木丛生、夕露沾衣的画面，写出了诗人垦荒
劳动的艰辛
D．最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。
8．诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？（2分）
答案： 7A
8指诗人躬耕隐居，不与世俗同流合污的心愿。
【山东济南】
11.阅读下面这首清诗，回答问题。（4分）
窘况为许衡州①赋
郑燮
半缺柴门叩不开，石棱砖缝好苍苔。
地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。
山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。
塾师②亦复多情思，破点经书手送来。
【注释】①许衡州：郑燮之友，生活困窘。②塾师：指郑燮。
(1)分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。（2分）
(2)尾联表达了诗人怎样的感情？（2分）
答案：
11.(1)【答案】一方面用来表现许衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高洁情操的追求。
(2)【答案】表达了对朋友的关心体贴之情。
【四川乐山】
14．古代诗歌鉴赏。（6分）
塞下曲
（唐）李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
①下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。
B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。
C．该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。
D．李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。
②“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。（4分）
答案：
14．①C（2分）
②（4分）不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思，1分；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，1分；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情，1分。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果，1分。
【山东枣庄】
（一）阅读下面一首词，完成6-8题。（7分）
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
——毛泽东《浪淘沙·北戴河》
6．词中写到的“遗篇”是指 （人名）的组诗《 》。（2分）
7．结合具体词句，简析词的“时空美”。（3分）
8．这首词上阙写景寄情，下阙怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？（2分）
答案：
6．曹操 观沧海
7．上阙“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。
下阙“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。（3分。意思对即可）
8．词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。（2分。意思对即可）
【江西省】
（一）阅读下面这首词，完成第6-7题。（每小题2分，共4分）
临江仙①
[宋]元好问
李辅之在齐州②，予客济源③，辅之有和
荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。
千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！
【注】①1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。②齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。③济源：地名，今属河南。
6．下列对词的内容理解不正确的一项是
A．词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有欢快的回忆，也有深沉的怀念。
B．上片前三句以“红妆”应“荷花”，“翠盖”应“荷叶”，突出了大明湖新秋的景物特点。
C．“江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好，人物的得意。
D．下片一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。
7．下列对词的赏析不正确的一项是
A．词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间，营造出“人在画中游”的美妙意境。
B．这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成，做到了形式与内容的统一。
C．词的下片“殷勤桥下水，几日到京州”两句运用了拟人的修辞手法。
D．这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙。
答案： 6D
7D
【江苏省盐城市】
（一）阅读下面这首诗，完成第8题。（6分）
宿牛群头①
胡 助
荞麦花开草木枯，沙头雨过拙蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人②供晚厨。
（选自《元明清诗歌鉴赏辞典》）
【注】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
8.（1）诗中“拙”“满”二字用得好，请作简要分析。（4分）
______________________________________________________________________________
（2）这首诗表现了作者怎样的情感？（2分）
______________________________________________________________________________
答案： 8.（1）“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。
（2）表达了作者旅途中的安逸闲适。
【2018年湖北省咸宁市】
次北固山下
唐·王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
20. 下列选项中,对这首诗解说错误的一项是( )
A. 律诗有严格的格律要求,颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外,第一联也是对仗的。
B. 肖联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情,已流露于字里行间,与末联的“乡书”“归雁”,遥相照应。
C. 领联的“潮平两岸阔”,写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔。
D. 颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征,提到主语的位置加以强调,并且用“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们人的意志和情思。
21. 请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
【答案】20. D 21. “正”是指风顺而不猛,“悬”是端端直真地高抹着的样子。“风正一帆悬”,只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”,写出了小船在江面上顺风前行的样子。
【解析】
20. 试题分析:D项“作为流逝的时光的象征”对这首诗解说错误。应该是把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征。
21. 试题分析:赏析颔联第二句“风正一帆悬”。读懂诗句是作答的前提和基础。可从炼字的角度赏析。“悬”是端端正正地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”。那个“正”字,兼包“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神。但还不仅如此,这句诗的妙处,还在于它“以小景传大景之神”。可以设想,如果在曲曲折折的小河里行船,老要转弯子,这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船,即使风顺而风和,却依然波翻浪涌,这样的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、风平浪静等的大景也表现出
【2018年无锡市】
秋兴八首(其一)
杜甫
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
【注】①此诗是诗人55岁时,于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。
12.阅读上面的一首诗,回答问题。(6分)
(1)请简要分析首联在全诗中的作用。(3分)
答:
(2)全诗表达了诗人怎样的思想情感?(3分)
答案： (1)(3分)首联描写了阴沉萧瑟的秋景,烘托了诗人伤感抑郁的心情,奠定了全诗忧愁凄凉的感情基调。
(2)(3分)表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情,对故园的思念之情,对国家动荡时局的担忧之情。
【2018年北京市】
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
8.这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游,来到北固山下,看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现,生发了的感慨。
他想托鸿雁捎一封家信到洛阳,问候家乡的亲人。(1分)
9.阅读画线诗句,观察下面两幅图画,简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。(3分)
答10.这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中,还有许多含“江”(长江)的诗句,其中,你读过的两句诗是“①”和“②”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)(2分)
【2018年福建省福州】
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
4. 下列对诗的理解和分析不正确的一项是()
A. “东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。
B. “水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C. 诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境。
D. 本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
5. “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘怎样的景象?请简要分析。
【答案】4. C 5. 大海吞吐日月星辰,景象壮丽。
【解析】
4. 本题考查学生对诗歌内容的理解。“秋风萧瑟,洪波涌起。”虽是秋天的典型环境,却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风,极写大海的辽阔壮美:在秋风萧瑟中,大海汹涌澎湃,浩淼接天;山岛高耸挺拔,草木繁茂,没有丝毫凋衰感伤的情调。故C项分析不正确。
5. 本题考查学生对诗歌内容的理解。描绘诗歌中某一句的意境,要先正确翻译,然后再加上自己适当的理解和描写即可。本句话翻译为:日月的升降起落,好像出自大海的胸中。写出了大海吞吐日月星辰,景象壮丽的景象。
古诗词专题
2017年
【山东省德州市】
（一）村行
王禹傅
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立抖阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
11.诗中额联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。(3分)
12.找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。(3分)
【答案】11.答案示例:晚籁与斜阳，动静对比。 沉寂幽静;胭红与雪白。色彩对比，鲜明绚丽；群山万壑与棠梨荞麦，远近高低对比，层次分明。共3分
12.答案示例:兴长 惆怅 诗人原本游兴正浓，一看到村桥原树极像家乡景物，便触发对故土亲人的思念之情。 共3分
【甘肃省兰州市】（一）阅读下面这首唐诗，完成8-9题（5分）
金城北楼①
高适
北楼西望满晴空，积水连山胜画中。
湍上急流声若箭，城头残月势如弓。
垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。
为问边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。
【注释】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。②磻（pán）溪老：指姜太公吕尚③体道：是指体悟道理。④更：经历。
8.诗歌前四句写了晴空万里、 、湍上急流、 的金城美景。（2分）
9.下面对诗歌内容的理解。，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。
B.“声若箭”，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。
C. 颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。
D. 尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。
【答案】8.积水连山，城头残月。 9.C
【浙江省嘉兴】 （一）送人之荆门（5 分）
明·浦源
长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。
三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。
云边路绕巴山色，树里河流汉水声。
此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。
【注释】①郢（yǐnɡ）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。②白雪：也称“阳春”“阳春 白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓（ɡēnɡ)：继续。
12.诗歌的颔联和颈联分别从 ▲ 、▲ 两个方面来表现荆门的特点。（2 分）
13.此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。（3 分）
李白《送友人》
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
【答案】12．（2 分）历史兴亡（人文遗迹）、自然风光（山水奇丽）
13．（3 分）答案示例:李诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情；此诗通过想象“客人”未来 生活，表达安慰期盼（鼓励、乐观、祝愿）之情。
【四川省眉山市·B卷】
宴 词①
王之涣
长堤春水绿悠悠，畎②入漳河一道流。莫听声声催去棹③，桃溪浅处不胜舟。
注释：①宴词：宴会上所作。②畎（quǎn）：田间小沟。③催去棹（zhào）：催促船儿离开。棹，长的船桨。
23．这是一首写“离愁”的送别诗，诗中一个“绿”字点明春水特色，“悠悠”一个词则暗示了诗人一片 的深情。（1分）
24．如何理解”桃溪浅处不胜舟”？结合写法作简要赏析。（3分）
【答案】23．惜别（依依不舍，1分）
24．桃花溪太浅，怕载不动这满船的离愁（1分）。此诗句运用了反衬手法，以“溪浅”反衬“离愁“之深重。（或化虚为实的手法，将看不见摸不着的“愁”赋予重量感，写出了愁之深重；或夸张手法，将“离愁”夸大，担心溪水浅，载不动，进而写出离愁之深之多。（2分）。
【四川省乐山市】11. 诗词鉴赏。（6分，每小题3分）
摊破浣溪沙①
李清照
揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅②，太鲜明③。 梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
【注】①这是一首咏桂花词。②彦辅：晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。③太鲜明：《晋书·刘隗传》载刘纳语：“王夷甫（王衍）太鲜明，乐彦辅我所敬。”
①这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作，词的上阕前两句都用了____修辞手法来写桂花的______和______。（3分，每空1分）
②请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。（3分）
【答案】11.（6分）
①比喻、颜色、叶子（3分，每空1分，如果学生进一步答出“颜色金黄”和“叶子碧绿、茂密、繁多”也可。）
②”来形容词人分别用“梅花”和 “丁香的“俗”、“粗”，来反衬（对比）桂花清雅不俗，表达词人对高尚品行的向往与追求。（3分，答出“对比”或“反衬”1分，答出桂花清雅不俗，意思相近即可得1分，答出词人的情感得1分）
【江苏省苏州市】阅读下面一首词，完成6-8题。
一剪梅舟过吴江①
蒋捷
一片眷愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招，指酒旗。③银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。
6．上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。（3分）
7．“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？（2分）
8．说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。（3分）
【答案】6．①直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓。②以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘…‘萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁。(3分)7．作者期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活。（2分）8．这是时序的暗示，是“流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷。（3分）
【山东省临沂市】（一）阅读下面一首唐诗，完成11题。（4分）
左迁至蓝关示侄孙湘①
韩愈
一封朝奏九重天②，夕贬潮阳③路八千。
欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在④，雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江⑤边。
【注释】①左迁：贬官。唐宪宗元和14年（819）正月，宪宗命人从凤翔法门寺迎佛骨入宫供奉，诗人视为刑部侍郎，上书极言其弊，触怒宪宗，被贬潮州刺史。此诗是在被贬途中所作。蓝关：现在陕西蓝田东南。湘：韩愈之侄韩老成的儿子。②九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。③潮阳：潮州下辖的一个县。④云横秦岭家何在：回顾长安，云横而不见家。⑤瘴江：泛指岭南河流，旧时说岭南多瘴气，人碰上就要生病，潮州在岭南，所以作者这样说。
11. 这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切的感受到诗人的一腔悲愤。请结合诗句具体赏析。（4分）
【答案】11. 这首诗在时间上，先回顾当初，“朝奏”，“夕贬”；再写当下，立马蓝关；最后设想局，死于他乡，侄孙“好收吾骨”。可谓时时生悲，满腔悲愤。在空间上，作者立马蓝关，回望长安，家已不在，前瞻潮阳，前路艰危。真实处处见悲，一路悲愤。
【江西省】（一）阅读下面古诗，完成第6-7题。（每小题2分，共4分）
山 行
[唐]项斯
青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
【注释】①枥：同“栎”，落叶乔木。
6.下列对诗歌内容理解不正确的一项是
A.诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。
B.首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村落。
C.颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。
D.颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。
7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是
A.诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。
B.颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。
C.诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。
D.诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。
【答案】6.D 7.C
【湖北省咸宁市】11．阅读杜甫《望岳》，完成1~2小题。（6分）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好，请赏析“割”字的好处。
下列各项中，对本诗赏析错误的一项是（ ）
A.全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。
B.首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情
C.颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。
D.尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
【答案】11、①一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。②A
【江苏省盐城】（一）阅读下面这首诗，完成第8题。（6分）
送日本国僧敬龙①归
韦庄
扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。
此去与师谁共到？一船明月一帆风。
【注释】①敬龙：日本来唐朝学佛求经的和尚。②扶桑：传说中的日出之处。③与师谁：指敬龙法师，“与师谁”即“谁与师”
8.⑴诗歌第二句中的“东更东”意在强调什么？（3分）
⑵诗歌三四两句表达了作者怎样的情感。（3分）
【答案】8.⑴“东更东”：东面还要往东。运用叠词，强调了朋友此去归家路途之遥远。
⑵表达了诗人对敬龙法师远归的不舍和留恋；对其归去一帆风顺的祝愿；对其清风明月般品质的赞美。
【江苏省淮安市】（一）阅读下面古诗，完成5-6题（6分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
5.试分析首句写“白日斜”的作用。（3分）
6.三、四句包含了诗人的哪些情感？（3分）
【答案】5.运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。6.对新生命的赞美；呵护生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追求。
【江苏省扬州市】6．（10分）阅读下面一首词，完成下列各题。
一剪梅 舟过吴江①
蒋 捷
一片眷愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招，指酒旗。③银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。
（1）上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。
（2）“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？
（3）说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。
【分析】这是一首写在离乱颠簸的流亡途中的心歌．明艳的春光与凄楚的神魂在强烈地对照着，春深似海，愁深胜似海，在时光的流逝中，“春愁”却无法排遣．于是从看似浏亮的声韵中读者听到了夹杂着风声雨声的心底的呜咽声．
【解答】（1）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．①直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓．②以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘…‘萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁．
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情．“洗客袍”表达了作者期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活．
（3）本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句．这是时序的暗示，是“流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷．
【答案】
（1）①直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓．②以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘…‘萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁．
（2）作者期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活．
（3）这是时序的暗示，是“流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷．
【浙江省湖州市】7．（一）阅读古诗，完成问题。
从军行
[唐]陈羽
海①畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
【注】①海：湖泊
（1）请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《从军行》相近的一首，并简述你选择的理由。
A
B
C
山中杂诗
[南朝] 吴均
山际见来烟，
竹中窥落日。
鸟向檐上飞，
云从窗里出。
归园田居（其三）
[东晋]陶渊明
豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜， 但使愿无违。
塞下曲六首（其三）
[唐]卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
【分析】这是一首写风雪行军的仄韵绝句，全诗写得十分壮美．一、二句写从军将士面对的环境极为严酷：天山脚下寒风劲吹，湖边（“海畔”）冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断．就在这一严酷的背景上，映出皑皑雪山，传出高亢嘹亮的笛声．诗人以这一笛声，使人产生这里有人的联想，同时又将人隐去，以“不见人”造成悬念﹣﹣那风里传来的笛声究竟来自何处呢？从而自然转出末句：寻声望去，只见在天山白雪的映衬下，一行红旗正在向峰巅移动．风雪中红旗不乱，已足见出从军将士的精神，“直上”的动态描写，更使画面生机勃然，高昂的士气、一往无前的精神，尽在这“直上”二字中溢出．
【解答】（1）此题考查诗歌的内容和思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感．“将士”一词与“卫国”有关，抓住“直上”来理解将士们的精神品质所在，点明烘托的手法．表达了从军将士无所畏惧（一往无前、乐观豪迈）的精神气概．A蕴含着作者的感情．热爱自然、闲适恬淡、超然物外．B暗含了作者对田园生活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判．因此“愿”具体指诗人向往田园生活，不愿与世俗同流合污的意愿．C作者他只描绘一个准备追击的场面，就把当时的气氛情绪有力地烘托出来了．“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，这并不是战斗的高潮，而是迫近高潮的时刻．故选C
【答案】C
【浙江省嘉兴市】（一）送人之荆门（5 分）
明?浦源
长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。
三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。
云边路绕巴山色，树里河流汉水声。
此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。
?（选自《明清诗赏析》）
??? 【注释】①郢（yǐnɡ）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。②白雪：也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓（ɡēnɡ)：继续。
12.诗歌的颔联和颈联分别从?? ▲?? 、?? ▲? ?两个方面来表现荆门的特点。（2 分）
13.此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。（3 分）
?李白《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
答：???????????
【答案】12．（2 分）历史兴亡（人文遗迹）、自然风光（山水奇丽）
13．（3 分）答案示例:李诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情；此诗通过想象“客人”未来生活，表达安慰期盼（鼓励、乐观、祝愿）之情。
【福建省】（一）阅读下面这首乐府诗，完成4-5题。（5分）
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
4.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。
C.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
5.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。（2分）
【答案】4.（3分）C 5.（2分）放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。
【山东省泰安市】阅读下面的文字，完成18-20题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
对颈联的理解不正确的一项是（ ）
A．“直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照，又共同营造出一种荒寂、雄浑、寥廓的景象。
B.诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调，是典型的一壮景写情的手法。
C.该联景物既为下联景物的出场设定了特殊背景，又暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。
D.诗人用白描手法，借助对四种景物的描写，为我们展现出了一幅奇异的塞外风光，寓情于景，情景交融。
【答案】C
【解析】C项“为下联景物的出场设定了特殊背景”分析错误，因为下联的意思是:走到萧关恰好遇见骑马的侦察兵，前敌统帅正在燕然前线，表达方式上是记叙，不是写景。“又暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态”分析也是错误的，此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 ABD项对颈联景物特色、情感基调、描写手法的分析是正确的。所以选C.
对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A.首联交代了事情的缘起，点明了诗题。
B.颔联运用了对偶手法，以实景写作者行踪。
C.颈联写景很能代表盛唐边塞诗的特有气象。
D.尾联揭示了诗人此行路途艰辛，言有尽而意无穷。
【答案】B
【解析】颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，运用对偶手法分析正确；但诗人写的不是实景，而是运用了比喻的修辞手法，用振翮北飞的“归雁”、随风而去的飞蓬比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，并不是实写大雁和蓬草。ACD对首联、尾联的内容和作用，颈联的“独绝千古”的边塞诗特色的分析是正确的。所以选B。
下面诗句不属于边塞诗的一项是（ ）
A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
B．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
C．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
D．云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
【答案】D
【解析】D．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”出自韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》，“秦岭”和“蓝关”不是指的边塞，而是诗人被前往潮州途经的地方。所以D项不是边塞诗。
中唐文学家韩愈一生，以辟佛为己任，晚年上《谏佛骨表》，力谏宪宗“迎佛骨入大内”，触犯“人主之怒”，差点被定为死罪，经裴度等人说情，才由刑部侍郎贬为潮州刺史。潮州在今广东东部，距当时京师长安确有八千里之遥，那路途的困顿是不言而喻的。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘，赶来同行。韩愈此时，悲歌当哭，挥笔写下了这首名篇。
【贵州省安顺市】（一）古诗词赏析（7分）
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
9.这首词在写法上最具特色的是运用典故抒发感情，其中这些典故涉及作者心目中的两位英雄人物，他们是 、 。（2分）
10.以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。（2分）
11.这首词和他的《水调歌头·明月几时有》所表达的思想感情是否一致，为什么？（3分）
【答案】9.孙权 魏尚
10.“狂”字为全篇定下了豪放的基调。上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情。
11.不一致，《江城子·密州出猎》表达作者渴望被重用，杀敌报国的壮志豪情；而《水调歌头·明月几时有》表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿与无限热爱。
【广西贺州市】15.按要求回答问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）请你发挥想象，描绘“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”所展现的情景。（2分）
【答案】
示例一：因为感时伤怀，思念家人，面对花香鸟语的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里阵阵惊悸。
示例二：面对国家烽火连天的境况，花鸟也像人一样感时伤怀。花上的露珠，就像花儿流下的眼泪；鸟儿的鸣叫，也仿佛透露着惊恐。
（仅简单翻译给1分，发挥想象，理解准确给满分。）
【解析】试题分析：此题考查学生对诗歌语言的理解能力。杜甫继承了以乐景表现哀情的艺术手法，并赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
“家书抵万金”传送千古，请作简要赏析。（2分）
【答案】“抵万金”运用了夸张的修辞手法，极言家书珍贵、难得，真切地表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。
【解析】试题分析：此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从“烽火连三月”一句中可以得出作者达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。
“烽火连三月，家书抵万金。”诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家信多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。
【山东省滨州市】（一）阅读下面宋词，完成10~11题。（4分）
浣溪沙·春日即事
刘辰翁
远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。
睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。
10．请展开想象，用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花”展现的画面。（2分）
【答案】 燕子归来，依傍着人飞来飞去，似乎有情但却又默默无语；晚风习习，吹落瓶中
之花，也好像默默无言。
【解析】这两个写景句子的重点都在“无语”，其手法都是用动态突出静态。鉴赏诗歌，描
绘画面应善于联想、想象。表面上，读者阅读诗歌时似乎跟着诗的形象走，处于被动地位。
事实上，读者可以根据自己的经验积累、审美习惯和美学理想等，通过联想和想象进入诗的
意境，给诗的形象和诗人意到而笔未到的艺术空白加以补充和丰富。
11．这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
【答案】思念家乡
【解析】此题考查学生对诗歌感情的理解，“一切景语皆情语”，通过景物描写，体会作者的
思想情感。这首词从表面上看每句都是独立的，好似并不相关，但逻辑紧密，情理之中已构
成一幅完整的春日乡思图，令人回味无穷，主要写美好事物不能青春长驻，更增添乡思的无
比惆怅之情。
【辽宁省辽阳市】5．选出下列对陶渊明的《饮酒》（其五），欣赏有误的一项是（ ）（2分）
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。此中有真意，欲辨已忘言。
A．“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人没有隐居在深山，而是身居闹市，却不受世俗烦扰。
B．“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞方法，“心远”一词，回答了“无车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景迷惘的情形，也表达出诗人因辞官归隐后淡泊的忧伤。
【答案】5．D
【贵州省遵义市】（五）水调歌头（4分）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，有恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。???转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
22．请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。（2分）
23．这首词表现了作者怎样的人生态度？（2分）
【答案】
22.“清影”意为清冷的影子（1分）营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷（1分）（共2分）
23.表现了词人乐观旷达的人生态度。（2分）
【黑龙江省龙东地区】【 古诗赏析 】
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
10.这首诗的最后两句抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
【答案】10. 表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。
【浙江省温州市】6．
如梦令?汉①上晚步[宋]赵长卿
何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭。一著画难成，雪霁②乱山无数。且住，且住，数遍溪南烟树。
（选自《全宋词》）
【注释】①汉：汉水 ②霁（ji）：雪后转晴
（1）“何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭”写出了环境 的特点。
（2）“且住，且住，数遍溪南烟树。”表达了词人怎样的情感？结合全词简要分析。
【答案】（1）宁静
（2）表达了词人无限的留恋之情．“一声鸣橹”后的满川寒鹭、雪霁乱山，都给人无数惊喜，平添不少江山生趣，使得词人流连忘返．“数遍溪南烟树”正是这种情感的外在表现．
【甘肃省天水市】13．古诗词赏析
落梅
宋代：刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬②掌花权柄，却忌孤高不主张。
【注释】①莓苔：苔藓植物。②谬：（miu）
（1）从诗歌体裁来看，本事是一首七言 押 韵
（2）本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。
（3）“乱点莓苔多莫数，衣袖久留香”与陆游的《卜算子?咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。
【答案】（1）律诗、ang．
（2）示例一：①运用了比喻的修辞手法，把落梅比喻为过岭的迁客，赴湘的骚人．②生动描绘了落梅凋谢飘零、随风坠落的凄美景象，表现出梅花的高洁傲岸．示例二：①颔联用典．“飘如迁客来过岭”中的“过岭”，暗指韩愈被贬谪潮州的旧事．“坠似骚人去赴湘”中的“赴湘”，暗用屈原放逐湘水，投汨罗江而死之典故．②借此表达对落梅高洁品格的赞美，对命途坎坷却坚守节操的志士的赞颂．
（3）两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄凉，与莓苔为伍．赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭．实际上托物言志，赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人．
【广西柳州市】四、古诗鉴赏（共4分，每小题2分）
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
14.诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是① 。
颔联中使用“闻笛赋”和②“ ”两个典故表达了诗人回归之后的感受。（2分）
15.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。（2分）
。
【答案】14.①以诗为赠（回赠）（1分）；②烂柯人（王质烂柯）（1分）
15.诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景（1分）表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱的情感。（1分）
【云南省曲靖市】阅读下面这首诗，回答问题。（含9－10题）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
9．对这首诗赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。
B．颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。
C．颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。
D．诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
答案：A（“自近而远”应是“自选而近”）
10．简析诗中“凌”字的妙处。（1分）
答：
答题示例：“凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。用词精准，言简义丰。
【贵州省六盘水】（一）阅读古诗词，完成9—10题。（4分）
采桑子
欧阳修
?? 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
9．下列对本词的赏析不正确的一项是（? ）（2分）
A．这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。
B．上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。
C．下片结合“惊起沙禽掠岸飞” 以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。
D．“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。
10． 这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分)
【答案】9．（2分）C
10．（2分）表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。
【山东省济南市】4．阅读下面这首明诗，回答问题。
送别
范澄
酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。
山回不见君，夕阳在沙岸。
【注】津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。
（1）前两句描述了怎样的场景？
（2）第四句运用了借景抒情手法，请加以赏析。
【答案】（1）与朋友分别的场面．
（2）朋友渐行渐远，消失于山的转弯处，只剩下送行者，还久久地静静地伫立岸边；陪伴送行者的，还有那带着几分苍凉的夕阳．表达了与友人依依惜别的真挚情怀．
【福建省泉州市】4．阅读下面这首乐府诗，完成后面小题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（1）对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。
C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
（2）“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。（2分）
【答案】（1）C （2）放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。
【河北省】7．
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）请用自己的话描绘颔联所展现的画面。
（2）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A．“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
B．“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，由自然入人事，富含哲理，描摹了一幅南宋初年的农村风俗画。
C．这首诗生动地描写了农村淳朴的民风和美丽的自然风光，表现了诗人对田园生活的热爱和恋恋不舍的感情。
D．本诗结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，却处处切中“游”字。
【答案】
（1）一重重山，又一道道水，似乎已经无路可走，继续前行，忽然看见柳树茂密，山花鲜艳，又一座村庄出现在眼前．
（2）B
【湖北省黄冈市】（一）阅读下面两首陆游的诗，然后回答26—28题。（8分）
【甲】春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【注】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。
26.下列赏析不准确的一项是（ ）（2分）
A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
27.乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处（2分）
28.甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。（4分）
【答案】26.B（2分）
27.用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡（归心似箭）的思想感情。（2分）
28.甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。（2分） 乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。（2分）
2016年
【福建省福州市】阅读下面宋词，完成7-8题。（5分）
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
7．天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？（2分）
8．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指 ，说说你对这个名句的理解。（3分）
【答案】7．（2分）起舞弄清影，何似在人间。
8．（3分）月亮（1分）唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。（言之有理即可）（2分）
【福建省龙岩市】6．阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？
【答案】（4分）①运用了拟人手法；②写出了莺的活泼可爱；③突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象；④表现了作者对初春的喜爱和赞美之情；⑤“争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工整；⑥表达了春光的难得与宝贵。（每点1分，共4分）
【福建省三明市】阅读下面诗歌，回答7-8题。（5分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
7．这是一首抒写 的五言律诗。（2分）
8．下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。
B．颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。
C．颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
D．全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
【答案】7．（2分）思乡之情（乡愁、羁旅之思等）（意对即可）
8．（3分）C（颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。）
【甘肃省天水市】诗歌鉴赏
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
【唐】李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
李白传
【元】辛文房
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰①不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。
禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟②为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
【注释】①本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。③宰：指县令。④辟：召，征召。
21．下列句中“望”字，与诗中第二句“望”字情感相近的一项是（ ）（3分）
A．西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
C．何处望神州？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
D．望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（毛泽东《沁园春·雪》）
22．从《古代汉语词典》提供的部分义项中，为下列句中加横线的词选择意思正确的一项
①怒引至庭下曰（ ） A．引导，诱导 B．拉，拽 C．引用
②白时卧庐山（ ） A．睡觉 B．倒伏 C．隐居
23．用现代汉语翻译下面句子。
初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。
24．诗歌末句，诗人借想象之景，表现凄凉、感伤的心境。结合所选诗文，分析产生这种心境的原因。
【答案】21．C；解析：要感彩上考虑问题。本项表达了对故土的不舍、思恋。
22．⑴B；⑵C；
23．当初李白在并州游历，见到郭子仪，认为他是个有奇特才能的人（对他感到很奇怪），并曾经救了郭子仪的死罪。
24．在黄鹤楼上听见有人笛奏《梅花落》，似乎五月的江城飞起漫天的梅花。这是李白受永王李璘牵连，被贬夜郎，途中登黄鹤楼，他想到西汉的贾谊，也曾被贬长沙，路经此地。听到有人吹笛，不由得触景生情，写下这首诗，这里运用通感修辞，把无形的笛声写的具体形象，表达了作者对被贬的不满，以及孤独凄凉的心境。
【甘肃省武威市】（二）阅读下面这首唐诗，完成22-23题。（5分）
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
【注释】乌江亭：在令安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。
22．从题材上看，这首诗与杜牧的《赤壁》同属于 诗。
23．在《赤壁》一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果 ，也有可能 。
【答案】22．（1分）咏史诗（或：怀古咏史诗）
23．（4分）项羽能“包羞忍耻”，渡过江去重整人马；卷土重来，甚至打败刘邦（或：楚汉之争是项羽取得胜利）。
【广东省广州市】12．阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
⑴诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。（2分）
⑵“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？（3分）
【答案】⑴构筑房舍；傍晚；⑵在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。
【解析】这是古诗鉴赏常见题型，赏析句子并体会作者思想感情。答题思路为:用准确通顺的语言翻译诗句+作者思想感情把握；学生在备考过程中不能只着眼背诵，要认真对古诗进行理解分析，从每一个词语到每一句诗句再到从整体把握作者的情感，都不能放过。对于思想感情的把握可以在理解诗句，了解作者生平的基础上结合具体诗句分析。
【广西崇左市】10．对下面这首古诗赏析不正确的一项是（ ）
望 岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A．首联以设问统领下文。以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入云。
B．颔联采用虚实结合的写法。上句用虚笔写泰山的神奇秀丽，下句实写泰山高大雄伟的气势。
C．尾联写企盼登山之情。“会当”意为“终要”，写诗人从望岳产生了登岳的想法，似写登山，实为明志。
D．全诗紧扣“望”字来写，由近到远，热情赞美泰山的秀美景色和高大雄伟的气势，透露诗人早年的远大抱负。
【答案】10．D
【解析】D项“由近到远”应该是“由远到近”，诗人首先是远观全景，齐鲁大地青葱连绵。
【广西桂林市】（二）古诗词鉴赏。阅读下面一首诗，完成14-15题。（6分）
登幽州台
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
14．诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？（3分）
15．试赏析“悠悠”一词的表达效果。（3分）
【答案】14．联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤；情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹；15．“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。
【广西河池市】（二）诗歌赏析
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
15．⑴“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了 的修辞手法，全诗抒发了诗人 的情怀？（2分）
⑵请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。（2分）
【答案】15．⑴设问 对家乡、亲人的思念。⑵示例：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可）
【广西贺州市】（二）古诗鉴赏（4分）
16．按要求回答问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
⑴诗歌围绕诗题中哪个字着笔，着重写了什么内容？（2分）
⑵说说你对尾联的理解。（2分）
【答案】⑴诗歌围绕诗题中的“望”字着笔，（1分）着重写了望泰山的所见所感。（1分）
⑵可围绕尾联的作用或含义答题，也可以从赏析语言的角度答题，言之有理即可。
【广西柳州市】四、古诗鉴赏（共4分，每小题2分）
14．“次北固山下”中的“次”的意思是① ，“乡书何处达”中的“书”是
② 的意思。（2分）
15．这首诗表达了作者① 的思想感情，颈联通过景物描写暗示了② ，蕴含自然理趣。（2分）
【答案】14．次（停留）或者“到”“抵达”；书（书信，信件）
15．思念家乡；时光流逝（时序交替、季节变迁、新旧更迭等）
【广西南宁市】下列对诗歌赏析有错误的一项是（ ）（2分）
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
A．“风住尘香花已尽，日晚倦梳头”写的是暮春，鲜花凋谢，词人感伤，惜春之情油然而生，不梳头也要去双溪赏最后的春景。
B．南渡的悲惨遭遇直撞词人心尖，“物是人非事事休，欲语泪先流”将哀伤写得细腻感人，泪在言先，欲语却迟，愁绪更显浓重。
C．“闻说”“也拟”“只恐”六个字，用词传神，凸显了词人心绪的一波三折，层层虐心，这样的构思与表现手法新鲜奇特。
D．“载不动许多愁”既借鉴了苏轼的“只载一船离恨向西州”，化虚为实，又有所创新，舟轻愁重，意新语新，设喻夸张。
【答案】8．A （词句无惜春之意，“倦梳头”表达了哀愁的浓重，不是为了去双溪赏春。）
【广西梧州市】积累运用和古诗词赏析（16分）
8．下列对李清照的《武陵春》赏析不正确的一项是（ ）（3分）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
A．这首词用深沉忧郁的旋律，塑造了一个孤苦凄凉飘荡无依的女子形象。
B．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”一句，化虚为实，形象写出了愁思的浓重
C．“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，表现了词人随遇而安的喜悦。
D．“闻说”“也拟”“只恐”三组词语，欲扬先抑，将词人微妙复杂的心理表露出来。
【答案】8．C
【解析】听人说双溪春色还不错，诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切，而是要寻求一个消除愁苦的去处。不过，转而却又否定了自己的计划。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。因此此句并不是表现自己随遇而安的喜悦。
【贵州省安顺市】（一）阅读下面诗歌，完成10-12题。（7分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“ ”终。以“ ”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）（2分）
11．本诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
12．颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（3分）
①颔联中两个用得极妙的动词： 、 。
②赏析：
【答案】10．（2分，每句1分）绿杨阴里白沙堤 最爱湖东行不足
11．（2分）思想感情:抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情” 也可）。
12．⑴争、啄。（1分）⑵ —个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个 “啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。（2分，言之成理即可）
【贵州省黔南州】9．下列对诗词的理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A．而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。（《乡愁》）
诗句将个人的故乡之思上升到了家国之思，给人留下了长长的余味。
B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》）
诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C．忽如一夜春风来．千树万树梨花开。（《白雪歌送武判官归京》）
诗人以梨花喻飞雪，比喻新颖，不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来，也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。
D．大模孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上））
诗中的“圆”字和“直”字用得通真传神，刻画了明媚秀丽的塞外风光。
【答案】9．D
【解析】“圆”和“直”描写的是雄奇壮阔的塞外风光。
【贵州省黔南州】（一）古诗词赏析，完成13-15题。（7分）
归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
13．这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、 、 三层意思。（2分，每空1分）
14．下面对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．这首五言诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。
B．诗人以田园中最寻常的物象人手，营造的却是醇美的诗意。
C．“道狭草木长，夕露沾我衣”的农耕生活，实情实景，生动感人．表现了作者对理想生活的追求。
D．作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。
15．“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请赏析。（3分）
【答案】13．劳作的艰辛、作者的志趣。（2分，每空1分）
14．D（2分）（最后一句恰恰表现了诗人归隐田园，不为世俗名利所累的愿望）
15．“带月荷锄归”，月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊!其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪，对田园生活的喜爱和怡然自得。（3分）
【贵州省黔西南州】（一）阅读下面这首古诗，完成后面题目。（共6分）
社日
王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。
【注】社日：古时祭土地神、五谷神的日子。
9．“社”原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社中每年所演的“年规戏”称为 。（1分）
10．诗中哪两句描写了村外村内丰收、富庶的景象，并反映了农家安宁平和的生活情景？（2分）
11．请用自己的话描述一下“家家扶得醉人归”的场景。（3分）
【答案】9．社戏（1分）
10．鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（2分）
11．只要能生动表现村民观社的兴高采烈和社日热闹欢乐的场面即可。（或者是能抓住人物的语言、动作、神态等方面来刻画也可以。）（3分）
【贵州省铜仁市】13．阅读李白的《渡荆门送别》，按要求答题。（6分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
⑴从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。（3分）
⑵诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）
【答案】⑴（3分）示例：本句运用了比喻，夸张的修辞手法（1分）将明月映入江水的状态比作飞下的明镜（1分），生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽（1分）。（意对即可）
⑵（3分）怜：喜爱 （1分） 抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情。（2分）
【贵州省遵义市】（五）杂诗（4分）
杂诗
王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？
22．本诗语言有何特点？（2分）
23．“应知故乡事”中的“应知”一词用得好，为什么？（2分）
【答案】22．（2分）本诗语言质朴、平淡，却又韵味无穷。
23．（2分）“应知”一词近乎口语，又略带主观臆测，生动地表现出“我”急于了解故乡风物人情的殷切乡思。
【海南省】（二）古诗词阅读（5分）
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
9．诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“ ”和“ ”。（2分）
10．请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。（3 分）
【答案】9．（2分）心远??悠然
10．（3 分）示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。
评分标准：有描绘性的语言，且表意正确，给2分；按句子进行翻译性的表述，给1分；不符合语境或表意不正确，不给分。
【河北省】5．（5分）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。
⑴请解释这首诗中画线的句子。（2分）
⑵下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是（ ）（3分）
A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
【答案】⑴主人公追寻的那个人，在河的那一边。
⑵D（“这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神”是正确的，但并没有体现主人公绝望的情绪）
【译文】河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜．意中之人在何处？就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处？就在河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处？就在水边那一头。逆着流水去找她，道路险阻曲难求。 顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。
【点评】做好本题要理解全诗的内容，从诗人所铺陈的内容中体会主人公的情感，读懂诗歌。
【河南省】阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作眷泥更护花。
20．请描述诗歌前两句所展现的情景。（2分）
21．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（2分）
【答案】20．示例：我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯（故乡）。（符合诗意即可。2分）
21．诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。（意思对即可。2分）
【黑龙江省龙东地区】【古诗赏析】
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
10．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，揭示了作者和征人们怎样的共同心理？（2分）
【答案】10．这两句诗揭示了作者和征人们思念家乡却因未建功立业而无法回去的矛盾心理。
评分标准：（2分）思念家乡（思乡）1分，未建功立业而无法回去（爱国）1分。
【黑龙江省绥化市】⑵古诗词赏析
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
①这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“ ”和“ ”两个词语，表现出诗人坎坷的人生境遇。
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