课件48张PPT。 把活“力”展现出来，生命因“运动”而精彩！第六章、力和运动课标要求与考点1、正确理解牛顿第一定律
2、理解惯性并能解释惯性现象
3、知道同一直线上二力合成的规律
4、平衡状态下二力平衡的条件及应用
综合：能简单分析力与运动之间的关系有的放矢矢放的有正确理解牛顿第一定律知识点一实践是检验真理的唯一标准！伽利略用“斜面实验”推翻了亚里士多德的观点（2009年济宁中考试题 第11题）
亚里士多德的观点是：“力是维持物体运动的原因”。请你利用身边的物品或实验器材也来设计一个小实验，证明亚里士多德的观点是错误的。
（1）说出你选用的物品或实验器材∶
（2）简述实验方法及实验现象∶
我也要学伽利略：Ⅰ、器材：小车、长木板(水平桌面)
实验方法和现象：
（1）用力推着小车在水平长木板(桌面)上运动；
（2）撤销推力，小车继续在木板(桌面)上运动。参考答案：Ⅱ、器材：小车、斜面
实验方法和现象：
（1）让小车从斜面上滑下；
（2）当小车从斜面上滑下水平运动时，小车反而因为受到水平方向的(阻)力而停下来。‘实验条件’体现出的科学探究方法是 法。
‘实验推论’体现出的科学探究方法是 法。 控制变量理想实验得出手段——在实验的基础上又通过 抽象概括出来的. 推理实验结论？ 推论？牛顿第一定律的得出： 例1．小雨同学通过绳子拉着一个石块，使石块在水平面上匀速转动。他想，若石块受到的力都消失了，石块将（ ）
A．立即停止运动
B．落到地面上
C．继续匀速转动
D．做匀速直线运动D 复习导学案例题解析：变式训练： 人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（ D）
A．沿原路径返回地球
B．沿原方向做减速直线运动
C．沿原方向做加速直线运动
D．沿原方向做匀速直线运动对“牛顿第一定律”能否正确而全面的理解：Ⅰ原来静止的物体，如果不再受力时，将保持静止状态。
Ⅱ原来运动的物体，如果不受外力时，只保持匀速直线运动状态。视频中涉及到了哪些力与运动的知识？知识点二正确理解惯性原来静止的物体都有保持静止状态的性质把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。什么是惯性？惯性定义：原来运动的物体都有保持运动状态的性质 例2、在匀速直线运动的高速列车上，同一个人以同样的力度分别朝火车运动的方向和反方向立定跳远，哪一次跳的更远一些？ 和谐号列车和谐号列车复习导学案例题解析：在自西向东高速转动的地球上立定跳远地球自转速度约1400 km/h例题答案：两次跳的一样远.模拟类比：变式训练1：一列在平直轨道上匀速行驶的列车，车厢内顶上的一颗小螺丝钉松动后掉在地板上，则小螺丝钉落在地板上的位置是（ A ）
A．正下方 B．正下方的前侧
C．正下方的后侧 D．不能确定
变式训练2：有一气球以10m/s的速度匀速竖直上升到某一高度时，从气球里脱出一个物体，这个物体离开气球后将（ A ）
A．继续上升一段距离，然后下降
B．立即下落
C．以原来速度一直上升
D．以上所说都不对变式训练： 怎样利用惯性分析惯性现象：知识点三 点拨：①确定对象是哪个物体或同一物体的哪个部分。
②弄清研究对象原来的运动状态（静止还是运动）。
③哪个物体或物体哪个部分运动状态发生了怎样变化。
④研究对象由于惯性要保持原来的运动状态，所以…… 物体原来是静止(或运动)的，当………，物体(或物体的哪一部分)由于_____仍保持原来的___________状态，所以……
惯性静止(或运动)怎样利用惯性分析惯性现象：解答语言叙述模式：请你来当飞行员投放炸弹和救灾物资时一定要提前投掷小游戏： 例3.下面哪一幅图是汽车突然启动时出现的情况？请你利用惯性知识解释汽车突然启动时人为什么会向后倾倒？ 解答：乘客原来处于静止状态， 当汽车突然启动时，乘客的脚(由于摩擦)已经随车运动，而上半身由于惯性还要保持原来的静止状态，所以会向后倾倒。复习导学案例题解析：宁等三分，不抢1秒，珍惜生命，勿闯红灯！4.惯性是交通事故的罪魁祸首,为了减小此类事故的发生,在交通管理中有许多要求和措施,请说出二条：(1)_____________________________ (2)_____________________________ 限速行驶；禁止超载；保持车距；拐弯时要减速；系好安全带；车未停稳禁止下车等比一比，谁知道的交通安全常识多！变式训练： 轻松一刻都是“惯性”惹的祸：物体有惯性，惯性是属性，大小看质量，不管动与静。几种错误的认识：1、误认为惯性是一种力，错误地描述成“在惯性的作用下”“受到惯性的作用”等。
2、误认为运动的物体有惯性，静止的物体没惯性
3、误认为物体速度大时惯性大，速度小时惯性小
4、误认为惯性总是有害的。对惯性要正确理解：惯性的利用：如果没有了惯性，世界将会怎样？说出几个合理的场景。球类、投掷类、射击类等体育活动不能进行；
桌椅，房屋一切没固定的物体，随时都会移动；
世界上就没有了枪炮声,因为子弹一出膛就掉下来；
再用力也跳不起来；也不敢跳起来，地球在高速转动呢；
自行车不蹬就不走，累死人；
…… ……变式训练2：汽车在平直路面上行驶，下列说法错误的是（ C ）
A．力是改变汽车运动状态的原因
B．汽车做匀速直线运动时．说明汽车受平衡力作用
C．汽车的速度越大，惯性越大
D．汽车的质量越大，惯性越大
变式训练3：国庆节日中放飞的气球下吊一物体在空中竖直向上运动的过程中,气球突然破裂的瞬间，物体将继续向上运动,这是由于物体 具有惯性 的缘故。物体向上运动一段距离后,又向下运动,这又是因为物体__受到重力__的缘故。变式训练： 下面的视频涉及到了本章的哪个知识点？同一直线上二力的合成：知识点四同一直线上二力的合成：跟较大的力的方向相同跟这两个力的方向相同方向相同时:方向相反时:合力大小例5.下图1中:一物体在水平方向受到两力的作用,则此物体受到的合力是___N，方向________。 2水平向右复习导学案例题解析：变式训练： 变式训练1、同一直线上有三个力，分别是5N、 7N、12N，则三个力的合力最大为 24 N，最小
为 0 N。
变式训练2：在世界女排锦标赛上，我国排球队长冯坤发球时，把球竖直向上抛出．则（ C ）
A、球上升和下降过程中，受的阻力方向都向上
B、球上升和下降过程中，受的阻力方向都向下
C、球上升过程中受到重力和阻力,合力方向向下
D、球下降过程中受到重力和阻力,合力方向向上
空气阻力的方向总跟物体的运动方向相反点拨：平衡状态下二力平衡的条件：知识点五平衡状态指“静止状态”或“匀速直线平衡状态”探究实验：二力平衡条件判断二力平衡，四个条件缺一不可实验中,“将小车扭转一定角度”的探究目的？ 物体受平衡力 合力为零例6、人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，哪一对是平衡力( )
A、人的重力与电梯对人的支持力
B、人对电梯的压力与电梯对人的支持力
C、电梯的重力与电梯对人的支持力
D、电梯的重力与电梯对地球的吸引力
A复习导学案例题解析：在探究“影响摩擦力大小的因素”的实验中，为什么一定要让测力计拉着木块做匀速直线运动？思考：这一操作体现出的科学思维方法是_______。转换法谁的平衡能力更好！小游戏课本受到哪一对平衡力？课本为什么会从头上掉下来？变式训练2、右图：质量为3kg的物体被200N的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受到的静摩擦力大小为
N，方向是 ；若将水平压力减小为100N，此时物体刚好匀速下滑，则物体受到的滑动摩擦力大小为
N，方向 。
（g取10N/kg）3030竖直向上竖直向上.GfG=mg= 3kg×10N/kg=30N变式训练： 变式训练1：体育课，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确是（ D ）
A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大。
B、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大。
C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等。
D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大。变式训练： 力和运动状态的关系: 概括与总结： 平衡状态 物体受平衡力 合力为零 巩固提升：2.下列关于力与运动的关系的说法中,叙述正确的选项是 （ ）
A、一人用力推轿车但没推动，说明此人的推力小于轿车受到的阻力.
B、物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用。
C、物体的运动状态发生改变，肯定是受到了力的作用。
D、物体受两个力作用，如果此物体处于平衡状态，则此二力的三要素肯定相同。C 17、某跳伞运动员，体重800N，降落伞的质量是20kg，当伞和运动员在空中匀速下降时，所受到的空气阻力f是多大？方向如何？（g取10N/Kg）解析：因为匀速下降，空气阻力f与人和伞的总重力G总互为平衡力。 巩固提升：已知：G伞=800N m人=20kg
求：f
解：G人=m人g=20kg×10N/Kg=200N
G总=G人+ G伞=800N +200N=1000N
f = G总=1000N； 方向：竖直向上
答：受到的空气阻力f为1000N，方向为竖直向上。课下及时巩固！改正并巩固本章《复习导学案》巩固提升： 马拉着重为104N的车在水平公路上匀速直线前进，马的拉力是100N，则车受到的合力是（ ）
A、104N B、100N
C、 0N D、以上答案都不对 C 平衡状态 物体受平衡力 合力为零 10、如图6-7所示。重50N的物体B，静止在粗糙的水平地面上。
（1）如果用F=5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f= N。
（2）如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，物体所受的滑动摩擦力f= N。
（3）若将水平向右的推力F增加到15N，物体受到的合力F合= N。巩固提升： 图6-75105重500N的人站在电梯中，求下列情况下电 梯对人的支持力的大小和方向？
⑴、人和电梯一起静止不动。
⑵、人和电梯一起以3m/s的速度匀速上升。
⑶、人和电梯一起以2m.s-1的速度匀速下降。 解析：支持力与重力互为平衡力，因为三种情况皆为平衡状态，所以支持力的大小均与重力大小相等，方向相反。即：F=G=500N；方向：竖直向上。例题解析：弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列所说的两个力中，属于平衡力的是（ ）
A、天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力。
B、小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力。
C、弹簧对小球的拉力和小球受到的重力。
D、小球对弹簧的拉力和地球对小球的吸引力。B
