《第一次工业革命》导学案
班级： 姓名： 组名：
【学习目标】
1、了解工业革命在英国发生的前提条件
2、知道工业革命的发展过程
3、正确评价工业革命的影响，认识到科学技术是第一生产力
二、【重难点】
重点：工业革命发生背景、瓦特改良蒸汽机
难点：正确评价工业革命的影响
三、【自学指导】（带着问题认真阅读P94-97，用笔划出关键词 ）
说说工业革命发生的背景（在英国发生的条件）？
找出工业革命中的发明创造（发明时间、发明者、作用）？
说说工业革命给世界带来了哪些重要的影响？
四、【合作探究】 （对学、 群学， 解决以下问题 ）
结合所学知识和材料分析，思考工业革命为什么率先在英国开始？
五、【当堂训练】
1.英国率先进行工业革命的政治前提是( )
A.世界上最大的殖民国家 B.资产阶级统治的确立
C.积累了雄厚的资本 D.拥有丰富的资源和原料
2.工业革命于19世纪60年代首先发生在英国,最早出现的工业部门是( )
A.棉纺织业 B.交通运输业
C.采矿业 D.冶金业
3.工业革命后,机器的动力主要依靠的是( )
A.风力 B.水力 C.蒸汽 D.人力
4. 1851年第一届世界博览会上展出了一辆最早研制成功的蒸汽机车,它的发明者是( )
A.瓦特 B.史蒂芬孙 C.哈格里夫斯 D.卡尔·本茨
5.工业革命期间,普通欧洲人的平均生活水平提高了50%。这说明( )
A.工业革命创造了巨大的生产力
B.工业革命使资本主义最终战胜了封建主义
C.工业革命使欧洲资本主义国家确立了对世界的统治
D.工业革命改变了世界面貌
6.恩格斯说:“当革命的风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行着一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”这段话( )
A.肯定了英国资产阶级革命的历史作用 B.肯定了英国工业革命的历史作用
C.赞扬了法国大革命的作用 D.谴责了英、法两国对外进行殖民战争
7.有人曾这样设想:即使18世纪60年代珍妮机在中国被发明出来也绝不会像英国一样引起一系列变化。你认为珍妮机能在当时的英国引起一系列变化的最主要原因是( )
A.英国处于大西洋航线的中心位置
B.英国确立了资本主义制度
C.英国通过殖民掠夺和贩卖黑奴,赚取大量钱财
D.英国工场手工业迅速发展
8. 200多年前,从一个岛国开始,发生了一场影响深远的技术革命。其中解决动力问题的发明是( )
A.珍妮纺纱机 B.万能蒸汽机 C.“旅行者”号机车 D.汽车
9．1825年9月英国伦敦各报以大量篇幅报道:“英国掌握的世界上最先进的交通工具将开始商业营运。”文中的交通工具是指( )
A.帆船 B.蒸汽机车 C.飞机 D.汽车
10.早在100多年前,环境污染就开始严重困扰着人类社会,这一现象的出现与下列哪一事件密切联系( )
A.新航路的开辟 B.工业革命的完成 C.内燃机的发明 D.原子能的利用
六、【归纳小结】这节课我们主要学习了
参考答案：
【合作探究】
1、英国建立君主立宪制，政局稳定，资本主义经济发展
2、自由劳动力的增加
3、海外贸易和殖民掠夺积累了雄厚的资本
4、工场手工业生产满足不了巨大海外市场的需求
5、原有的技术和经验积累
【当堂训练】
B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B
第20课 第一次工业革命 教学设计
课题
第20课 第一次工业革命
单元
第七单元
学科
世界历史
年级
九年级
学习
目标
1、了解工业革命在英国发生的前提条件
2、知道工业革命的发展过程
3、正确评价工业革命的影响，认识到科学技术是第一生产力
重点
工业革命发生背景、瓦特改良蒸汽机
难点
正确评价工业革命的影响
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放《工业革命》的相关视频
2、师：2012年伦敦奥运会的开幕式表演中，一根根拔地而起的烟囱和工人操作生产机械的场景，把人们带回到英国18世至19世纪的蒸汽时代。当时，英国正孕育着一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。那么工业革命是如何发生的？
今天让我们一起来学习第20课：第一次工业革命
生： 观看，各抒己见
利用视频的直观性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望
讲授新课
一、第一次工业革命发生的背景
1、知识点拨——工业革命
在１８世纪６０年代至1840年前后，资本主义由工场手工业过渡到大机器生产阶段．首先发生在英国，以后欧美各国也相继进行．实质是生产工具的变革。
2、合作探究
结合所学知识和材料分析，思考工业革命为什么率先在英国开始？
PPT展示四段材料，结合史实和图片，引导学生分析工业革命出现的背景
点拨：①、英国较早地确立君主立宪制，政局稳定，资本主义经济发展
②自由劳动力的增加
③海外贸易和殖民掠夺积累了雄厚的资本
④工场手工业生产满足不了巨大海外市场的需求
⑤原有的技术和经验积累
二、第一次工业革命的进程
1、纺织技术的革新
师：17世纪末，英国的国内外市场不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，手工工场的生产供不应求。 这个时期的手工工人为了提高生产效率，对生产工具进行了哪些改进？
点拨：珍妮纺纱机的出现大大提高了生产效率，其他生产部门也纷纷发明、制造机器，促进生产的发展，人们把生产领域的这种革命性变化称为“工业革命”。所以，珍妮纺纱机的出现标志着工业革命的开始。
2、动力革新——瓦特改良蒸汽机
师：工业革命开始时，机器大多利用什么作为动力？（展示相应的表格数据）
师：那么这些工厂的建造就受到了季节和地理条件的限制，为了改变这种限制，就需要发明一种更方便更有效的动力机械。谁做到了这点？
提示：瓦特在前人的基础上，改进了蒸汽机，从根本上解决了机器的动力问题。瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。蒸汽机成为主要的动力来源 。
师：蒸汽机的改进产生了哪些影响？
提示：①蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；
②瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，工厂可以不受地理气候的限制，规模变得更大。传统的手工工场被大工厂替代，现代工厂制度最终被确立。
3、交通工具的革新——火车和铁路
师：落后的人力畜力已经不能满足机器生产的运输需要。蒸汽机的应用，也推动了交通工具的发明和改进。有哪些交通工具发生了变化？
点拨：1830年到1851年，英国投资建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。
4、知识拓展——汽船的发明
三、工业革命的影响
师：结合所学知识，概括工业革命带来了哪些影响？从中得到什么启示？
点拨：
影响：①极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”；
②19世纪中期英国成为世界上第一个工业国家；
③从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验。法、美、德等国先后进行工业革命。
启示：科学技术是第一生产力
学生根据问题阅读课本和分析材料，进行相互的讨论
学生阅读课本： 凯伊发明飞梭，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机
学生根据数据阅读课本：利用水力和风力等等
学生：瓦特
学生阅读课本进行归纳
学生阅读课本：1825年，英国人史蒂芬孙设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始
学生思考并进行分析
拓展学生的知识
培养学生分析材料的能力和语言组织能力
培养学生识图能力
培养学生更直观地理解知识之间的串连
拓展学生的课外知识层面，让学生增加直观印象
考察学生的动脑动手能力，以及观察分析能力。
课堂小结
通过本课的学习我们了解了市场的需求导致了第一次工业革命的产生。工业革命使人类进入了蒸汽时代，摆脱了自然条件的限制。工场成为工业生产的主要组织形式。工业革命产生了工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，资产阶级凭借着强大的经济和军事实力，到19世纪后期，以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。
总结提升
板书
第20课 第一次工业革命
一、背景
二、时间：19世纪60年代
三、进程：
1、珍妮纺纱机（开始）
2、瓦特改良蒸汽机（进入蒸汽时代）
3、史蒂芬孙发明蒸汽机车
四、结束：机器生产代替手工劳动
五、影响
课件31张PPT。第一次工业革命历史部编版 九年级上视频导入：工业革命第20课
第一次工业革命学习目标了解工业革命在英国发生的前提条件（重点）01知道工业革命的发展过程（重点）02正确评价工业革命的影响，认识到科学技术是第一生产力（难点）03说说工业革命发生的背景（在英国发生的条件）？010203自学指导找出工业革命中的发明创造（发明时间、发明者、作用）？说说工业革命给世界带来了哪些重要的影响？带着问题认真阅读P94-97，用笔划出关键词indusrtial revolution工业革命 在１８世纪６０年代至1840年前后，
资本主义由工场手工业过渡到大机器生产
阶段．首先发生在英国，以后欧美各国也相继进行．实质是生产工具的变革。结合所学知识和材料分析，思考工业革命为什么率先在英国开始？合作探究 著名学者钱乘旦先生认为：“光荣革命后英国建立了一个
合适的政治制度，………让人们最大限度地发挥创造能力。”英国君主立宪制的确立材料1—政治前提第一次工业革命英国对印度的殖民掠夺最为典型。据统计，英国东印度公司在1757年-1815年间，从印度掠走了高达10亿英镑的财富。
材料2海外殖民、奴隶贸易 —资本 、国外市场第一次工业革命圈地运动材料3—自由劳动力第一次工业革命 英国手工工场里已实现了精细的分工。如每织一尺布，平均需要14道工序；生产一枚小小的胸针，需要经过18道工序的操作。把生产过程分解为一系列反复操作的环节，使运用机器来代替手工劳动成为可能。
同时，精细的分工，使工人长期从事某一工序的工作，因而具有了某种特长，培养了一批熟练工人和机械师，他们已经具备发明机器和使用机器的能力。材料4发达的手工工场—分工、技术第一次工业革命这是18世纪的绘画，描绘了在英国朴次茅斯港乘船及上货的情形。图片也反映了18世纪英国对外贸易的兴盛。材料5不断扩大的世界市场—经济驱动力工业革命结合所学知识和材料分析，思考工业革命为什么率先在英国开始？合作探究1、英国建立君主立宪制，政局稳定，资本主义经济发展
2、自由劳动力的增加
3、海外贸易和殖民掠夺积累了雄厚的资本
4、工场手工业生产满足不了巨大海外市场的需求
5、原有的技术和经验积累背景：时间：18世纪60年代-1840年前后进程：棉纺织业 ：哈格里夫斯发明珍妮机(开始标志)动力革命：瓦特改良蒸汽机，标志人类进入“蒸汽时代”交通革新：英国人史蒂芬孙发明火车机车影响蒸汽时代的到来结束标志：机器生产代替手工劳动17世纪末，英国棉纺织品的海外市场需求增长，刺激了生产方式的改进和新技术的发明纺织技术革新1733年，机械师凯伊发明飞梭，它的出现，大大提高了织布的速度，使棉纱供不应求。飞梭第一次工业革命纺织技术革新1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”，一次可以纺出多根纱线，极大地提高了纺纱效率。珍妮纺纱机第一次工业革命标志着工业革命的开始。 时间
(18世纪)发 明动力 特 点1764年1769年1779年1785年珍妮纺纱机水力纺纱机骡 机水力织布机人力水力水力水力细而易断粗而结实细而结实效率提高40倍珍妮机的发明引发了棉纺织生产领域一系列的发明发明者哈格里夫斯克隆普敦阿克莱特卡特莱特知识延伸 时间
(18世纪)发 明动 力 特 点1764年1769年1779年1785年珍妮纺纱机水力纺纱机骡 机水力织布机人 力水 力水 力水 力细而易断粗而结实细而结实效率提高40倍制约生产的不再是机器，而是…… 寻找
更强大
更持久
更稳定
能在任何地方
任何季节
使用的动力机械知识延伸重大发明瓦特在前人的基础上，改良了蒸汽机，从根本上解决了机器的动力问题第一次工业革命瓦特蒸汽机成为主要的动力来源1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。第一次工业革命纺纱厂煤矿印刷厂蒸汽机的影响：①蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；
②瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，工厂可以不受地理气候的限制，规模变得更大。传统的手工工场被大工厂替代，现代工厂制度最终被确立。第一次工业革命人力、畜力
水力、风力蒸汽动力蒸汽时代手工工场大工厂蒸汽机的改良蒸汽机的影响交通工具革新19世纪初，已有人开始修建“铁路”来运输货物。那时的路轨是木制的，车厢是由马匹拉动的。第一次工业革命火车与铁路1825年，英国人史蒂芬孙设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。第一次工业革命史蒂芬孙旅行者号1870年，全世界铁路总长度超过二十万千米。工业革命蒸汽机车1830年到1851年，英国投资建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。汽船的发明知识拓展相关史实：
这是美国“克莱蒙号”汽船，是由美国人富尔敦制造的第一艘汽船。航行时蒸汽机推动船两侧的明轮，所以这种船就被称为轮船。1807年，这艘汽船在内河试航成功，揭开了水上交通运输工具的新篇章。富尔顿视频：工业革命—蒸汽机下的英国影响①极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”；
②19世纪中期英国成为世界上第一个工业国家；
③从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验。法、美、德等国先后进行工业革命。第一次工业革命启示：科学技术是第一生产力课堂小结：“蒸汽时代”的到来背景英国建立君主立宪制棉纺织业品供不应求过程珍妮纺纱机（开始）瓦特改良蒸汽机人类进入蒸汽时代影响史蒂芬孙发明蒸汽机车创造巨大生产力
